第323章 進攻決心

?蕭軒率領的主力同周大勇所部匯合的時候，戰前多達五萬人左右的兵力僅僅戰死和重傷員就多達萬人左右，傷亡多達三分之一。隊伍在匯合之後能夠有效作戰的兵力也僅僅只剩下三四萬人，西班牙人戰鬥力之強大是許多志願部隊的官兵們之前的時候從未料想到的。只有蕭軒乃至蕭軒身邊一些經常進行評估和模擬推演的參謀團人員才並不覺得有什麼意外。

之前的歐洲軍隊似乎比建州主力還要好對付一些，無非是因為這個時代的歐洲戰爭方式已經開始漸漸度過了厚甲重盾謀求高攻高防的年代，很對軍事體系都是在歐洲國家相互之間博弈的基礎上產生的，面對投射力量乃至火力完全不遜色於當年巔峰時代的英格蘭長弓兵的時候更容易被殺傷和擊潰很正常。可從火藥硝石提純乃至來源到鋼鐵鍛造加工乃至槍炮製作，即便僅僅是這個時代其中一個歐洲大國也在很大程度上不遜色於進步不小的東方並不是一件奇怪的事情。同時，總的來說相比其他地方，西班牙算是歐洲多山區的地方之一，南歐國家相比其他地區漸漸變得不那麼善戰在歷史上還是數十年到百年之後才有的事情。

從戰場上一些交手的情況乃至繳獲過來的一些火藥和防具來大致推測，蕭軒認為此時的西班牙人在正面攻防戰鬥力物質條件上相比志願部隊主力至少擁有三倍左右的優勢。這包括盾甲防護方面的優勢還有火藥方面的優勢。如果包括一些在近戰肉搏方面表現相當突出的職業武士所帶來的優勢效果，至少在裝備與訓練方面擁有五倍左右的優勢。因此即便整個志願部隊主力擁有十倍左右的基層戰鬥力優勢，所帶來的效果也僅僅是接近兩倍而已。

其實對比以往的一些戰報，蕭軒還是感覺到了一些現象。那就是同當年在國內南征北戰乃至京城攻防戰的時候相比，志願部隊的進攻決心和傷亡承受力在很大程度上衰退了。當然不僅僅是其他人，就算自己也是如此。

在過去的評估中，經過訓練和鍛煉達到巔峰狀態的志願部隊不僅應該在基層效率方面擁有十倍左右的優勢，在傷亡損失承受力還有進攻決心方面也至少應該有兩倍拿戰時代部隊標準的優勢。可是在當整個大軍橫掃歐陸，面對最後一塊骨頭和強敵的時候，終究有不少人不願意再讓自己乃至手下的官兵承擔太大的風險，甚至蕭軒乃至周大勇自己在指揮的時候也多少遇到了一些這樣的問題。誰也不願意在最後一次大規模的激烈戰鬥中就遭遇太過於高昂的代價。

為此，在等待以近衛第一軍乃至不少輜重部隊為核心的第三梯隊趕來的時候，蕭軒不得不召集大同社社員乃至部隊中的各級軍官將領們展開了第二次訓話。

「崇禎三年以來，隨著我軍的隊伍在征戰全國乃至天下的過程中擺脫了早期的困難，勝利越來越大，似乎一些人也開始失去了當年在京城攻防戰時的勇氣與決心，變得害怕犧牲起來，幸好志願部隊里還有像樣的機制。而且大家也應該記的志願部隊在最初誕生的時候就開始有的宗旨：誰要是害怕再這個時候犧牲和傷殘，那是人之常情。只要不是在戰鬥的時候臨陣脫逃那都是可以理解的事情。所以告訴你們，還有告訴你們手下的官兵，最後這一次面對強敵的真正大戰，如果有人覺得沒必要抱著犧牲的態度支付太高的生命風險，那就請暫時離開，暫時讓賢一下，不要因為你們的畏縮不前而讓整個軍隊乃至以後的戰略遇到太大的麻煩！」

在以嚴厲的措辭驚醒一些人之後，蕭軒又開始講述了這一戰為什麼要以勇往無前的犧牲精神來奪取最後的勝利：「如果我軍繼續這樣保守的向前推進，等待著後方的兵力雲集之後才開始如同過去的官軍剿匪一樣穩紮穩打，有沒有可能最終攻入馬德里佔領整個歐陸呢？有那個可能。可是這樣一來，恐怕就會有超過十萬計以上的敵軍地面主力，再加上泰西人那我們現在還暫時無法對付的海軍艦隊逃亡到地球另一端的東洲大陸上去了。那裡可不是什麼荒蕪之地，在那裡他們經營了上百年的時間，除了百萬以上的移民人口之外還有不少歸化了的當地居民，底子至少不差於三四個建奴。這還不包括本就與歐陸隔著海峽的英吉利人，十數萬成建制的殘敵地面武裝力量加上規模龐大的海上力量，你們知道會給以後的我軍帶來多大的麻煩么？這還不提西班牙人很可能通過掠奪東洲大陸的金銀礦山獲得的上億兩的財富也有可能因為你們的蹉跎最終不翼而飛。。。」

蕭軒當然感覺到的，此時的隊伍在某些性質方面已經同當初最早建立的志願部隊多少發生了一些變化了。這也是難以避免的事情因此也不得不以這樣的方式鼓舞士氣。參加回憶的大同社社員乃至志願部隊內各級軍官們也終於認識到了問題的嚴重性，下定決心對蕭軒保證道：「君上下令吧！這一次進攻，不把敵軍徹底解決就絕不退縮。。。」

血脈傳承、基因永存，這是比共產主義或其他政治信仰本身，更能讓大多數俗人真正認同的社會信仰。如果不認同這個信仰，那更有可能的信仰是「人生在世、及時行樂」「活著就好」，反正就不可能是「毫不利己專門利人」

家庭不應由感情和自由本身而生，它的最大作用是承擔繁衍和教育職能，所謂的「婚姻自由」，如果違背了這個根本職能，就應該在一定程度上妥協。

在現有甚至可以預期的未來條件下，公共教育單位替代不了家庭所獨有的精神歸屬、教育職能。人既然是愛有差等的，你就不可能指望當教師群體擴大化，不再可能由優秀的人來負責后

(本章完)