理想與現實（上）

許多今天利用課間時間已經將家庭作業差不多都寫完了。給許婧串數學，她也帶了自己的私心。

許多高中以後成績下降厲害，後來以吊車尾的成績上了一所本一醫學院。

因為專業選得好且運氣不錯，最後工作還算順利。但是她自己清楚，她算不得會學習的人。

她初中能混得開是因為她擅長背誦，而初中的內容淺顯。等到了高中，需要理解的深了，她再單靠背書就捉襟見肘了，雖然表面上上課她都能聽懂，但那是書山題海轟炸死記硬背強塞進去的。她腦子裡頭實際上還是一團漿糊，從來都沒真正捋清楚過。

許多心裡頭不是滋味，她明明那麼努力，她從升入初三起直到高考結束都沒睡過一個囫圇覺，她連大年三十晚上別人在看春節聯歡晚會時都在奮筆疾書；為什麼她就不能再往金字塔的上面走幾步，難道她的努力生來就比不上別人的努力尊貴？

許多這輩子還是想好好學習。她上輩子的遺憾太多了，真想一個個都實現了，許多覺得自己沒那三頭六臂。

她也許並不擅長學習，但她對學習最熟悉。況且對於一個農村貧二代而言，學習是她改變自身命運最簡單且最有效的方法。

她上輩子已經實現了第一步，這輩子做生不如做熟，她完全可以將方向調的更精準，做到第二步。

我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

初中的數學書跟她記憶里一樣，並不難，只是大部分知識點她已經忘光了。

許婧做完了一套數學模擬卷，後面的大題基本上都空著。她難得在妹妹面前生起了「作為姐姐竟然如此廢柴」的羞恥心，囁嚅道：「我實在是聽不懂。」

許多沒著急，她先從最後一道題開始，那是一道幾何題。她看了一會兒，再翻翻書，確定好幾個公式，弄清楚了關鍵的幾個步驟。

大概是當年做過的題目實在太多了，重複次數也多，許多乍看時雖然一臉懵逼，但翻翻書找好公式以後，竟然產生了一種詭異的親切感。

她先把公式一個個的都列出來，然後倒推著進行，把這道題目分開來講。每用到一個公式，許多就將書翻到相應的部分，將這部分的典型例題再說一遍。然後當這套題從頭到尾講完時，已經快十一點鐘了。也就是說，她一道題整整講了四個小時。

許婧露出心滿意足的神色，毫不掩飾對許多的讚歎：「多多你真厲害，我從來沒有這麼明白過。」

許婧是真心喜歡自己的弟弟跟妹妹，從來不會心生嫉妒。

許多記得她上技校時，同宿舍有個姑娘的妹妹跟許多是一個年級，說到各自馬上要中考的妹妹。那姑娘家裡比較寬裕，滿不在乎地說：「沒事，我爸媽說了，只要我妹妹想上縣中，花五萬塊的贊助費都上。」

當時縣城稍微偏一點地段的房子不過一千塊錢一平方米，這家人真心土豪。

許婧聽了心裡特別不是滋味。後來中考成績一出來，她就喜笑顏開了。哼！我妹妹自己就能考上，像你家的那麼笨，還得花錢求爺爺告奶奶硬塞進去。

許婧跟許多說的時候一臉有榮與焉，跟自己成績好一樣高興。

許多好想抱一抱眼前的少女啊。她強忍住伸出魔爪的衝動，心裡告誡自己：別，這是你親姐，不是你親姐家的寶寶。

下面的題目只能明天再講了。許多也不著急，怕什麼，中考還有好幾個月呢，她一道題目一道題目下去，總能將許婧的思路慢慢給捋順了。

她記得許婧當年的中考成績不算太差，要不是填錯了志願，還能勉強夠得上一所中流高中的分數線。

她並不想讓許婧上高中，一是許婧並不是個熱愛學習的人，她的身上缺乏許多跟許寧的學習熱情。她上輩子後來獨自撫養女兒不得不發奮自考會計證那是被生活的陣痛給逼的，而且她學的過程也異常痛苦，簡直就是硬逼著自己熬下去的。二是許多自己能力有限，她上輩子都沒能當成學霸，這輩子中學知識都忘得七七八八了，還想打造出個真學霸，難度係數太高。

許多給許婧定的目標是市的衛生學校，醫療護理，五年制大專。

許多有位遠房表哥在縣裡一所社區醫院當院長（過兩年就是了），當初許多畢業后順利找到工作全靠這位表哥鼎力相助。

許多還有位很喜歡他們姐弟的表姨是縣醫院的護士。許多大學畢業時縣醫院還招五年制大專的護士（當然得找人），提前五年畢業的姐姐進縣醫院的難度係數不大。再不濟也能去表哥的醫院，好歹也是正式在編，福利待遇都還可以。

況且當過醫生的許多有切身體會，在醫院有熟人實在是太重要了。

這輩子她沒打算再當醫生，因為她還是討厭上夜班。至於禍害她姐上夜班這件事，因為每年醫院都會新招很多小護士，所以護士普遍升到護師且年滿三十歲后，就很少再會排夜班了。至少她當年工作的醫院是這樣。

許多十分光棍地想：兩害相較權其輕，護士是女性遭受就業性別歧視最小的職業之一了。比起她姐在電子廠兩班倒，累得整個人軟的跟根麵條時相比，護士明顯更好。

然後她就開開心心地一覺睡到自然醒。

這次倒不算遲，天才蒙蒙亮。許媽正在廚房裡炒菜做飯，因為許多昨天沒有煮飯，所以今天早飯媽媽煮了大米粥。許多心滿意足地喝著厚厚的米油，覺得被媽媽偏愛了，感覺非常好。許婧一無所覺，反而偷偷問她，要不要吃點兒麥片。

許多心道，姐姐，你其實吃了大虧，我現在吃的才是真正營養的東西。

進了教室，許多的心情依然輕鬆愉悅。她準備今天將這學期的數學書從頭到尾都回顧一遍，起碼得碰上哪道題要知道用哪個知識點，一直記不起知識點的內容也不打緊，來回幾趟就清楚了。想把數學書從頭到尾串起來，起碼她得先做到對書上的知識點心中有數。

上午語文課班主任安排了隨堂測驗。許多臉色非常不好看。這又不是高中時代，才上初一，這學期又才開始不到兩個禮拜，有必要弄什麼考試嗎？關鍵是她的芯子退化了，她現在還沒來得及花時間在語文上啊。

考試過程果然生無可戀。許多悲哀地發現她是現代文盲資深患者，會認會讀不會寫，名句默寫時，她倒是記得「二月春風似剪刀」的前一句是「不知細葉誰cai出」，可是那個cai字，她寫了半天，總覺得寫出來的字有點兒古怪。

最後乾脆混不吝地潦草帶過。其餘無論閱讀理解還是作文之類，只要能換詞換字使用的，她一律果然換用。漢字掌握量小的人，真心傷不起。

下午自習課時，語文卷子就發了下來。作為班主任的語文老師具備天然優勢，他堂而皇之地佔用自習課講卷子也沒有任何人表示異議。許多拿到卷子鼓了半天勇氣才敢看，縱使做了很長時間心理建設，看到刺目的「78」分時，她還是震驚了。

她第一次意識到，她是真的重生了，她的身上已經遺失了縱使從來不預習複習上課隨便帶著聽聽依然是語文小能手的技能點。

許多努力讓自己平靜下來，看分數都扣了哪些部分。字音字形字義部分狀況慘烈在她預料之中，這些只能靠再背，扳回頭應該不難。同理可用在默寫上，都隔了快二十年，她記得住才怪。最讓許多驚訝的是閱讀理解部分，她竟然連一半的分都沒拿到。

這不科學，這種程度的文章，她怎麼可能看不懂。她從小可是以閱讀量在小範圍內小有名氣的。

許多將文章反覆看了幾遍，越發覺得自己的答案沒錯。

講台上班主任意有所指地瞥了眼她的方向：「有些同學既往基礎很好，成績也一直優秀。但是從上學期起我就已經強調過了，初中不同於小學，沒有那麼簡單。不要躺在過去的功勞簿上自欺欺人，否則現實會給你迎頭一擊。」

許多假裝被說的人不是自己。她一點兒也沒覺得羞愧，她正忿忿不平呢。

不知道是不是非要讓許多認識到錯誤，班主任特意從閱讀理解部分講起。等他宣布完正確答案后，許多整個人都是懵的。這都什麼鬼？出題的人看懂這篇文章沒有。作者會哭的，你有沒有考慮過作者的感受。