第4章 虎戲
送走胡屠戶,周清等了一會,見沒有人再上門,才打開荷葉包著的糕點,就著清水咀嚼。
陋巷的環境不算好,早上清新的空氣里,還有淡淡的騷臭味。
即使燒開的水,都略有苦味。
還有就是,家裡的柴火也快不夠了。
如果去胡村的村塾教書順利,確實能解他的燃眉之急,上午上完課,還能砍點柴回來。
道試的榜單出來,一般是十天到十五天不等。
胡屠戶帶來的酒可以拿去換一些糧食,臘肉則是留著自己吃。
周清心裡多少有些安定。
雖然胡屠戶突然找上門,有一點出乎意料。
周清大抵還是猜到,說不定是昨天道試考場的事,傳了出去。胡屠戶是個精明人,這時節提著臘肉上門,合情合理。
而且結算米糧的時間剛好在第十天,與道試名次下來的日子差不多。
如果他順利中了秀才,至少村塾的塾師這口飯是穩穩吃下。運氣好,還能有個廩生身份,吃上皇糧。
總之,不到十五歲的秀才,肯定不愁吃穿便是。
只是……
周清想到養生主,想到靈魂出竅,想到只剩三十年的壽命……
他心中的目標,不只是出人頭地那麼簡單了。
來到這個陌生的古代世界,渡過道試后第一個夜晚,周清掃清了許多迷茫。
吃完糕點,肚子填飽。
左右已經是白天,反正睡不著。
周清就著清水,在桌子上寫字,順便消食。
他寫到:
命之修短有數,人之富貴在天。惟君子安貧,達人知命。
這是幼學瓊林的一篇,算是提醒他自己,有遠大的目標是好事,關鍵是保持平常心,一步步慢慢來。
只剩三十年的壽命,確實讓他心裡有些急切。
可是越急迫,越容易犯錯。
至少在秀才身份切實到手時,他沒啥犯錯的資本。
等心境平常,剛吃的糕點也開始消化。
這時候劇烈運動,不會讓腸胃難受。
周清繼續練起五禽戲。
五禽戲是由《莊子》的二禽戲,也就是熊經鳥伸發展出來。熊、鳥兩禽戲也是那個大學老師傳授的五禽戲的兩大難點。
周清不達標的動作,多在這兩禽戲里。
練完一遍,周清總結。
「熊戲對體力要求比較高,鳥戲變化更繁複,憑我現在的身體條件,根本沒法執行鳥戲的發力方式。」
周清思忖良久,決定專註練虎戲的八式。
虎戲的好處在於,既可以練發力的方式,亦模仿虎的形態動作,來強身健體。
虎戲練久了,再練鹿戲會很輕鬆。
虎鹿精熟,熊戲的精髓自然便掌握了,屬於水到渠成的事。
古人見到老虎的機會並不多。
但周清來自現代社會,從小長大去過好幾次動物園。此時聯想老虎,以前在動物園以及網上看到的老虎,一點點清晰地在心頭展現出來。
網上視頻的老虎,多是野外拍攝的,相比動物園的老虎更具野性。
而動物園的老虎,周清曾近距離接觸過,更加真實。
兩者在周清心頭慢慢結合。
漸漸地,周清感覺自己好像變成一隻老虎。
身體不自覺模仿老虎的形態,做起五禽戲。
「四肢距地,前三擲,卻二擲,長引腰,側腳仰天,即返距行……」
五禽戲虎戲的口訣在腦海里響起,如背景音。
練完之後,周清輕輕吐了一口氣,彷彿有老虎的低吼聲。
他渾身大汗,感覺身子一下子輕便許多,特別有食慾。簡單擦拭了身體。眼下的條件,根本不夠洗熱水澡。
然後周清煮了一塊臘肉就著為數不多的米下了肚子。
左鄰右舍挨得太近,哪怕在屋子裡用小灶煮,肉香和飯香飄出去。周清都能聽見鄰舍在說閑話。
莫說在陋巷,江州城裡,能隔三差五吃上肉也不多,何況臘肉是真的香。
大抵是周清剛去參加了道試,而且前幾日的讀書聲頗有些效果,至少沒有不要臉的鄰居上門打秋風。
除此之外,肯定還有胡屠戶的原因。
殺豬賣肉的屠戶,在市井裡是極不好惹的。胡屠戶上門送酒送肉,旁邊的鄰居自然瞧得見。
大抵因此,他們對周清這個小鄰居心裡更添了一層神秘和敬畏。
這一天下來,都再沒人找上門。
周清樂得清靜,專註虎戲和進食,最後疲累又充實地睡在有些發霉的被窩裡。
夢中他變成了一隻老虎,在山野里巡視自己的領地,百獸臣服。
同時他感覺自己身體暖暖的,有一絲熱氣在四肢百骸中散開,像是泡在熱水裡,很舒服受用。
真是個好夢。
一覺醒來,天還未亮。
除了有些餓外,渾身沒有鍛煉后的疼痛感。
一來是少年人的身體,恢復很快。
二來……
周清想到夢裡那一絲散在四肢百骸的熱氣,應當不是幻覺,而是養生主的作用。
他現在的記憶力好得出奇,連夢裡的事,只要回想起來都記得一清二楚。
再次觀察養生主。
五禽戲生出分枝,虎戲(略通)。
五禽戲是粗通。
到了虎戲,則是略通。
這是養生主對他目前關於五禽戲的評價。
真是神奇的書經,對周清現在的身體狀況,簡直是了如指掌。
有這種細緻的評價反饋,周清對於練習五禽戲愈發期待起來。能看得見的進步,總是讓人充滿動力的。
臘肉是昨天一次性全部煮熟的,還有剩餘的米飯。
少年人的身體是逮啥吃啥,何況周清還練了五禽戲,食慾進一步增加。
周清先是將剩下的臘肉混著米飯全部吃掉。
如果是平常人家,這些人起碼要吃足幾個月的。
只是周清考慮到身體的發育,沒有想著將臘肉留下來。何況人不在家,留著肉,多少容易惹人眼紅。
如果他還是一貧如洗,留在這裡,確實沒話講。
「賣房!」
如果是周清原身,肯定捨不得賣房。
但賣了房子,周清才能有更多的本錢,而且吃食方面,也會寬裕許多。還可以租個更好的地方。這樣一來,他可以安心琢磨養生主的事,專註於五禽戲的練習。
再忍耐十天。
等拿到秀才身份,無論是賣房還是租房,都會順暢很多。
周清覺得自己還是幸運的,穿越開局就把握住一次改變命運的機會。
道試啊,一定要過。
因為太緊張,他有些患得患失,想著道試時第一個交卷,是不是太急於表現?
周清對此有些反省。
但,看提學的意思,應該對他印象不錯,王海後面的考驗,他也不至於留下什麼壞印象。
人閑下來果然容易東想西想。
周清拋開這些心思,專註於五禽戲。
先打一遍完整的五禽戲,看看自己總體上有沒有進步,然後再單獨練習虎戲。
興許是連做夢都夢見自己變成老虎的緣故。
周清一心一意練習虎戲時,真有種化身猛虎的感覺。
可惜這個房子太小,容不下猛虎的馳騁。
住在籠子里的老虎,終究失了天性。
周清心裡多少有點憋屈感。
「恰如猛虎卧荒丘,潛伏爪牙忍受。」
周清心中默念宋押司的詞句,戒急用忍。平抑心中的躁動。
不然,這股躁動發泄出去,他說不定要一聲長嘯了。
又不是龍場悟道,還是不要亂叫,惹來不必要的關注。
練習完虎戲,又打了一遍完整的五禽戲。
周清擦了擦身上的汗,躺著休息,舒展身體。不知過了多久,感受到四肢百骸里,確然有一絲熱氣遊盪,很是舒服。
如果他有條件泡熱水澡,那就更好了。
還是沒錢鬧的,不然練完五禽戲之後,有兩個丫鬟燒水,服侍洗澡,該有多好。
飽暖思淫慾啊。
天色已白。
周清長長的嘆口氣,從水缸里舀了一盆水,準備洗把臉清醒清醒。
水中倒映出他的臉龐。
神態中,依舊有些瘦削病弱的樣子。
靈魂出竅的後遺症仍是存在,不過總體來看,還是不錯的。跟他穿越前的英俊,算是半斤八兩。
還有少年人獨有的清秀感。
只是看著陌生的自己,依舊有點驚悚。
水中的眼神,有些老虎的銳利,恍惚間,好似一頭老虎看著自己。
準確的說是病虎吧。
周清沒有過多注視,他覺得這種事,能跟靈魂扯上關係,可別一不小心又靈魂出竅了,現在他可沒雞湯和臘肉滋補自己。
一想到靈魂出竅的事,他的心跳陡然加快,有些恐懼,也有些嚮往。
他知道的,那意味著神秘和超凡。
只是不能輕易嘗試。
…
…
砰砰砰!
「小周先生,起床了嗎?」
依舊是胡屠戶。
一天沒見,胡屠戶自然沒有什麼變化。他看著周清,似乎覺察到少年人身上有些變化,可是說不上來。
不過他心裡還是壓抑住了好奇。
真正的變化,肯定是在十天之後。
據他打聽到的消息,這一次道試,小周先生中秀才,幾乎是板上釘釘的事。
十五歲不到的秀才。
附近的州縣,也不算常見的。
何況江州歷年的科舉水平很是一般,近幾次鄉試,一個舉人老爺都沒出過。
小周先生年紀還小,說不得三十歲前便有可能中舉人老爺。
若是招得他為女婿,將來哪怕中不了舉,打點一番,進衙門當個書吏更或者得了老爺的賞識,做了幕僚師爺,老胡家便有機會在衙門裡紮下根。
流水的官,鐵打的吏。
對於胡屠戶而言,胥吏雖然是讀書人不齒的,卻是胡屠戶眼中的鐵飯碗,旱澇保收,吃穿不愁,說出來也有身份地位。他這買賣,往後只會幹得更穩當。
若是周清會做人,當了師爺,便是州縣的二老爺,那可更不得了。
兩人照著昨日的約定。
周清背上書篋,與胡屠戶一起去胡村。
到了村塾后,胡屠戶還要去收豬。肉鋪上的事,自有徒弟和家裡的婆姨去弄。
幹了屠戶這一行,一年到頭都是四處跑,倒也因此認識不少人。
胡村更是個大姓。
一村人抱團很緊,連里正都不輕易招惹。
越是抱團的宗族,越有凝聚力,知曉讀書的重要性。
對於村塾的塾師向來尊重。
原先的塾師是個老童生,因為年老思鄉,加上絕了對科舉的指望,才辭了塾師的位置。
因為胡屠戶人面廣,村裡的長輩才請他再找一個先生。
周清的情況,胡屠戶早已說過。
村中的人,雖然不看好周清能幹得長久,可是老人們有眼光。常言道,一日為師終身為父。
萬一小周先生髮達了,甭管做了幾日村塾的先生,總歸有是一段情誼在。
何況,里正老爺說過,過些日子提學要下鄉考察本地學風。
周清年紀輕輕,一表人才,如果照胡屠戶的說法,這一次道試定能中秀才,屆時提學老爺過來看到自己取中的秀才在本村教書,豈不是更為印象深刻?
這年頭,只要官樣文章做好,免役錢糧徭役也是有說頭的。
周清自然想不到還有這麼多彎彎繞繞在。
胡村的村塾,也是社學。附近幾個村子,只要交夠錢糧,也能過來上課。
周清到了村塾之後,才知道這學堂建的還頗有規模。
講堂左邊有齋,專門祭祀至聖先師;右邊也有齋,則是給塾師休息的地方。
除開周清外,下午還有個武教習給學生們上課。
聽著胡屠戶介紹,周清自是更來了一些興趣。
武教習?
聽胡屠戶說,那位武教習也是本村人,曾經參過軍,後來回鄉種地,應了村老的邀請,教村裡學生練武為生。
反正等閑兩三個大漢,打不過人家。
這時周清他們進入學堂,門扉打開后,學生們早在外面等候已久,見周清上了講堂,於是魚貫而入,紛紛向周清行禮。
胡屠戶自然離開。
周清於是開啟了他在村塾的第一堂課。
「天地玄黃,宇宙洪荒……」
教書的方法,古今大同小異。
周清念一句,下面的學生讀一句。念了兩遍之後,周清讓下面的學生放下手中《千字文》書本,開始默誦。
這時候,便可以看出學生們各自的學習進度。
有的人磕磕絆絆,有的人十分流暢……
辨別之後,周清便能因材施教了。
既然吃了這碗飯,當然不能濫竽充數。
當一天先生,那就做好一天先生。