《機關紅顏》22(1)

局裡給每個同志發了一部手機，大家都很高興。局裡規定，局長每月可報銷手機費五百元；副局長四百元；科長三百元；副科長二百元；副主任科員一百元。

自從方副局長來了后，局裡的各種經費都寬裕了。需要經費了，方副局長便將許小嬌叫到辦公室。許小嬌就會起草一個關於解決某某經費的報告，許小嬌將報告交吳小嬌列印好，再拿到方副局長辦公室。方副局長在上面寫一行字：某某同志，請予以支持為盼。這個「某某同志」是市財政局局長，曾給市委書記做過秘書。

方副局長將報告簽好遞給許小嬌后，有時也會和許小嬌說一會兒話。方副局長說許小嬌很像他大學的一個同班同學：「那女孩聰慧得很！當時在系裡也是數一數二的，後來出國了。」方副局長微笑著這樣說。方副局長認為，大學里一般一個班只有一個特別聰慧的女孩，聰明的當然一個班會有兩三個，但聰慧的不會超過一個。方副局長特彆強調「聰慧」二字。聰慧與聰明是不同的：聰慧是以聰明為起跑線，以智慧為終點線；而聰明則是以聰明為起跑線，又以聰明為終點線——就有可能流於小聰明。無論是男孩女孩，一有「小聰明」味兒，魅力和感召力就大打折扣了。小聰明有時是很害人的。

「男孩呢？男孩聰慧的也沒幾個啊！」許小嬌不卑不亢這樣說，「傻的多！」

這兩個人說話挺有意思，他們說出的話只是他們要表達意思的三分之一，三分之二並不說出來。就像那種冰山，露出水面的只是「一角」。

若要將他們沒有說出來的三分之二「翻譯」出來，至少有這麼些意思。

意思一：一個班只有一個「聰慧」女孩，省略了一個至關重要的修飾語，即「美麗」、「漂亮」、「高雅」、「大方」、「令人心動」等等。將這句話說完整，應是「一個班只有一個美麗漂亮的聰慧女孩」，或者「一個班只有一個高雅大方令人心動的聰慧女孩」。前面這個修飾語十分重要，因為單單以聰慧去判別認定，一個班顯然不是「只有一個」，有些女孩長得很醜，或者個子很低，或者腿短而粗且戴一副深度近視眼鏡。這些女孩也許很聰慧，但卻不在方副局長所說「聰慧」之列。因為這些女孩再聰慧，也招惹不來男生多情的目光。

意思二：你（指許小嬌）肯定是你們班當時那個聰慧女孩，甚至系裡也是數一數二的。因為你很像「她」。

意思三：那女孩「後來出國了」。若不出國，我們之間會有一些「故事」發生。而且我們在大學里已發生過一些「故事」。

意思四：你既然很像她，暫時又無出國打算，那我們之間是否可以有一些「交往」甚至「故事」發生呢？我們過去沒有發生過「故事」，並不意味著今後不能有「故事」發生，因為這個世界天天都在發生著「故事」。所謂「這個世界很精彩」，就是因一些絢麗的「故事」才精彩。「這個世界很無奈」，就是因為一些人進入不了故事情節，更無法成為中心人物而顯出「無奈」（比如徐有福）。

這麼多「意思」，都可以從方副局長平平淡淡的三句話中間擱進去。方副局長的每一句話，都像衣櫃里的一層板，上面可以整整齊齊擺放很多衣服，有些衣服甚至可以掛起來，因為「隔板」的空隙很大：「那女孩聰慧得很；當時在系裡是數一數二的；後來出國了」。你瞧這三塊「隔板」的空隙大不大？

而許小嬌回應方副局長的三句話，更言簡意賅，空隙更大：男孩呢？男孩聰慧的也沒幾個啊！傻的多！

這幾句話藏在海面以下的意思是：不要以為男孩就比女孩聰慧，有的男孩也許挺聰慧，但也屬於那種「短肢男生」，形體有缺陷。而且有些男孩雖然聰慧，但太「色兒」。不聰慧的男孩當然傻，就是那些聰慧的男孩，也「傻的多」。這樣一剔除，聰慧男孩比女孩就更少了。

當然方副局長你屬於那種聰慧的、肢體修長的男孩。也許你一點也不傻，可誰知道呢！

方副局長是以欣賞的目光打量許小嬌，許小嬌則以挑剔的目光打量方副局長。這倆人若發生一場「賽事」，吹哨子的是許小嬌，方副局長只是那個憋足勁兒的長跑運動員。即使最終能跑到終點，也累得夠嗆，差不多就精疲力竭了。因為許小嬌僅「各就位」就喊了三次，「預備」又喊了三次。方副局長雙手都快要在起跑線上撐腫了，才終於聽到許小嬌那聲長長的哨音。

許小嬌的手段何等厲害，局裡沒多少人真正領教過。

倒是有一位領教過。老局長擔任本局局長前，曾有一個四十剛出頭的局長任本局局長。這位局長任過縣長，在那個縣政績不錯，口碑也不錯。所以這位局長頗為自得——紫雪市的大部分縣長局長都是這副德性，有一種毫無來由的優越感，其中有個別人還喜歡腆著個肚皮，將手背抄在身後，跟人說話時待理不理的。當然跟上級領導說話就不是這副德性了。尤其是見了市委書記和市長，像當年的豬頭小隊長之類的日本下級軍官見了他們的大佐一樣，只顧點著頭彎著腰哈伊哈伊。

徐有福在局裡工作這麼些年，曾隨市裡的代表團去珠三角參觀過一次。他發現南方的縣委書記縣長局長與北方的縣委書記縣長局長在肢體動作上有很大的不同——南方的此類官員總是前傾著身子小跑著，見人目光熱切；北方的此類官員卻總是後仰著身子踱著步，見人目空一切。