第48章 刁難
雖然學生不好意思談錢,但是攻關團隊可以拿酬勞這件事情,對學生們的刺激還是很大的。
參加攻關項目,通過搞科研獲取酬勞,那可比搞兼職、搞低水平創業賺錢來得高級多了。這可是研發人員啊!將來可以用「科學家」三個字來統稱的。
而且,一旦有了攻關項目的經歷,畢業之後,攻關團隊的任何一個人還用擔心找工作的問題么?
很多人覺得生命科技這一塊的學生找工作難,其實他們不知道生命科技高層次技術人員的待遇有多好。兩年後,或者三年後,攻關團隊的這批學生走向社會,雖然他們拿的同樣是本科畢業證與學士學位證,但是擁有這兩三年在攻關團隊的經歷,他們便是有兩三年研發經驗的高級人才。絕對是很多生物公司爭搶的對象。、
趙威鈞擔心地向宋鴻飛說道:「宋老師,其實我們能夠跟著你做科研就已經很滿足了。你現在科研經費壓力這麼大,再拿出錢來給我們發酬勞,你維持得下去嗎?」
「趙威鈞,你搞清楚啊。我可沒說現在就給你們發錢。項目攻關團隊的酬勞是在項目攻關任務完成之後,從企業給予的酬金中來分配。你還以為我會拿項目經費發給你們啊?」宋鴻飛連忙說道。
趙威鈞抓了抓腦袋,有些不好意思:「這樣啊。原來是我理解錯了。還以為可以馬上領錢呢。」
「想都別想。趙威鈞,最近總發現你缺席你們小組的實驗,你在忙什麼啊?」宋鴻飛問道。
「宋老師,不好意思,我在院學生會擔任學生幹部,最近事情比較多。」趙威鈞不敢與宋鴻飛對視。
「趙威鈞,有個時候,是需要作出選擇的。無論是在學生會當學生幹部,還是在研究小組裡參與科研項目。你們學習小組的工作基本完成了,如果你們後面不願意參加的,可以自由退出,我不再做勉強。你們回去跟班上同學說一下。《分子生物學》教改部分的實驗已經告一段落。所以各個研究小組可能會進行一些調整。當然願意參加的,我不會拒絕。像李毅祥、曾傑他們要是想去兼職、創業的,我也不會阻攔。王梓棋和楊准民要去追劇、玩遊戲,我也不會勉強。」宋鴻飛說道。
「宋老師,我已經把列印店轉出去了,你可別趕我走啊。」曾傑連忙說道。
李毅祥也說道:「老師,你都說攻關團隊只要攻下項目,就可以那酬勞,你不會在這節骨眼上,不給我賺錢的機會吧?」
楊准民也哭喪著臉:「我的賬號都送給我表弟了,你現在跟我說讓我回去玩遊戲?」
王梓棋說道:「我現在覺得那些狗血劇真的好噁心啊。老師,我要進攻關團隊,我要賺錢!」
趙威鈞似乎也下定了決心:「宋老師,回頭我就去跟學辦的老師辭職,你可要幫我去跟學辦的老師說一聲,讓他們放我啊。」
宋鴻飛傻眼了,以為分子生物學課程結束之後,十二個課題組至少可以減少一半,誰知道絕大部分的學生堅決要求留下來。
學生們積極性這麼高,讓宋鴻飛很感動,但是他也感覺糾結啊。這麼多的學生幫他燒錢,他去哪裡搞這麼多的錢啊。這些傢伙一個個做起實驗來都很玩命。實驗室的試劑耗材跟流水一樣。一個星期宋鴻飛得向生物公司訂幾次貨。
科研處長賈程元都不肯簽字了,說宋鴻飛一個學期不到,花了這麼多的科研經費,可是文章沒看到一篇。到時候錢花完了,文章一篇都沒有,怎麼結題?
雖然李東橋之前許諾了,宋鴻飛的科研啟動金花完之後,可以適當由學校科研處墊付資金。但是校長的話,在一些老油條那裡,效力並沒有那麼大。
而且,這種事情,賈程元根本不擔心宋鴻飛會打電話給李東橋。何況,宋鴻飛根本不會打。就算打了又能怎麼樣?學校的各個部門都有一定的辦事章程。賈程遠堅持按照章程辦事,李東橋也是說不出不對的。更何況,潭州科技大學可不是李東橋一個人說了算。李東橋是個空降校長,而書記任威遠是潭州科技大學從一個普通老師一直當到校長、校黨高官的。在潭州科技大學甚至潭州市可為根深葉茂,盤根錯節。
宋鴻飛只能給試劑耗材供應的業務員打電話,說明情況。好在試劑公司那邊很好說話。
「宋博士,你放心,你什麼時候報賬都可以,你需要什麼試劑耗材,我們還是會按時供應的。我們也不是第一次碰到這種情況了,像你這樣的客戶,我們不會這麼急著催款的。」負責潭州科技大學的業務員王心然很爽快地說道。
宋鴻飛是新進博士,手裡是有科研啟動經費的,這一點王心然清楚得很。而且像宋鴻飛這種年輕博士未來很長一段時間,將會是她的主要客戶。跟這些客戶打好關係,對她只有好處沒有壞處。
宋鴻飛憤然離開了科研處,短時間內他不用跑到這個辦公室來了,除非pntcell那邊文章正式被收錄了。否則,以賈程遠今天的強硬態度,是不可能給他報賬的,更不可能從科研處借款給宋鴻飛。
還好,16級兩個班12個課題小組的項目已經快結束,後續需要的試劑耗材也不多,實在不行就只能從實驗中心去蹭一點了。本院的老師倒是好說話。
回到實驗室,宋鴻飛就接到劉漢生的電話,30萬橫向課題經費已經打到學校的賬戶里了。宋鴻飛隨意可以調配使用。學校對縱向課題與橫向課題的管理制度是不大一樣的。橫向課題的管理要鬆散一些,只要宋鴻飛的票據沒問題,賈程遠是沒有任何理由卡住資金不放的。
宋鴻飛從教室管理處借了一間教室,將手下的13個課題組召集起來,召開第一次全體大會。分子生物學快要結束,以後課題組的模式肯定要發生相應的改變。甚至要進行一定的重組。畢竟16級兩個班的學生未必百分之百的繼續參與宋鴻飛的課題。