第17章 計劃啟動
「評審?教研教改課題什麼時候還要評審了?這事你別擔心,你做一個ppt,準備一下,學校評選的時候,可能要去講幾分鐘。到時候別被別人給問住了。對了,你待會把最後一稿的申報書再打一份給我。」許中林一開始露出詫異的表情,之後表現很是平靜。
宋鴻飛本來也沒把這次教改課題申報太當一回事。畢竟他自己覺得這個課題的研究背景還是太薄弱了一些。走上教師崗位總共不到一年的時間,就跑去搞教研教改,其實有些操之過急。
宋鴻飛直接從手機里將最後一版的申報書發給許中林,然後直接列印出來,把該簽名的地方簽好名字。只是參研的其他幾個的簽名暫且空在那裡。
「簽名的事情,待會我找他們幾個。申報書你放我這裡就行。你去忙你的吧。」許中林說道。
宋鴻飛今天要給上課的兩個班準備一些實驗內容。並沒有因為是課程實驗,就可以敷衍了事,這些實驗用的可是宋鴻飛自己的實驗材料,一個試劑盒就是上千塊。兩個班的課程實驗,做下來得好幾萬。宋鴻飛本身的科研啟動金就只有那麼一點。花這麼大的代價,一點東西都不做出來,宋鴻飛會氣死不可。
今天上午宋鴻飛將給兩個班各組學生布置任務,並且預約實驗時間。宋鴻飛的研究室面積不大,十幾個平方。一次最多進一組學生進行實驗。否則,就會擁堵不堪。當然,主要實驗在研究室完成,一些通用的儀器設備是要藉助本專業的實驗室。否則,宋鴻飛研究室放一張超凈工作台和一個培養箱就塞得滿滿的了。宋鴻飛研究室里,就一個不是很大的檯面,加一張超凈工作台,一個冰箱,一個培養箱。還有一台小型常溫離心機。其餘的設備都只能藉助生物技術專業實驗室。
自然不可能一次性將兩個班的學生全部叫過來,就算是一間專業實驗室,也無法一次性容納兩個班。宋鴻飛只是將各組組長叫了過來。一次來一個班的。正好在宋鴻飛的研究室也能夠坐得下。
除了六個組的組長,作為助教,周藝馨自然也要到場。
原本定的時間是上午十點鐘。16級生物技術專業兩個班學生一二節有課。第二節課是九點四十分下課,從教學樓到實驗樓,十分鐘綽綽有餘。宋鴻飛定在10點,覺得已經給了這些學生足夠寬裕的時間。
然而,宋鴻飛看著手機屏幕,時間已經到了九點五十八分,竟然還沒有一個人趕到。這讓宋鴻飛很不滿意。他的時間很寶貴的,耽誤了自己的研究時間來帶這些菜鳥們做實驗,還搭上了自己的科研啟動金,結果,這些學生竟然壓根就沒當一回事。
眼看就到十點了,樓道里才傳來一陣雜亂的腳步聲。宋鴻飛往外看了一眼,第一個出現在他眼前的是周藝馨。
周藝馨走得有些氣喘吁吁:「宋老師,對不起,老師拖堂了。我們上完課就跑過來的。」
也不知道周藝馨說的是真是假。宋鴻飛覺得暫且相信一回,這六個組的組長與周藝馨應該說是班上讀書比較認真的。想來說假話的可能性不高。
帶周藝馨與六個組長進了研究室,宋鴻飛就開始講解課題任務。
「首先,我要強調一點。我們做的這些實驗內容絕對不是一般的課程實驗,而是我科研課題的內容。所以,我對大家有如下要求。第一,對實驗的目的與實驗操作必須心裡有數。你們只有理解了每一步實驗的目的,才能夠知道我們加的每一種試劑,在實驗中所起的作用。第二,實驗必須嚴謹,你們得出的實驗數據的準確性直接關係到我這個課題的成敗。我們這個專業做實驗是非常燒錢的,為了給各位同學安排這些實驗內容,花費是非常巨大的。所以,在實驗過程中,你們必須非常嚴謹……」
也許是聽到宋鴻飛說到實驗耗費的資金巨大,幾個組長與周藝馨的神色變得嚴肅了很多。
「大家有什麼問題嗎?」宋鴻飛說完之後,目光在七個學生身上掃視了一遍。
「老師,你拿你的科研啟動金給我們做實驗,不怕我們最後做不出有用的結果啊?」周藝馨忍不住問道。
「這不是你們需要考慮的問題。只要你們認認真真地去做實驗了,最後花費多少,我覺得都是值得的。我也希望通過這一門課能讓你們擁有一定的科研能力。」宋鴻飛說道。
六個組長之中,一名叫張婧怡的學生問道:「宋老師,要是我們做出了很好的結果,我們可不可以寫論文?」
宋鴻飛點點頭:「但是這一次,你們只能是二作。因為整個課題的都是我設計好的。實驗的方向也是我確定下來的。如果你們想作為一作,就得你們自己做一個全新的研究方向,自己做好課題的研究路線設計。當然。通訊作者必須是我,因為你們使用的課題經費,只能由我來出。」
幾個學生都笑了笑。
「宋老師,發表論文有什麼用?」第二組組長陳蒙問道。
「當然有用。尤其是準備考研的,能夠在本科階段發表一篇學術論文,說明你已經具有了一定的科研能力。即使是二作,也能夠說明你已經參與過科研。如果能夠作為一作發表論文,那自然會讓你報考的學校的指導老師刮目相看。」宋鴻飛說道。
「宋老師,你真的會拿科研啟動金給我們做科研啊。不怕我們把錢花了,什麼都做不出來?」周藝馨問道。
「搞科研本來就是一個探索的過程。只要你們確定的研究方向與制定的研究路線能夠通過我的審核,我自然會讓你們大膽的開展下去。」宋鴻飛對自己的眼光有信心。更何況這些學生真想自己做項目,也要等到分子生物學結束之後。到那個時候,這些學生中,那些學生的能力怎麼樣,他早就摸清楚了。