第59章 解決方案

第59章 解決方案

黃雁聲問道:「沒有解決方案嗎?」

教育局局長道:「一開始我們提出分班。」

「但是分班之後,並沒有解決問題,反而因為不斷有新的生源擠進來,而變得更加擁擠。」

「大班額的問題,不止學生受影響,我們的老師其實也一直都在超負荷工作。」

「向陽小學就這麼大,實在沒辦法擠下去更多的學生。」

黃雁聲問他:「就沒有考慮過開辦新校區之類的?」

教育局長:「有考慮過。」

「但是,開辦新校區不是教育局一個部門說了算的,我們之前也向上級部門反應過,但是因為各種原因,加上縣裡的財政也十分緊張,所以一直也沒有一個滿意的解決方案。」

教育局長說到這裡,頓了頓,又補充道:「要建一個新校區,首先需要土地,據我所了解的情況,國土局那邊一直說沒有合適的地塊,我們認為合適位置的好幾個地塊,國土局都說另有他用。」

「除了地址需要解決,建校資金需要財政撥款……不瞞黃書記,我們麓豐縣的財政,向來是勒緊褲腰帶過日子,之前還出現過拖欠教師公資的事。」

「除此之外,還有師資力量不足的問題急需解決。」

「我們向陽小說現有的這些教職人員,本就只是一個小學的配置,肯定抽調不出多少人手前往新校區,其他學校的師資力量同樣有限。」

「如果建新校區,縣裡需要培養一批優秀的教職人員才行。」

黃雁聲問他:「如果,縣裡解決了地塊和經費問題,你們教育局,能不能保證抓緊時間培養出一批優秀的教職員工來?」

教育局長愣了一下,把黃雁聲的話在腦子裡過了一遍,忽然就明白過來黃雁聲的意思,這位縣委書記,是決定抓教育了?

他立即表態道:「黃書記放心,只要縣裡同意建設新學校,我們教育局保證給新學校培養一支優秀的教師隊伍!」

黃雁聲點點頭:「那好,你們教育局現在就可以開始培養新教師了。」

「另外,你剛才說,之前你們教育局考察過好幾個合適的建校地址,一會兒把這些資料拿到我辦公室,我看看都是哪些地方,能不能劃撥一塊出來建學校。」

教育局長連連點頭。

建新學校的事情,他們教育局已經研究了很多年,報告也打了無數次,卻因為這樣那樣的問題,從來得不到批複。

如今,縣委書記重視教育這一塊的工作,他們教育局也要抓緊這個機會,做出一番成績來。

當然了,因為建新學校的事情向來不順利,可以說十來年時間一直毫無進展,根本無法推進分毫,以至於這回,教育系統的很多員工和幹部,也都認為希望不大。

見局長跟打了雞血似的,有膽子大的下屬不由往他頭上狠狠潑冷水。

「局長,這事……是不是不太可信啊?」

「這可是建新學校了,又要錢又要地的,我們教育局哪來的錢和地啊?」

教育局長中氣十足,連聲音都比往常響亮了幾分:「不用我們教育局出錢!今天我去縣裡開會,縣委黃書記承諾,由縣政府出錢出地建新學校,我們教育局,負責培養老師。」

有人遲疑:「話是這麼說,可是局長您忘了,我們之前每次給上面打報告,每次都說得好好的,最後不也批不下來嗎?」

「更別說這回什麼手序都沒有,空口無憑的,有點不敢相信。」

另一個聲音附和那人的話:「是啊,局長,我就怕到時候白高興一場。」

教育局長正色道:「你們會有這樣的想法很正常,我們教育局每次想干點事,不是找這個部門伸手要錢,就是找那個部門伸手要地,也是困難。」

「這回建新學校的事,如果是其他人說的,別說你們,就算我這個局長,可能也會考慮一下這事的真實性和可行性。」

「但這話是我們縣委黃書記說的,我就相信,我們教育惦記了好多年的這個新學校,這回能建成。」

「黃書記這人,跟別人有點不一樣。」

「他從不空口說白話,也不給人畫餅,向來一個唾沫一個釘,說出來的話,再難他都做到了。」

「他來了我們麓豐縣這幾年,可以這麼說,但凡黃書記想乾的事兒,就沒有幹不成的。」

「他說要給下河村通電,幾十年沒電的下河村馬上就通電了,他說要對縣裡的貧困村民進行危房改造,縣裡砸鍋賣鐵,也讓貧困村民住進了新房子。」

「更別說,他上任之初開始重點抓的扶貧工作,如今已經初見成效。」

「這兩年,我們縣裡主動申請脫貧的村民不少,以後,還會更多。」

「所以,我相信黃書記,也相信這個新學校一定能建起來。」

教育局長說到這裡,環視了幾個下屬一眼,又道:「再說,培養優秀教師,本就是我們教育工作的重點。」

「我們的教師隊伍越優秀,才越能為國家多培養人才。」

「所以,就算最終,新學校因為種種原因,暫時沒有辦法建成,我們培養出來的優秀教師也可以教書育人。」

說到最後,教育局長語氣放鬆,調侃道:「同志們啊,這怎麼看都不會虧本哪。」

一句話說得大家都笑起來。

黃雁聲並不知道,如今的他,在麓豐縣很多幹部心裡,已經成了定海神針,只要是縣委書記承諾的事情,再困難也會辦好。

他此時,正在辦公室仔細翻看向陽中學的資料,也把教育局之前幾年的工作報告找來查閱,著重注意看幾個選出來的地址,再讓丁誠把這幾個地址對應的項目規劃找出來。

一一對應之後,就發現教育局選出來建新學校的這個幾地址中,只有一塊地目前已經開始承建了項目,另一塊地已經有了規劃,還沒動工,而其餘兩三塊地,從教育局提出來,一直到現在,既沒有項目動工,也沒有項目規劃,都是閑置地塊!。

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攻堅

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