第368章知識就是力量
吳軍也已經聯繫好了幾家制衣廠，就等劉福林和翠華一起去做最後的定奪。
原本翠華已經決定自己退居二線，專心做家庭主婦了。
可是這次的設計圖花費了她太多的心思，她必須把它交給適合的人。
所以，她才向吳軍提出要參與制衣廠最後的確定。
鎮子周圍的制衣廠規模都不大，機器設備也不成熟。
所以這次商談的幾個制衣廠，都是政府幫忙牽線搭橋的，其中兩個在市裡，另外兩個在其他市。
接下來的半個月，三人就在幾個市區之間來回穿梭，進行仔細的比對，爭取挑選出最適合的那兩家。
最後，三人一致決定，選用臨近冷凍廠的制衣廠和臨市的那家制衣廠。
這兩家制衣廠屬於新興起來的本地龍頭產業，機器都是最新版的。
翠華看過他們自己生產的成品衣物，無論是裁剪還是做工，都是一流的品質。
全部都能達到翠華要求的工藝。
確定了合作對象，接下來簽訂合同等一系列問題就特別順利了。
合同中明確表明，制衣廠是屬於代加工，由翠華她們提供兔皮等生產原料。
翠華她們按件付給制衣廠工錢，而有關衣服款式設計圖這些資料，制衣廠必須絕對保密。
衣服製成成衣后，制衣廠不得仿製，衣服成品也只能由翠華他們獨家代理。
原本如此苛刻的條件，制衣廠也是很猶豫的，可是當看到翠華她們開出來的工錢價格，連最後的那絲不確定也消失了。
翠華他們開出來的工錢價格是平時的三倍，如此誘人的利潤，又不會造成絲毫的庫存壓力，讓制衣廠動了心。
所以，合同也很快簽訂了下來。
合同簽訂成功后，翠華她們才將設計圖紙交給了制衣廠。
當看到圖紙上那些從未見過的衣服款式時，制衣廠的人終於明白了，為什麼吳軍他們會這麼有底氣。
如此新穎潮流的款式，國內還從未出現，這樣的衣服又怎麼會愁沒有出路呢？
這樣的衣服一定會大賣！
而通過這批訂單，他們不僅會有豐厚的資金回報，而且等到吳軍他們的衣服打響了名氣以後，更多的訂單也會接踵而來的。
所以，這筆買賣他們是只賺不賠！
由於兔皮比較特殊，需要特別的防腐處理，為此，吳軍還專門去請了專業的人來做防腐工作。
源源不斷的兔皮被運進位衣廠，很快，新衣的樣板就做了出來。
有了衣服的樣板，在翠華的建議下，吳軍首先去請攝影師拍攝了專業的精修圖。
照片拍好以後，劉福林又聯繫了雜誌社，報館，把所有的衣服全部刊登了上去。
照片里模特身上的衣服不僅新奇，而且高端大氣上檔次。
隨著雜誌和報紙的推送，皮毛款式的衣服很快風靡整個市場。
在衣服上市之前，就有了一批狂熱的追隨者。
原本翠華是打算先將衣服進行預熱，畢竟現在正是炎夏，根本不是適合這種衣服售賣的季節。
可是，翠華遠遠低估了女人們對新奇漂亮衣服的熱愛之情。
在顧客們的強烈要求下，吳軍不得不將衣服上市的日期提前。
由於日期提前了，制衣廠只能放下其他的訂單，全力趕製吳軍的訂單。
終於兩個月過後，源源不斷的新衣從制衣廠被送了出來。
新衣被翠華送進了市區的商場進行售賣。
新衣一進場，立刻被人們搶購一空。
當有些離得比較遠的顧客趕來的時候，連衣服的邊兒都沒有摸到。
顧客們悔恨的同時，強烈要求吳軍他們加大衣服的供應量。
好不容易等到下一批衣服上市，一天的時間內，卻被再次搶購一空。
看著新衣如此的受歡迎，吳軍深有感觸。
他是真沒想到，在大家眼裡的廢棄兔皮，被這麼一加工，居然會如此的受歡迎。
這，都離不開福林的智慧。
原來，知識真的可以改變一切！
這一刻，吳軍真切的感受到了知識的重要性。
突然，一個想法在他心裡浮現。
桃花村及周圍幾個村子的孩子越來越多，可是村裡卻一直沒有學校。
孩子們每天天不見亮就要早起，然後步行去鎮子附近的學校上課。
由於周圍沒有多餘的學校，孩子們都集中在一個學校，直接導致每個班級的學生人數都特別多。
窄小的教室里擠擠挨挨的坐滿了學生。
吳軍心想，他是不是應該在村裡建一座學校呢？
反正現在制衣的事也全部交給福林接手了，他也有足夠的時間來進行考察。
說干就干，吳軍先來到原來的小學進行考察。
現在的吳軍已經是這鎮子周圍的大名人了。
對於吳軍的到來，校長表示了熱烈的歡迎。
吳軍到學校的時候，孩子們正在上課。
學校還是吳軍記憶中的樣子，只是經過風雨的沖刷，學校變得更加破敗了。
高高的圍牆上有些地方已經坍塌了，然後又用其他顏色的磚補上。
原本雪白的牆壁，變得深深淺淺，滿是斑駁的痕迹。
操場還是原來的泥巴地，原本平坦的操場也因為歲月的沖刷，變得有些坑坑窪窪。
只有記憶中那些他們親手種下的樹苗，現在居然已經長成了參天大樹。
數木鬱鬱蔥蔥的把操場圍了一圈，給孩子們投下一片陰涼的天地。
聽著從教室里傳出來的朗朗讀書聲，吳軍默默的走到了教室的窗戶邊。
窗欞上的油漆大多數都已經脫落了，露出裡面木頭原本陳舊的顏色。
有的窗戶玻璃也破裂了，不知是誰用膠布小心的粘貼在一起。
一陣風吹來，窗戶左右擺動，好像隨時都可能掉落下來一樣。
教室里孩子們的課桌也是斑駁陳舊。
為了能夠容納更多的孩子，一張課桌居然緊緊的擠了三個孩子。
然而孩子們學習的熱情，卻並沒有因為這樣艱苦的環境而有絲毫的退縮。
聽著孩子們朗朗的讀書聲，看著孩子們燦爛的笑臉，吳軍覺得他有必要為孩子們做些改變。
吳軍心裡修建學校的決心更加堅定。