第十二章 事後總結，水間月大講堂（2）

「……下面是痕迹鑒定與合理化推測，推測應符合基本客觀規律，不違背基本四原則……吧啦吧啦……好今天先到這裡。」水間月可以說是一個非常賣力氣的老師，鑒識人員們也是非常給面子的學生，至少從表面看確實都在認真聽講。

當天晚上水間月在鑒識科講課的視頻在東京警局傳瘋了，那種咆哮一樣的開場白都把所有人笑瘋了，犯罪心理分析科的那群整天無所事事的人還認真分析了一下開場咆哮的效果，給出了一份報告:

由於人類大多數是在極端憤怒的情況下咆哮，因此從早期原始人類開始，人們對於咆哮的人或生物本能的會產生嚴肅、畏懼的情感，因此我們認為開場咆哮有利於使聽眾集中注意力，更好的接受咆哮者接下來說講的內容……

再後來，「咆哮開場體」就在東京警局裡傳瘋了，很多警官在開會的時候也先咆哮一通在發言，甚至是一些高層也偶爾會借鑒這一方法。

而水間月不管那麼多，只管每天去鑒識科講課。有一些其他科的警員看了視頻之後覺得水間月課講的好也來旁聽，水間月是從來不在意的。

聽課的人越來越多，小小的鑒識科辦公室就擠不下了，甚至有一次水間月在走廊上還沒進去就開始咆哮了。

「你們這些混蛋擠什麼擠，我進不去你們聽誰講課？」

之後有高層主動提出，將大型會議室借給水間月上課，倒不是高層們也在起鬨，而是他們看出來水間月的課程確實是非常有意義的。

鑒識的主要作用就是發現證據，如果不能發現證據就談不上破案，而鑒識不止是鑒識人員需要學習，其實警校中所有專業都有鑒識課程，只是時間一長，連鑒識人員都把專業知識還給老師了，跟別提其他人了。

因此在高層們看來，水間月的講課非常有用，他們甚至希望可以效仿水間月開設其他課程，而水間月現在就是他們的實驗班，通過觀察這個班的情況來找到最合理的模式。

但這些不妨礙水間月講課，只要是不出警的日子裡，水間月就拿著各種國內國外的案例進行分析，如果出警了更好，回來之後或者第二天就可以直接做分析，找出自己的不足，比如。

「這次大家的工作做得很好，關於腳印、屍體的不合常理的地方都被注意到了，而且有的人本著懷疑精神勘察了十五樓，並找到了指向性的證據，通過對嫌疑人隨身物品檢查確定了嫌疑人兇手的身份而且意外的找到了被兇手丟棄的大號運動鞋，保證了充足的證據，我很高興的告訴大家，你們的進步非常大。但是，這次還是有一定的疏忽值得警醒，首先是在八樓的搜查中……吧啦吧啦……」

就這樣，在松本警視長的英明領導下，在目暮警部的正確方針下，水間月巡查同志在佐藤美和子警部補的密切關注下帶領著鑒識科全體成員，今天又是好好學習、天天向上的一天！

作者碎碎念:

嗯，大家看出來沒有，這個案子是戶屋英子的那個案子，兇手戶屋英子在十五樓殺了人，再把屍體送到八樓偽裝外來搶劫犯殺人，最後被『沉睡的毛利小五郎』識破，從隨身的手提包里找到染血的手套。

本來這個案子挺往後的，但是作者覺得這個案子略坑，因為如果一開始警察把她列為犯罪嫌疑人的話是要檢查隨身物品的，這個案子就要五分鐘結束了，因為戶屋英子不能解釋為什麼她的包里有染血的手套，尤其是手套上的血經鑒定就是被害人的血。乾脆在這裡一筆帶過好了。

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