第30章 權力分封，賈氏族學
「封建社會的本質，就是一層層的權力分封。」
「皇帝把權力分封給貴族、官吏，隨著他們的慢慢坐大，皇帝雖然在明面上仍是至高無上，總體上掌握的力量卻在相對變弱。」
「弱到一定程度時，權臣、權宦，甚至能夠操縱皇帝廢立。」
想著王朝盛衰的景象，賈蓉又想到了自己府中：
「一國如此，一家也是如此！」
「寧國府中，雖然我這個寧國府的主人名義上仍舊至高無上，但是那些世代管家的家生子，已經把持住了寧國府分封出去的權力。」
「就如賴二那樣的大總管不必多說，連賈薔這樣的嫡派宗親都要稱他為『賴爺爺』的。而烏進孝這樣的庄頭，在下面只怕也能稱上二地主，府上收繳的租稅，是先經過他這一層的。」
「如此景象，一如春秋時季氏作為臣子攫取魯國國君權力，而季氏家臣南蒯又攫取季氏權力。到了最後，南蒯甚至能夠佔據季氏封地費邑，聯絡魯君的兒子對季氏發動叛亂。」
「雖然他並沒有成功，季氏也並沒有佔據魯國，但是田氏取代姜氏成為齊國君主、韓趙魏三家聯合分了晉國，這些可都是成功範例啊！」
「有此前車之鑒，難怪歷代皇帝，對功臣勛貴多加防範、不讓他們直接掌握力量了！」
由烏進孝的事情，聯想到歷代皇帝對功臣勛貴的態度，賈蓉內心裡把自己比作皇帝、把烏進孝等人比作臣子，對於皇帝心裡的想法、臣子面對皇帝時要如何行事，多了一層體會。
「雖然做臣子的不希望遭到皇帝忌諱，也不願皇帝削弱自己的權力、實力。」
「但是作為皇帝，還是希望自己直接掌握的力量越強越好。」
「因此，這個烏進孝，是一定要罷免的——」
「這樣才能讓我掌握直接處理下面莊子的權力！」
明白了自己在皇帝面前和烏進孝在自己面前並無本質區別，賈蓉卻對烏進孝毫無同情之意。雖說他不希望自己這個勛貴子弟遭到皇帝忌諱，卻不妨礙他對烏進孝產生忌諱，並且急欲剝奪對方權力。
「好在我見識過的東西更多，處理手段能更溫和一點。」
「只要烏進孝在下面沒有鬧出什麼人命官司，那就讓他好好養老吧！」
「可不能剛剛接管府邸，就傳出苛待下人的名聲！」
一層層的權力分封，讓封建社會的所有人都逃不脫階級壓迫這個樊籠。不過，雖說上層對下層有著絕對壓制，但是時間久了，正如臣子摸索出如何應對皇帝一樣，奴僕也有著如何應對主子的辦法。
在各種辦法當中，輿論力量是絕對不能忽視的一種。如果賈蓉剛剛掌家，就被下人傳出苛待奴僕的名聲，以後他在派遣奴僕做事時不但效率更低，甚至還會受到本階層的嘲笑、成為對手攻擊自己的把柄。
這種事情，對於有志仕途的賈蓉來說自然是不能容忍它們發生的。所以，他寧願出一筆錢封住多數奴僕的嘴，也不願他們在背後傳揚自己壞話——
這也是他為何要把處理烏進孝的事情放在一眾下人中間，而不單獨拿出的緣故。
現在，賈蓉只希望烏進孝沒有犯下大錯、自己又老老實實的交出權力，讓雙方都能皆大歡喜了！
「還有族裡的事情，如今寧榮二府雖然已經分堂，但是許多方面，其實並沒有完全分清。」
「祭田的事情暫且不說，沒有祖靈許可分宗，祭田是無論如何不能分割的。」
「但是族學那邊，卻是可以劃分一下。不能讓賈代儒這種混日子的，繼續耽誤寧安堂的族人。」
賈代儒是賈氏一族遠親，因為在分堂時遭到賈敬斥責、卸了族學中的職務，一怒之下加入了榮國府那邊的榮禧堂賈氏。也不知他走了什麼門路，就不久前已經重新起複，再次執掌族學事務。
認真來說，賈代儒學問還是有的，在外界還有個「老儒」名號，並且教導過賈政、賈珠等人。只是，如今他年事已高不說，整個人也有些懶惰懈怠，經常把族學交給孫子賈瑞代管。
賈瑞這個人學業無成不說，還是個圖便宜沒行止的人，每在學中以公報私，勒索子弟們請他。是以，如今整個賈氏族學可謂烏煙瘴氣，早已不復以前氣象。
這些事情，作為曾在族學開蒙的人，賈蓉都是了解的。想到賈氏族人要在這種環境學習，他就有些氣不打一處來：
「我如今不去族學也就罷了，但是薔哥兒他們，還是要在族學里廝混的。」
「若是在族學里學不到東西也就罷了，關鍵就是裡面實在烏煙瘴氣，甚至還有公然好男風、做**的。」
「這種環境，萬不能讓薔哥兒再待下去！」
想著，賈蓉已打算專門找個老師教導賈薔等人，讓他從族學里儘快脫離出來：
「薔哥兒今年剛剛十歲，就說在族學里放著我不放心，專門請個老師教導他的學習。」
「還有那些年齡較小、字都沒認全的，也給他們請個秀才，就在府里找個地方為他們識字開蒙，免得被族學裡面的人給帶壞了。」
「至於那些年齡大的……」
想著，賈蓉想到了自己前些日子開辦的銀行管事培訓班，心中有了主意：
「對於年齡較大、科舉無望的族人來說，不如多辦幾種培訓班，讓他們學個技能，以後能有生計。」
「如果真的有一心舉業的，明年會試之後，請幾個科舉不第而又不願離京的舉人教導，絕對不算耽擱了他們。」
「這樣慢慢下來，寧府子弟就脫離出賈氏族學，不用和那些人混在一起了。」
「等到有了成效，就再辦個族學！」
賈代儒年長輩高，連賈敬這個族長和進士都輕易奈何不得他，賈蓉這個小輩自然就更加不用說了。
因此，他也只能通過這種迂迴手法，將寧安堂賈氏族人慢慢從族學抽出，最終在見到成效之後，另建一個族學。