第23章 獨樹一幟

許一飛的口語極為流暢，根本就不像是一個高三學生所擁有的水準。

這是他花費了大量時間在前世練習的結果，其水平能夠在私人機構中任教。在前世英語使用的機會和口語的練習機會，是八十年代不能比的。

他表現出來的水準讓所有的老師和學者都十分的認可。

和美國教育專家產生互動的時候，許一飛被列入了第一人選，他的水平完全可以勝任交流，甚至可以擔當翻譯的責任。

有這麼一個高水平的英語天才，校方和教育局的領導都鬆了一口氣。

接下來還要考察選拔學生的綜合素質能力，其實所謂的綜合素質，在這個年代領導看起來無非也就是唱歌跳舞，更多的也根本涉及不到。

剛開始校方打算從學生的文藝骨幹裡面選拔一些尖子。但遺憾的是這些學生大多集中在初中部和高一這個年齡段。

高二高三的學生因為要應付緊張學習，基本沒有什麼精力去涉獵到這些內容。

但是高三的學生代表著學校裡面的最高水平，不能因為學習緊張就放棄所有的素質教育，就這方面的工作還是要做的。

迫不得已之下，校方又在高三學生當中選拔類似的人才，沒想到的是結果出乎了校方的預料。

本來以為這些學生腦子裡面只有學習，其他的事情都不會再花什麼心思，可是調查之後才發現，還是有許多學生在各方面都擁有著不錯的水準。

其實在這青春年少的年齡，怎麼可能會被外界徹底的壓制天性。

在這個時候許一飛本來不想再出什麼風頭，雖然現在的自己身體變得十分年輕，可是聲樂方面的訓練可是需要磨練的。

在八十年代他並沒有做過相應的訓練，雖然為了應付客戶，在KYV算是麥霸級別的。

他氣息上的使用和粵語英語歌曲方面，擁有著普通學生無法企及的高度，但和前世的水準相比還是有著一定的距離。

可是當他發現楊倩雪居然也參加了這一次的選拔，不由得心動起來。能和自己心愛的人一起在高三時代享受這種經歷，可以說是難得的回憶。

所以他立刻就報了名，憑藉著熟練的演唱技巧和豐富的歌曲儲備，很快得到了領導的首肯。

如果能夠和楊倩雪一起唱一首千千闕歌，那是多麼的幸福啊。

可是他不能這麼做，因為千千闕歌是在1989年才第一次在專輯中出現，自己可不能和某某特煩惱那位毫無節操的人一樣，竊取他人的智慧果實。

絕對不能影響時空裡面其他人的命運，這是許一飛給自己定下的一條原則。

至於唱什麼歌還真是有些頭疼，校方這一次顯示出極大的寬容度，將歌曲的選擇權交給了學生自己。

只要能夠發揮出自身的水平，提前三天將曲目提交給校方審核就可以。在再三考慮之下，許一飛選擇了龍的傳人這首歌。

這是八四年春晚剛剛唱過的歌，可以說是傳唱大江南北。也代表了學生的朝氣，和國人的自豪感，更重要的是…過審容易。

現在許一飛的腦子裡面信息實在是太多，雖然每一種信息確切的年份都像是有電腦記憶一樣的準確，但是涉及到太多的信息讓腦子負擔實在是太重。

他能夠感覺到考慮的信息太多的時候，身體承受的壓力也完全不同，看起來自己的能力要在關鍵時候才能使用，這種小事還是不要再浪費什麼精力。

第二天就是美國教育專家團來七中的日子，這次前來是教育局的領導親自陪同。美國教育專家要求盡量把行程安排的自由一些。

這樣可以和學生更近距離的接觸，也能看到學生最為真實的一面。

雖然校方和教育局的領導有些擔心，但面對這種合理化的要求，也只能答應了下來。

第二天一大早，學生們在操場集合做早操的時候，考察團的車便到了，來到七中的有十個人，其他的負責考察其他學校。

當七中的學生第一次看到這些教育專家的時候，都不由得竊竊私語。這個時代可不像二十一世紀，外國人滿大街都是，不怎麼稀奇。

八十年代的外國人不是外交官員就是公職委派人員，平常極少在街上碰到。他們的膚色和頭髮的顏色都讓學生甚至老師感覺十分的新奇。

只有許一飛不怎麼當回事，因為在培訓機構任職的時候，自己的絕大部分同事都是一些外教，外國人實在是和國人沒有什麼區別。

這些教育專家分散到各個班級旁聽課程，主要聽的就是英語課的內容，這直接關係到日後兩國的關係交流。

許一飛的班級也有兩個教育專家坐在最後面旁聽，不管是學生還是老師都感覺出無形的壓力。這要比一般教育局領導帶來的壓力還要大。

畢竟國人都有一顆不服輸的心，雖然現在的祖國還並不發達富強，但是每一個中國人都有著強烈的自尊。

在這時候即便是王海洋這個差生都坐的筆管條直，和平時鬆鬆垮垮判若兩人。

英語老師的教學能力在整個省裡面都是挂名的，因為是歸僑後代的緣故，口語上更是沒有任何的問題。

但是英語老師心裡明白，下面的學生雖然知識點掌握的不錯，如果是書面上的問答不用擔心，可是如果起來朗讀，立刻就會各種穿幫。

但前一陣那個許一飛也不知道是不是背後刻苦用功，口語上提高的太過驚人。也許是這個學生想要報考外語學校，所以才這樣。

而今天就是讓他展現水平的時候。

終於叫到了許一飛，那種字正腔圓的朗讀讓後面坐著的兩個學者為之一振，沒想到中國學生的發音如此的標準，老師是這樣學生也是這樣。

當朗讀結束之後，又進行了幾句英語問答，然後才進入下一步的教學環節。

當這節課結束之後，兩個教育學者來到許一飛的跟前，用緩慢的語速來做溝通。這也是為了照顧學生的聽力，卻沒想到得到了熟極而流的回答。

兩者比較，學生更像是以英語為母語的人，而兩個學者卻更像剛剛學習這門語言。

雙方的交流持續了整個課休時間，其他的學生或者出門，或者裝作忙其他的事情，生怕惹事上身。

就聽雙方的語速就知道，這種層次的交流近乎於使用母語的程度，即便是有幾個學習好的學生，曾經去過英語角這種口語交流的地方，也適應不了這種語速。

每個人都為之捏了一把汗，但事情證明這種擔心是多餘的。雙方言談甚歡，甚至經常發出會心的笑聲。

其實對於許一飛來說，這隻不過是以前茶餘飯後同事們之間的閑聊，自己已經盡量控制住語言的規範性，像是一個書面語言的延伸。

畢竟這個時代不應該掌握太多的俚語，甚至八十年代的俚語和自己掌握的也不盡相同。這種小心翼翼的使用讓對方沒有察覺出異樣。

那時候可是出國熱的時代，不少人學習英語的目的十分明確，就是出國。當學者隨口問道以後是否會選擇留學深造的問題時，許一飛作出了明確的回答。

「Ilovemycountry.Willgiveeverythingforit.」

「我愛我的祖國，會為之付出一切。」

即便在許一飛的前世沒有經歷過中美全面正面的對抗，但是在生命的最後幾年，也感受到了美國對於亞太地區的政策轉變。

他深深地明白兩國之間的關係，他們的利益幾乎是無法共存的，這幾句話並不是一個模板回答，而是真正肺腑之言。

他的眼神中透露出堅定堅定，讓兩個學者略感意外。

畢竟擁有這麼熟練的口語，大多都是打算出國深造才做的口語訓練，可是他們並不知道眼前的這個年輕人曾經經歷過什麼。

別看這兩個學者溝通時看起來環境十分的寬鬆，但是他們的說話都被站在不遠處的英語老師聽得清清楚楚。

這也是老師們負責的任務之一，這些交流的內容都要如實上報給教育部門。

英語老師就是一個歸僑的後代，對於愛國這兩個字有著和其他人不同的理解。聽到自己的學生說出這樣的話，心裏面也為之激蕩了起來。

事情很快就報了上去，教育局的領導深感欣慰，其實雙方語言溝通的環節最擔心的，反而就是這個口語流利的有些過分的學生。

因為其他的學生不具備如此強大的聽力和交流能力，反而不會出現什麼原則性的問題。

可是如果這個學生在交流的過程之中，因為年紀小說出一些不該說的話，就有可能造成無法挽回的局面。

現在看起來這種擔心是多餘的，七中果然是教書育人的聖地，能夠培養出這種國之棟樑，是多麼值得欣慰的事情。

在這一天里進行了諸多的體育交流項目，高三的學生在整個學期也第一次上了體育課，他們暫時忘卻了學業的壓力，臉上洋溢著真正的笑容。

到了下午放學的時候，文藝匯演終於開始了。