第五十二章 直播那些事兒

「那你能保證你家小五不會將學校裡面的孩子帶壞么？已經有一個秦禪讓班級裡面的學生感覺到了不公平了，現在再多出來一個，你能保證你家小五能做作業？若是你家孩子真的那麼聰明都已經會了現在老師所教導的，那麼可以直接回家去，等著升學考試就行了，何必來學校裡面給學生，給家長壓力呢。」鄭會長臉色難看的說著。

畢竟昨天晚上連夜的時候，周校長已經將這些年來秦禪每一次考試的成績排名的資料發給了他。

所幸現在是全名網路年代了，關於學生的資料早就已經做成了文檔。

當鄭會長看見那一排排滿分的分數，看著那些後面老師們電子簽字，心中一種非常非常奇怪的感覺。

而今天，早在幾人到來的時候，他就已經知道了考試的內容，那是裡面是小學的內容，夾雜著初中一年級的內容，而那些一年級的題，特別是數學，那些若是沒有學過初中一年級的課程，很多公式根本不會用，題目也解答不出來，至於英語和語文，這兩人可以用自己看的書那些來說兩孩子積累的好，那麼數學呢？

鄭會長心中是非常的不舒服的，他的孩子一直以來都是年級第二名，一直都被秦禪壓著一頭，心中非常的不滿了，現在這個叫做小五的孩子再到學校來。

鄭會長心中那股子不滿似乎在這個時候，已經堆積到了頂點了。

周校長聽到鄭會長的話，打著哈哈的說道：「優秀的學生想要來學校，從外面學校畢業，這也是學校的光榮，我相信鄭會長應該明白這對於學校的好處，也會明白，有人在前面引路，後面的孩子才會迎頭趕上，不是么？所以啊，鄭會長不用擔心那些孩子的。」

秦亦申看著兩人說話，背對著攝像頭指了指身後正在拍攝的人，對著兩人眨了眨眼睛。

看著兩人收斂下去的表情，這才繼續問道：「若是這次我家小五能夠跟他哥一樣，那麼，我也願意捐錢，修繕一下學校操場的體育設施。」

「那敢情好啊。」周校長說著話，面相了攝像頭說道：「我們一起逛一逛校園吧，我一直致力於給孩子們一個好的學習環境，要有好的教導學生的老師，雖然我只是山頂貴族學校附小這邊的校長，但是我相信，我們會成為整個京都最好的小學之一。」

周校長說著話，帶著攝影師和兩個人一起開始在學校裡面逛了起來。

畢竟三場考試，準備的考試時間是三個小時，而他們不可能就這樣子等上三個小時的。

而幾乎所有的直播間的觀眾都已經堆積到兩個孩子的考試卷前面了。

現在秦觀烏和秦禪兩個人在拿到卷子之後都從自己最喜歡的開始做起。

秦觀烏喜歡數學，秦禪喜歡英語，所有兩個孩子開始做的卷子都不一樣，就不存在於抄襲了。

而兩孩子做題的速度都是非常的快的。

直播間的一排排的彈幕幾乎快要將孩子們的臉都淹沒了。

很多人直接將卷子截圖下來，然後去查一些答案，也有人也在飛快的跟著做著題目。

這樣子三個小時的時間裡面，整個教室裡面都是非常的安靜的。

李勇坐在講台上，看著兩個孩子在奮筆疾書的時候，自己也坐在講台上在備著課。

而在直播間前面的很多很多的人看見李老師那寫的密密麻麻的課案的時候，都在要求攝像師將李老師的課案拿起來看一看，是真的在備案，還是在亂七八糟的寫。

所以，當李勇再次抬起頭來看兩個孩子做題情況的時候，工作人員上前來，要求李勇將課案放在攝像頭前面給直播間的人們看一下。

李勇將課案交出去，臉上有些尷尬，卻沒有阻止。

這樣子的一場考試一直進行了三個小時，一直到十二點鐘的時候，兩個人早就已經將卷子交了上去，而李勇也已經將兩個孩子試卷全都改了出來，就連最後的作文都發了出來。

當兩篇完全不一樣的作文出現的時候，網友們都震驚了。

很多人都在截圖，而後面的數學附加題，秦觀烏用的是初中的知識解答的，而秦禪則是用的六年級能夠學習到的知識解答的，複雜很多，卻更加說明他的聰明。

在最後李勇對照著答案，將三分卷子都批改完成了，直接向已經看了作文許久的眾網友徵求意見，到底要給作文多少分。

答案是滿分，就連想要扣一些卷面分，也沒有人說得出口，一個是標準的宋體，一個是標準的楷書，這兩樣字體寫出來的卷面是有多麼的好看和整潔，就不用說了。

更何況，這樣子的直播，也是將他們的演算的草稿紙都給拍了下來。

看著那排列整齊的一道道的草稿，眾網友已經震驚的說不出話來了。

很多人都在感嘆秦影帝上輩子一定是拯救了銀河系，否則怎麼會有這樣幾個顏值又高，又聰明的孩子，自己還事業有成。

一時之間，原本網上在說著秦亦申和他幾個孩子壞話的黑子們即便是要挑出來抹黑兩句，也飛快被那些路人粉，和一些突然轉粉的，還有原本秦亦申，秦邇的粉絲們給噴了回去。

一時之間，網上的輿論是否被控制住了。

而這個時候，一條彈幕發了出來，詢問是否要收秦觀烏入學校，是否能夠解釋一下，為什麼秦禪不做作業的事情。

李勇之前就已經跟校長商議過來，直接開口說道：「秦禪同學每一年的獎學金都捐贈給了學校，讓學校圖書室可以購買更多的書籍，你們能夠看見到了圖書館的書籍之中，其中有三分之一都是秦禪同學的獎學金買的，而秦禪同學之所以不用做作業的緣由就如同之前說過，我們老師給同學們布置作業的目的不是為了給同學增加學習壓力，而是為了讓同學們能夠更加的鞏固自己所學過的知識，能夠提前預習要教的一些知識，而秦禪同學所涉獵的內容是非常的多的，那些一般同學需要學習的，他已經都融會貫通了，說實話，作為老師，我覺得我已經沒有更多的小學知識需要教給他了。」。