第239章 親信之叛

讓蕭軒沒有想到的是，就在那一夜不久，身邊的親衛營戰士就送來一封秘密的奏報，不由的讓蕭軒感覺到一陣不寒而慄。

十四五歲的薇兒跟在蕭軒的身邊已經有不少的時日了，並不是在登基之後才過來的孩子們，可以說是信邸舊人了。做為蕭軒親信範圍內的女孩，在漸漸長成之後也算是蕭軒在繁忙之中為了緩解壓力經常寵幸的女孩之一。

「這些日子以來，諸事繁忙，很久沒有來看你們了，你們不會怨恨我這個名不副實的帝王吧？」蕭軒笑道。

見到蕭軒前來，薇兒等孩子們也都沒有太過的拘謹，似乎是因為經常在近前做一些雜物，對蕭軒的脾氣秉性也早已十分了解了。

「皇上這是哪裡的話，姐妹們都知道皇上心繫天下百姓，平日里就算是皇后還有以前的貴妃娘娘那裡都很少光顧呢。。。」來到蕭軒臨時寢室內的薇兒笑著說道。

蕭軒在有所防備的情況下自習觀察，還是看到了演技並不算是多麼出神入化的薇兒似乎有些不同尋常的預期。

在這種情況下，蕭軒為了避免意外，也就不打算太過冒險了：「薇兒今天身上的香氣似乎有些特別啊。。。」

「哦，是皇後娘娘親自贈送的香囊，皇上如果不喜歡，那薇兒就把它扔掉，從此再也不用這些東西了。。。」此時的薇兒雖然看起來還很鎮定，不過卻也顯現出幾分緊張了。

「香氣沒有什麼，我是說，在這香氣之中似乎還有幾分污濁之氣。薇兒今天的裙帶似乎有些潮濕，不知是不是洗衣服的時候沒有晾乾？還是。。。還是。。。從別人那裡借來的裙帶？我想，那上面應該不是得了瘟疫的人用過的東西。如果是那樣，太不安全，太容易死人和露餡了。應該是一種在正常的情況下不容易帶來危險的裙帶，裡面應該也不會藏著暗器或毒藥，因為親衛營內的安全條例，是能夠完全杜絕這種夾帶的，很多東西都是經過嚴密檢查的。又安全、又不像暗器或者毒藥那樣容易被查出來，還能很方便的使用並且有足夠的時間讓自己能夠全身而退。。。然我猜猜。。。應該是，應該是楊梅瘡病人的體液，對不對？這樣可以很隱蔽的手段就讓我這個號稱要解放全天下百姓的聖人從此不僅身死，而且還身敗名裂？」

蕭軒越來越直言不諱的話讓薇兒絕望起來。不過薇兒畢竟不是自幼開始培訓的什麼職業殺手，直到這個時候了還有些猶猶豫豫，不知到自己是應該拚死一搏還是認罪求饒。

薇兒最終還是痛哭流涕的突然間跪下來求饒道：「薇兒有罪。。。一切。。。一切都是那曹化淳曹公公的安排，還有周遇吉等人。。。薇兒一定把自己知道的全說出來，將功折罪。。。」

此時的蕭軒卻鄭重的說道：「你也不算是小孩了，應該明白你的這些做法已經觸及到了一個君上最基本的一些底線，我根本不可能饒恕你的性命，你明白么？」

「薇兒明白，薇兒只求繞過家父一條性命，家父與這件事情沒有關係。。。薇兒還求皇上讓薇兒死個痛快吧！薇兒實在害怕那極刑之苦。。。」

此時的蕭軒卻陷入了沉思之中，尤其是當田秀英還有周大勇等人此時都在屏風后閃現出來，讓自己暫時可以不用時刻提防著這個女孩的狗急跳牆的情況下。

蕭軒沒有想到，連與與自己關係如此親近的人最終都因為自己的一些行為走上了背叛的道路。這種事情雖然以前的時候就隱隱有所感覺，但自己似乎還是太有些戀舊和照搬過去的一些經驗了。

過去的歷史上那些曾經忠於崇禎的人，或許並非僅僅是忠於皇帝本人，而是忠誠於皇權所代表的正統和正道。當崇禎已經不是歷史上那個皇帝，而是徹徹底底的走上了另外一條道路。忠誠的基礎不存在了，又怎能一切還去套原來的歷史呢？

人生而不平等，有人小學年紀能考重點大學，而大多數人不能。甚至常見的智力差距也會導致同樣的分數，達到的難度完全不同。這就是人的不平等性。你智商110或120，能不能成為經天緯地之才或國家精英？或許能，然而，成本乃至熱情持續的概率，同那些智商140至160乃至更高的人是不同的。更大的概率：你頭懸樑錐刺股進了名牌大學，畢業之後卻沒有足夠機會來讓教育價值得到最大發揮。當然，你是統治階級出身，同樣的教育資源放在你的身上，就比放在老百姓身上，對社會的意義高了很多。

所以：當代教育的最大目的和方向，就應該是在資源有限而非無限的情況下最大限度的發揮提高科技能力、工業實力的意義。

至於所謂小民前途、「上升通道」，過度的重視這點兒，帶來的將會是整個民族與社會的命運問題，預速而不達。

通過幾代人提高一個收入差距10倍的階層、十幾代從平民到統治階級的上升通道打破是正常的，一代人就想跨越好幾個階層一步登天，那絕對不是正常現象。

反對填鴨教育，就是為了讓那些真正高智商、高主動性覺悟的人選拔上來。不要被「勤能補拙」之輩，或者毛坦廠那些人擠掉了名額。

那些「勤能補拙」之輩上了大學，發泄放縱的概率有多大？不能勝任科研任務創新人物的概率有多大？因為沒有正常的社會交往能力與情商，又自我中心和極端功利，依附他人帶來整個科研學術風氣的不正或者缺乏科研成果轉化能力的概率有多大？因為自幼沒有民主自由風氣的鍛煉，對種種不正之風說NO的概率有多大？

當代中國在創新能力、設計能力、技術與知識產權自主能力上暴露出來的問題；還有高技能人才缺乏的問題，已經到了必須對過去的教育體系與機制非改不可的地步了。

(本章完)