第十五章奇怪的同學們

第十五章奇怪的同學們

一聲預備鈴響起,大家紛紛收起早讀看的書,拿出數學書,準備上課。

又等了一聲鈴聲響起后,看見數學老師走進教室我們紛紛起身,數學老師向我們一鞠躬:「同學們,好!」

我們同時鞠躬回禮道:「老師好!」然後坐下。

「我們把昨天的知識點複習一下,我出幾個題,大家算一下然後舉手告訴我答案。」說完數學老師在黑板上出了三道題。

待數學老師出完第一題,我們趕緊拿出演算紙開始解起來。前兩道題還算簡單,兩個最先做出來的同學分別舉手答了出來,只是第三道題,沒人解的出來。

題是這樣的「金老師在一次團體操隊列造型設計中,先讓全體隊員排成一個方陣(即行與列的人數一樣多的隊形),人數正好夠用,然後再進行各種隊形變化,其中一個造型需將全體隊員分成5人一組,手執彩帶變換圖形,在討論分組方案時,有人說現在隊員人數按『5人一組』分將多出3人,你說這可能嗎?為什麼?」

這題有點小難度,我解了半天才解出來。

「有解出來的嗎?解出來了不用舉手,直接站起來答。」數學老師看看手錶,這道題已經解了10多分鐘,她有點著急。

我見沒人回答,就站了起來道:「我解出來的結果是不可能,」我看著手裡的草稿紙繼續道,「先假設可能,一共有Y個人,五人一組分為X組,那麼Y=5X+3,則Y=根號下5X+3,且為整數,5X+3的個位數有兩種情況,即為8和3,因為0到9的數學中沒有哪一個平方結果的個位是8或3,因此假設是不成立的。」

把答案一連串說出來后,我抬頭看向數學老師,等待她的回復,看我做得對不對。

可一抬頭我看見數學老師瞪著她那眼鏡下的小眼睛直勾勾的盯著我;再看看周圍的同學們一個個張著大嘴彷彿能塞進一個雞蛋,眼睛也目瞪口呆地看著我;他們就像一個個形狀各異的雕塑一動不動的。

看到這場景我忽然感覺不對勁了,從醫院醒來后,好像周圍的人都是這樣的表情,就連早上見的那個沈鶴看見我時也是這表情,這是怎麼了,他們怎麼了?

難道是我的問題?可是我也沒有做什麼啊?這幾天我也沒做什麼出格的事啊,眼前這第三道題也沒難到這種程度讓大家這樣看著我啊。

就在我不知所措地站在座位上不知如何是好;與此同時,三舅正坐在班主任辦公室跟我的班主任對著話。

「患了選擇性失憶症?」班主任一臉吃驚地重複了一遍三舅的話。

三舅點點頭道;「嗯,所以我過來想麻煩您跟其他任課老師和同學交代一下,不要過度刺激他,不要讓他想起以前不開心的事,他現在已經將過去他感到不開心的事統統遺忘了,所以......」說到這三舅欲言又止。

「我,我知道了,這事交給我吧。」班主任保證道。

「張老師,謝謝您了,給您添麻煩了。」三舅感激道。

「這是我應該做的,這麼說也是一件好事,丁二比這同學很聰明,天分很高,初一剛開學我就發現了。可惜他的性格太內向,我也試圖解開他的心結,不過最後無功而返。如果他現在能這樣,以後會是很不錯的苗子,我敢保證,如果好好表現,他進24中沒問題。」班主任張老師對三舅道。

三舅一聽24中,立刻喜上眉梢,24中是大連最好的高中之一,每年考進中國一流學府的學生多如牛毛,能進24中,再不濟上個二本大學也是沒問題的。

「丁二比,你沒事吧?」數學老師沒有回復我的題解得對不對,卻問起了我的人有沒有事。

我搖搖頭,這是怎麼了,大家可不可以不要這麼莫名其妙地。

「你再把你剛才的答案說一遍,我看看。」數學老師回過神,提了提眼鏡框對我道。

「我解出的答案是不可能,我們先假設可能.......」我又把答案重複一遍。

「很好,答案很正確,請坐。」數學老師做了一個坐下的手勢對我道。

在同學們震驚的目光中我極不自然地坐下,坐下后我忍不住向左前方的張夢鴿看去。只見張夢鴿嘴還在張著,眼睛眨也不眨地看著我。

發現她在看我,我一下不好意思起來,淡淡地沖著她笑了笑。

一見我笑,張夢鴿的嘴張得更大了,一個饅頭我看都能塞進去......

被大家搞得我也沒有心情聽課了,整個一節課我都在琢磨這幾天的事情,但是無論如何我都想不出是哪裡出了問題,看來回家我得問問三舅了。

好不容易挨到下課,我剛把數學書放入書桌,全班的同學立刻就都圍了過來。

有的人摸著我的額頭,有的人摸著我的臉,反正我的脖子以上的位置幾乎都被同學們的手覆蓋住了,摸不到頭的就往我脖子和身上摸,把我弄得快要窒息了。就在這時班主任和數學老師說了幾句話后,我被數學老師叫到了辦公室。數學老師你來得太及時啦,把我從水深火熱中解救出來~我揉了揉被捏疼的臉想著。

我走後,班主任讓同學們回到座位上,示意她有話要說。

「大家應該知道了,丁二比生病回來后和以前有些不一樣,剛才他的家長來跟我說他得了選擇性失憶症,他把他以前不開心的事都忘記了,所以大家以後盡量不要跟他提以前的事,就把他當作和你們一樣的正常人就好。咱班和五班走得比較近,我現在再去跟五班的同學交代一下。」

說完班主任就走出教室去臨班五班又交代了一遍。

班主任一走,教室又開始沸騰起來,同學們你一言我一語話題無非都是我。

「丁二比,你病好點沒?」數學老師關心道。

「修養了快一個月,現在完全好了。」我回道。

「那就好,找你來是想跟你說一下,你病了這麼長時間課落下不少。落下的知識點你有什麼不會的隨時來找我,你的腦子很聰明,好好努力,老師看好你。」數學老師對我誇獎道。

被老師一誇我有點不好意思起來,「嗯,我知道了,謝謝老師。」我回答道。

從數學老師辦公室出來我看見齊玲玲正從對面走來,我趕緊躲進旁邊不遠處的衛生間,掃把星遠離我吧,我暗暗祈禱。

齊玲玲在男衛生間門口等了一會見我還是不出來,最後隨著一聲預備鈴想起這才悻悻而歸。

走出衛生間,看見樓道里已經沒了齊玲玲的身影我鬆了一口氣,回到班級。

一進門,同學們的目光立刻又齊刷刷地向我射來,然後紛紛哈哈笑了起來,看見他們這樣,我尷尬的撓撓頭,也沖他們笑起來,搞得他們笑得更開懷了。

今天上午第四節課是體育課,做了做準備活動后體育老師拿來器材對我們道:「今天上課前25分鐘測一下大家的跳高成績,一會按學號一個一個過來測試,測試完的同學可以去自由活動。體委,一會我念成績你記錄。」

說完,體育老師把竹竿按到器材上,把墊子疊起來擺到器材后喊道:「1號,孫健。」

孫健舉起手示意準備好了,看見體育老師點頭后,孫健開始助跑,然後縱身一躍輕鬆過杆。

「1米3,過!」體育老師把桿拾起放到器材上對體委喊道,然後體育老師又把桿向上調了調對孫健道:「再來。」

孫健一個加速助跑,縱身一躍后又輕鬆過杆,這樣重複了幾次,最後孫健止步一米七。

「2號,耿新漫。」

耿新漫是個小個子,黑黑瘦瘦的,看起來像個小猴子。

耿新漫助跑后,一使勁縱身一躍,桿被碰落。腿不長,爆發力不強,彈跳力更不堪的耿新漫這樣的表現還是在大家意料之中,這傢伙一般的體育成績都是不及格。

連續試了三次耿新漫還是沒能成功,「不及格!」體育老師對體委喊道。

耿新漫聽見不及格低著頭垂頭喪氣走開了。

「三號,蘇藝康。」

......

「18號,丁二比。」

到我了,我對體育老師舉手示意后,助跑起跳過杆一氣呵成,輕鬆過關。

體育老師見我跳的高出杆子不少,直接加到1米5示意我繼續,隨後我縱身一躍,又輕鬆跳過。

體育老師瞧了我一眼,點了點頭,又將杆子跳到1米6,對我道:「跳。」

助跑后我依舊順利地跳了過去。

「哇!」在同學們的驚呼中我從墊子上爬起,拍了拍衣服,又走回到起跳線后。

體育老師見我這次顯然沒有前兩次輕鬆,就將杆子上到1米7。

第一次我沒有跳過,第二次,我加速助跑,雙腳一用力終於跳過杆去。

體育老師拾起杆子,轉向我問道:「還來嗎?」

我也想知道我還能跳到多少就對體育老師道:「試試1米75吧。」

可是這次連跳了三次我都沒有跳過,體育老師走到我旁邊問道:「練過?」

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夢幻人生

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