第22章 你介紹的人我放心

李明瑾心裡挺感謝吳老師的，雖然倆人相處的時間不長。

在學校里，不論見到什麼人，多數都是喊某某老師。

她當初去學生處的時候，就喊她吳老師，心裡還怕吳老師會看不起來勤工儉學的學生。一般都是家裡沒錢才要自己爭取去賺點補貼，家裡有錢的不是專心學習，就是輕鬆地玩。

那時候吳老師也沒有對她特別熱情或親切的，但是這幾個月接觸下來，她覺得她還是碰到了一個好老師。

吳老師，不是她以往接觸最多的那種授課老師，她其實沒有教李明瑾什麼，一開始只是告訴她要做些什麼事情。可能因為事情太簡單了，她甚至都沒有跟李明瑾說要怎麼做，好像就默認她是會的。

但是她給了李明瑾鍛煉的機會，嘗試的機會，還給了她做事的空間。所謂空間，就是讓她自己去發揮，只要把事情做好就行了。

做得好了，她就會說「很好！」、「挺好的！」如果她沒說什麼，那可能就是做得不好或者一般吧！這是李明瑾自己觀察得出來的結論。但是，吳老師也沒有指責過她或者挑剔什麼，可能她一開始對來勤工儉學的學生就比較寬容吧，沒有太多要求，畢竟學生是來幫忙的，不是專職的。

她也沒有硬性規定李明瑾去幫忙的時間，都是由她自己靈活安排。

後來她看李明瑾挺勤快的，做事又積極，也不挑事做，有什麼做什麼，話也不多，就更加信任她了，主動給她申請提高補貼，還把她推薦給其他科室的老師。

李明瑾覺得正是吳老師這種信任和放任，讓她初來學生處時，就有一種自然而然的壓力，一定要讓自己學會獨立去思考，事情要怎麼做？該怎麼做？實在不懂的，她也會鼓起勇氣問吳老師，這時候吳老師就會告訴她，或者幫她解決了。

很多時候，老師們總是說應該這樣，應該那樣，但是學生聽不見去，家長和孩子也是。

不自己去撞一撞，怎麼知道疼呢？

李明瑾遺憾大一大二時沒有早點來做勤工儉學，直到大四才意外有了個機會，可惜大四並不是做勤工儉學的好時候。

但是她還是做了，儘力做了，實實在在的感受了什麼是工作，比她讀的任何一本書都來得實際。

現在要結束了，她真有些不舍。

一切都是最好的安排吧，她這樣安慰自己。

「吳老師，學生處後續還要勤工儉學的學生嗎？」李明瑾想起小師弟的事。

「可以呀！你有介紹嗎？」吳老師還是想有個幫手。

「我有個師弟，就是這次也幫我整理檔案室的，他想做。」

「那行，你讓他有空就過來吧！你介紹的人，我放心！」

其實吳老師心裡更偏愛要個女生來幫忙，覺得女孩子像李明瑾這樣的，會比男孩子更細心、更認真。不過她看是李明瑾介紹的，而且她這邊大的事情暫時也沒有，隔壁辦公室的老師還有些事情，就答應了。

「嗯！謝謝吳老師，那我改天帶他過來給您看看，到時我把這邊事情都跟他交待下。」李明瑾答應小師弟的事情辦順利了，很高興。

「好！」吳老師也很高興，她覺得李明瑾做事真是周到，很好，都不用她操心。

*友情提示：事情只要動手，什麼時候都不晚。