十一、課堂上的混亂

「各位同學，跟大家介紹一位新轉到我們班的同學。他的名字叫明宇，是我們班江小西的哥哥。大家鼓掌歡迎。」班主任吳老師站在講台上跟大家介紹。

同學們紛紛鼓掌，有些在竊竊私語——

「還挺帥的。」

「看上去有點老實。」

「江小西什麼時候有了個哥哥？」

吳老師示意大家安靜下來，然後對站在他身邊的新同學說：「明宇，跟大家問一下好吧。以後，你就是這個集體中的一員了。」

明宇站到講台中間，有幾分靦腆地說：「大家好，我叫明宇，希望同學們多關照。」

好老土的自我介紹。小西在心中竊笑——肯定是昨天晚上媽媽教他的。

再一次鼓掌后，吳老師對明宇說：「你先暫時一個人坐第六排的那個座位吧，以後再安排同桌。」

明宇點了下頭，走到老師說的座位那兒坐下。

「好了，現在請大家拿出語文書，我們今天講初二的第一課……」

上課的時候，小西不時偷瞄坐在她後面兩排的明宇，發現他捧著書，一副很感興趣的樣子，聽課的態度也比任何人都要認真。看起來顯然是因為第一次上學，對一切都充滿了新鮮感。

課上到一半的時候，意想不到的事情發生了。

也許吳老師是想試探一下新同學的水平，點名道：「明宇，你來朗讀一下課文的第五段到第八段。」

明宇聽到老師叫他的名字，愣了一下，有些不知所措。

吳老師以為他沒聽清楚，又說了一遍。

明宇顯得越發窘迫了，他不安地望向小西，好像是在向她求援。

小西也沒想到會有這種情況，她不知道該怎麼辦——總不能舉手說幫他讀吧。

坐在明宇前面的一個女生將臉扭過來小聲說：「老師叫你讀課文呢，不管怎麼樣，你先站起來啊。」

明宇聽她這麼說，遲疑著從椅子上站了起來。

吳老師以為他終於要開讀了，沖他點了點頭：「開始吧。」

明宇茫然地問：「開始什麼？」

有些同學笑了起來，吳老師也有些不耐煩了：「我都說了兩遍了——把課文的第五段到第八段朗讀出來。」

明宇搖著頭說：「我不會讀。」

同學們全都望向他，像看熱鬧一樣樂呵呵地看著這個新來的，不知道他葫蘆里賣的是什麼葯。

吳老師推了一下鼻樑上的眼鏡，皺著眉頭說：「什麼叫不會讀？你讀得不好沒關係，但總不能一句都不讀啊。」

這回，明宇語出驚人：「我不認識這些字啊。」

全班同學「哄」的一聲笑開來，大部分人像看外星人一樣盯著明宇，有一部分望向了小西，似乎想從她這裡尋找答案。小西身邊還有同學說道：「江小西，你哥哥太絕了！」

小西羞愧難當，臉漲得通紅，好像出醜的是自己一樣，她簡直想找條地縫鑽進去。

看著課堂一片混亂，吳老師也火了：「你不識字？初二的學生不認識漢字——你是從外國來的嗎？我看……你是在故意搗亂吧？」

明宇一臉委屈：「我不認識，所以我才來學啊。」

班上同學笑得更厲害了，有調皮的還吹起了口哨——意思是說，這場戲太棒了。

明宇的這句話弄得吳老師一時不知該說什麼好。他沒想到這個新來的看起來老實，實際上卻是個製造混亂的「老手」。現在，他已經怒不可遏了，氣地用力一揮手：「算了，你坐下！」

緊接著，他幾乎是喝道：「江小西，你來讀！」

小西大吃一驚——她沒想到，吳老師氣急敗壞之下，居然遷怒到她這個班長頭上了。他現在點名讓自己來讀，意思簡直是明擺著的——江小西，看看你那個哥哥乾的好事！你來替他贖罪！

沒辦法，小西只有在全班的嘲笑下——她現在深信不疑，嘲笑已經轉移到她身上了——站了起來，用蚊子一樣的聲音讀完了課文。