第一章 居巢

氣吞吳楚千帆落，影動星河五夜來。

千里江淮，巢湖最美，這兩句詩便正是寫巢湖的。八百里巢湖驚濤擁雪，煙波浩淼，宛如一面寶鏡鑲嵌在江淮大地上。湖中山環水秀，風光迷人，山色湖光，交相輝映。

周瑜站在巢湖岸邊，眺望著遠處的水天相接處，有些怔怔的出神。來到這裡已經三天了，他還是有些不能夠接受自己現下的情況以及眼下的身份。這三天來他都是恍如在夢中，沒有一天感覺是真實的。

這裡是巢湖，現在是東漢獻帝興平二年。至於公元紀年，恕他不是歷史專業，手頭也沒書籍、網路可供查詢，他換算不過來。而他，現在是周瑜。

就是那個漢末三國時期，東吳四英將之首兼東吳首任大都督的周瑜；就是那個《三國演義》中被描寫的氣量狹小，說出「既生瑜，何生亮」，最後被諸葛亮氣死的周瑜；就是那個火燒赤壁，一把火燒得曹操狼狽敗逃的周瑜；就是那個北宋大詞人蘇東坡那首傳唱千古的《念奴嬌》中描述的那個雄姿英發的周瑜；就是那句歇後語「周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨」中的那個周瑜；就是有著「曲有誤，周郎顧」美名，得小喬為妻的那位翩翩美周郎。

是的，他現在就是這個周瑜、這位周郎。但他原本並不是周瑜，最起碼三天前還不是。三天前，他還是位二十一世紀現代社會的年輕CEO，是一家上市集團公司的董事長兼行政總裁，是位有名的年少多金的鑽石王老五。老爸因絕症撒手人寰后，留下了龐大的家業給他。儘管他並不想接，對於接手家族企業后的生活現狀也不是很滿意，但是，他真的從來沒有異想天開地想過要用「穿越」來逃避，也一點不想離開自己所熟悉的世界。

但世事總是那麼不盡如人意，老天爺似乎也專愛跟人開玩笑。想穿越的人，千方百計欲求一穿而不得，不想穿越的人卻一個小小的落水意外就莫名其妙地穿了。

三天前，他帶著秘書來視察位於巢湖市的一家下屬分公司。他是個喜好遊玩，愛美景、美物、美人以及一切美好事物的人。到地方后工作先押后，卻是先放船來游巢湖。不料船剛要至姥山島時，湖上忽起一陣怪風，一下將他從船頭吹落入湖中。然後，當他再次恢復意識時，他就靈魂穿越時空，附身在了這位美周郎的身上。就這樣，他成了周瑜，成了現在的他。

他雖然不算是個很隨潮流的人，但「穿越」這個詞他還是知道的，穿越小說也是有看過那麼幾本的。他現在的情況是屬於靈魂穿越，還有一種是整個人連靈魂帶身體一起穿越。而穿越所去到的地方也是什麼都可能有，有穿越到古代的、有穿越到未來的、還有穿越到異世界、異空間的…………

他現在，自然是穿越到了古代。朝代是東漢朝末年，魏蜀吳三國鼎立的前期，年代也很確切，漢獻帝興平二年。這是漢王朝即將終結的時代，也是個徹頭徹尾的亂世，中央政府皇權衰落，地方政府不聽號令，群雄割據，互相攻伐。

不過，這也是個英雄輩出的年代。有「治世之能臣，亂世之梟雄」的曹操；有桃園三結義的劉、關、張，有「馬中赤兔，人中呂布」的呂奉先；有銀槍白馬、渾身是膽的趙雲趙子龍；有多智近妖的卧龍諸葛亮……當然，也有他周瑜周公瑾。

這個時代，就如蘇東坡那首《念奴嬌》中的那句，正是「江山如畫，一時多少豪傑！」

眼前是同一面巢湖，但放眼所望，卻大多是不一樣的風光景物，只有這湖面的遼闊以及湖中的那座姥山島，方能依稀找到後世中那個巢湖的印象。同一片天空，也是不同的顏色；同一片大地，更是不同的景物。而人，更已早非原來的那人。

「這不是夢啊！」

周瑜輕輕嘆了口氣，收回目光，低頭望著水中湖面上自己現在的倒影。花了三天的時間，他終於漸漸接受了這個既成的事實，接受了自己已經是周瑜的身份。

其實不接受他又有何法，事實已經是事實，不可改變，不可逆轉。不接受也得被迫接受，他總不能一直自我逃避、自欺欺人。夢是沒有這麼長，這麼真實的。總得來說，他還是個比較能夠隨遇而安的人。儘管對現狀有著不滿，他也能夠忍受，就像他在現代時被迫接手家業一樣。

當時的情況，他不接，誰來接，誰叫他是他老爸唯一的兒子？而現在的情況，他不做這個周瑜，誰又來做，誰叫這具身體里，現在居住做主的是他的靈魂？

對於三國的歷史，他了解的並不多，更不清楚詳細。《三國演義》這本古典名著他也未曾讀過，連拍成的電視劇他也都沒有完整的看過一集。他並不是個十分喜好歷史的人，不過三國的一些故事因為流傳甚廣，他倒也耳熟能詳。而對於周瑜這個人物，他卻反倒是知曉的多一些，這源自於他初中的語文老師。

在初中的語文課本上，有兩篇課文是有關於周瑜的。一篇是節選自《三國演義》的一段《草船借箭》，一篇就是蘇軾的那首《念奴嬌·赤壁懷古》。這兩篇課文，前者是演義的歷史，是小說家言；後者雖是詩詞，則倒是描述的真實的周瑜形象。

他初中的語文老師，是個對歷史很有研究的人。他對這個老師的印象，其實已經很有些模糊了，不過卻記得他的課講得很生動，尤其是關於歷史的課文，都會延伸出許多相關的歷史小故事。《草船借箭》與《念奴嬌·赤壁懷古》他也不記得到底是哪個先上的了，不過卻記得那位語文老師在上《草船借箭》時就一再強調，這段節選自《三國演義》的課文中所描寫的周瑜，是歪解扭曲了周瑜的歷史形象而形成的藝術形象，歷史上真正的周瑜並不是這個樣子的。

這位老師向大家講述了周瑜的歷史形象，歷史上真正的周瑜非但沒有一點兒演義中所描寫的氣量狹小，反而十分的氣度豁達，是個很胸襟寬廣的人。而歷史上真正的周瑜也並不是被諸葛亮給氣死的，是自己得病死的。英年早逝，死時只有三十六歲。

再上《念奴嬌·赤壁懷古》的時候，這位老師又再次向大家講述了真實的周瑜的故事。周瑜「曲有誤，周郎顧」的美名，他就記得是在這次課上聽這位老師說來的。這位老師還曾感嘆過「一本《三國演義》，不知令多少人曲解了真實的周瑜！」

現在，他成為了周瑜，而且獲得了周瑜在此之前從小到大的所有記憶。他知道，他初中的那位語文老師說得一點兒沒錯。真正的周瑜，胸襟寬闊、氣度豁達，半點兒的小心眼兒也是沒有。而且能文能武，年輕有為，詩詞歌賦、琴棋書畫，無不精通。

不過想起他初中的那位語文老師說過歷史上真正的周瑜是英年早逝，只活了三十六歲，他不由有些擔心自己是否也繼承了這個命運，也只能活到三十六歲。他並不是穿越在周瑜的少年時期，現在的周瑜已經二十一歲了，如果歷史與命運不可改變的話，算來他就只能再活個十幾年了。

想到這裡，他不禁眉頭微皺，心裡湧起濃濃的不甘與憤懣。他前世也只活到快三十而立，算周年只有二十八年零九個月，這世想不到更少，只剩十五年的活頭了。前世的加上今生的，也只比真正的周瑜多個幾年罷了。

「既然接受了這個身體，那我就要做出改變，我可不想再來個英年早逝！記得我那位初中老師說周瑜是得病死的，那我以後得注意鍛煉身體，並且請名醫做定期檢查。在這個醫療條件低下的年代，對於病症，除了治更要防，如果及時防止得病，那就不會嚴重到死了。」

他略略點頭想罷，漸漸舒展了眉頭。忽然腦中靈光一閃，記得名醫華佗好像就是三國時代的，關二爺刮骨療傷，為他刮骨的就是華佗。心中確定，打算待會兒回去后就派人去查訪並延請華佗前來。

其實對於活多久他倒也並不是很在意，不說從沒想過長命百歲，就連活個七老八十他也沒想過。不過若只剩了十幾年的壽命好活，他卻也委實不甘，尤其他前世就已英年早逝，不想這世再延續命運地也來個英年早逝。他也不求活多久，但至少也得過了半百知天命吧！

打算了回去派人去訪請華佗后，他便不再糾結於能活多久的問題。現在，他覺著該為自己這世的人生作些打算與計劃了。雖然已經做了三天的周瑜，但這三天來除了接受原本周瑜龐雜的記憶外，他也一直未能接受自己穿越的事實與目下的身份。

現在既然接受了，那也該是作些計劃了。是就按照周瑜原本的歷史軌跡來走呢，還是按照他自己的喜好來發展？

現在，他還不是東吳的大都督，三國鼎立的局面也未有正式形成。漢室的正統也仍在，儘管只是剩了個名份。目前，他是巢湖邊上一個小縣居巢縣的縣長，屬於袁術的轄境地盤。