第39章 大學的根本

第39章 大學的根本

橫向課題不是這麼好做的,容易做的事情,人家企業自己也能搞定,根本不會到你這裡來。錢多的自然會去找更好的平台,那種企業根本不差錢。比如一些醫藥企業,隨便拿出個三瓜兩棗就能夠讓國內頂尖的科研平台趨之若鶩。哪裡有宋鴻飛這種小魚小蝦的份?

宋鴻飛也沒在這種暫時看來是可遇不可求的事情上耗費時間。

公開課如期到來,前一個晚上,臨時又接到了林智華的電話,說學校領導可能也會過來聽課,讓宋鴻飛做好充分的準備。

宋鴻飛掛上電話,繼續看資料。現在12個課題小組在接受他的領導,隨時需要他針對實驗中出現的情況,及時作出方案調整,以保證最小的投入,獲取最大的成果。他的科研經費有限,必須將方案優化到最佳。

雖然同時展開的12個課題,都是彼此有一定的相關性,但是這些課題又是完全獨立的。這些課題的研究結成了一張網,將宋鴻飛的研究項目的基礎打得非常牢固。

做科研就跟礦工挖礦一樣,想挖到更多的礦,就得深挖,但是深挖有風險,各種垮塌因素以及風險都有可能導致功虧一簣。所以想要挖得更深,收穫更大,就得把基礎打牢固了。

看文獻時間過得很快,像宋鴻飛這種做科研做到瘋魔的人,沒有女朋友日子也不會難熬,看幾篇文獻就到了深夜了。往床上一躺,眼睛一閉,然後馬上就聽到鬧鈴聲。一晚上好像就是一閉眼的功夫一般。哪裡還需要什麼女朋友啊。

鬧鈴一響,宋鴻飛一蹦而起,飛快地穿好衣服,幾分鐘就把一切搞定了,略微梳理了一下頭髮,保證自己不像一個瘋子一樣走進教室。去教室的路上正好經過學校食堂,在裡面打兩個包子一杯豆奶,在食堂角落裡找個位置坐下來,也不需要多長時間,早餐就解決了。搞科研的從來不挑剔食物。在讀博的時候,宋鴻飛深夜在實驗室里用兩升的燒杯燒一杯開水,將麵條放到裡面煮熟,加點鹽就可以吃得津津有味。那個飢腸轆轆的時候,真的只要吃飽就是一種幸福感。

「小宋,吃早餐呢。今天聽說有校領導過來聽課,你準備得怎麼樣?」也在食堂吃早餐的張紫嫣關切地問道。

「張博士,多謝關心,早準備好了。」宋鴻飛對上課真的一點都不緊張。課件是自己動手做的,又檢查過幾遍,確保不犯剛開始上課的那節課的小錯誤。內容自己做的,自然也非常熟悉。宋鴻飛甚至可以不看課件也可以講得出來。

「你一來就拿個省社科基金重點資助項目,學校對你非常重視。你多發幾篇論文,等你這個教改課題結題,副教授也基本到手了。」張紫嫣羨慕地說道。

「怎麼可能?你沒發現現在評副教授的每年都擠破了腦袋么?聽說學校里每次職稱評定,每次競爭非常激烈,基本上沒有破格評定的可能。咱們的講師資格還要過兩年才有,副教授至少還得過幾年。」宋鴻飛說道。

「以你的情況,講師破格一點問題都沒有。」張紫嫣說道。

「難。項目沒結題,評職稱加不了分。哎呀,該走了。公開課遲到了,就慘了。」宋鴻飛看了一下時間,離上課只有二十幾分鐘了。

「一起走。」張紫嫣將剩下的食物吃完,拿出紙巾擦了擦就走了。科研狗都有一個良好的習慣,吃東西幾乎沒有剩的。

這次上課,學生到得特別早,宋鴻飛進入教室的時候,12個小組,竟然已經全員到齊了。

「哇!你這個班的學生來得真早啊!」張紫嫣感嘆道。

班上的學生看到宋鴻飛與張紫嫣一起走進教室,還以為宋鴻飛跟張紫嫣有純潔的男女關係。一個個在台下起鬨。

「宋老師,介紹介紹這位老師唄!」

「兩位老師來得好巧啊!」

……

宋鴻飛竟然臉上一紅:「你們別瞎說。這位也是今年過來的博士。不過跟我是純潔的同事關係。」

台下一片噓聲。

張紫嫣大方得很,看著宋鴻飛有些羞澀的樣子,咯咯笑個不停。

「我是來聽課的。今天全院沒課的老師都會來聽課,學校領導可能也會來。所以,你們要表現好一點。」張紫嫣說道。

宋鴻飛將多媒體打開,然後將自己的課件拷貝上去,並且調試了一下。他的課件裡面載入了一些視頻,這些視頻宋鴻飛都要試一遍,以免上課的時候,鏈接是失效的。

學院里的老師平時參加公開課都是踩著點進教室的,但是今天情況有些不一樣,大部分都來得很早,早早地在教室里找位置坐了下來。T教位置很多,兩個班的學生只坐了差不多一半的位置。

許中林走進教室跟宋鴻飛打了一聲招呼:「小宋,別緊張。就跟平時一樣。」

陸思德笑道:「怎麼可能呢?平時是小教室,今天突然換這麼大的教室,要是我,肯定緊張得說不出話來。」

「誰像你那麼沒用?」許中林沒好氣地說道。

馬志雄等一干院領導沒有急著進教室,而是站在教學樓前的停車場。

一台黑色錚亮的小轎車緩緩停在了教學樓前,馬志雄連忙走過去,將後排的車門拉開,用手護著門框,潭州科技大學校長李東橋從車裡鑽了出來。

「馬院長,你們院里人才引進做得不錯。能夠帶課題來的博士咱們有過,能夠拿國家課題的,咱們學校也不少。一來就能拿個重點資助教改課題的還真是第一回。早就聽校督導說,你們生科院有個博士的課上得好,很想過來聽一聽。沒想到正好趕上你們的公開課。走吧,快上課了。」李東橋說道。

李東橋也是從一個站講台的普通老師一步一步走到今天的位置的。教過書的李東橋自然知道,一個大學的根本還是教書育人。無論你的科研論文數據、科研到賬經費數據多漂亮,真正決定一個大學優劣的,還是這個學校能夠培養出什麼樣的人才。大學的根本是培養牛逼的學生,而不是引進牛逼的老師。

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