張渣男改造日常20
心心從小學一年級開始，就一直是班級第一名，而且越往上，越是碾壓第二名的那種。無論是多難、多超綱的題她都是語數英滿分。
在別人都在苦哈哈的上各種補習班、奧數班時，她仍然悠哉悠哉的學鋼琴、舞蹈和跆拳道。
那些整天在奧數班埋頭刷題的孩子，跟心心這個完全不接觸奧數題的孩子同做一套奧數卷子，只有被碾壓的份。
那些非常複雜的題目，別的孩子需要在演草紙上算很長時間，她看兩眼就能說出答案。
剛開始思雨不確定心心能學多長時間鋼琴，畢竟年齡小嘛，就沒有給她買鋼琴。後來學了半年，見她一直都挺喜歡，張家睿就說，既然孩子喜歡，鋼琴就得買。這傢伙直接買了一台進口的鋼琴。
小姑娘每天放學回家，最多半個小時就能把作業全部搞定。然後她主動去練一個小時的舞蹈或跆拳道，再去彈一個小時的鋼琴。
乖的讓人忍不住心疼，張家睿和楊思雨經常跟她說的一句話就是:「心心，咱們要不要出去玩會兒？」
心心合上鋼琴:「我現在就是在玩兒啊，舞蹈、跆拳道和鋼琴不都是玩兒嗎？」
楊思雨和張家睿囧，姑娘，咱們對於玩兒的認知好像有什麼不一樣，他們倆所說的玩就是出去純玩兒。
而心心覺得，只要是文化課以外的都算是玩兒，她覺得自己天天都在玩兒。行吧，這樣想其實也沒毛病。
小升初的時候，考慮到心心的年齡，楊思雨選擇了離家最近的實驗中學。實驗中學離楊思雨她們實驗小學近，離家更近，出小區過人行天橋就到了。
楊思雨大學同學歐陽嵐是實驗中學的教導主任，去報名的時候她給安排在了四班。四班班主任是經驗很豐富的王紅玲，教語文。
王紅玲老師對心心很照顧，畢竟除開歐陽嵐的囑託之外，心心的成績一直是她們班第一名。老師嘛，都比較關愛尖子生，心心除了是英語課代表，還是學習委員。
「心心、張心心，你站住，我跟你說了對不起了，你為什麼不原諒我？」
心心停下腳步，回頭看了一眼攆著她的毛麗麗:「對不起有用還要警察幹嘛？你做錯了事道歉是應該的，可是我也有不原諒你的權利。
我不會原諒你的，你也不要跟著我了，我們以後再也不可能做朋友，我不想跟你這種人說話。」
說完心心頭也不回的去了走廊盡頭的衛生間，她從衛生間出來，洗乾淨手走回教室。毛麗麗坐在座位上正哭的傷心，幾個女生圍在她身邊安慰她。
看見心心進來了，跟毛麗麗關係最好的韓瑩瑩非常生的站起來責備她:「麗麗是做錯了事，但是她已經道歉了，張心心，你怎麼能得理不饒人？」
心心挑了挑眉:「她道歉我就要原諒？得理不饒人？我媽說有理走遍天下都不怕，我占理為什麼要饒人？你自己想當聖母就當去，別道德綁架我。」
韓瑩瑩被她堵的說不出話來，氣的也抹起了眼淚。班裡兩個同學哭的稀里嘩啦，就有其他人去喊班主任去了。
剛上任不久的班主任葉海欣走進教室，一看兩個女生哭的那麼傷心，就問原因。其他孩子七嘴八舌把事情說了一遍。
葉海欣皺了皺眉，上學的時候長相普通、成績普通的她最討厭的就是像心心這樣，長得好看又聰明，是老師心尖尖的學霸。
參加工作后，她自詡不以成績論學生，非常關愛那種中等生。而對長得好看，學習成績又好的女生從來都是冷眼以對，甚至說話極為苛責。
本就帶著有色眼鏡看心心的葉海欣，直接就批評心心：「張心心，做人做事要大度一點兒，要團結同學，不能覺得自己成績好就不把同學放在眼裡。
毛麗麗已經跟你道歉了，得饒人處且饒人。你當著全班同學面跟毛麗麗和韓瑩瑩道歉、握手言和吧？」
心心站在座位上目視葉海欣不卑不亢的說:「老師，我沒錯，為什麼道歉？毛麗麗說我給三班李誠誠寫情書，我連李誠誠是誰都不知道，我上哪跟他寫情書去？
我拉著毛麗麗當面去找李誠誠對質，李誠誠說，寫情書表白的是毛麗麗，被他拒絕了。
毛麗麗非要逼問他到底喜歡誰，他瞎說了我的名字，毛麗麗惱羞成怒就到處跟人說我喜歡李誠誠，跟他表白、跟他談戀愛。
明明是她跟李誠誠之間的事，我遭了池魚之殃，我生氣不是很正常嗎？她故意散播流言，污衊我，給我道歉是應該的，我接受但是決不原諒，不會跟她握手言和的。」
葉海欣對於心心這種挑戰權威、桀驁不馴的模樣極其生氣，直接拍著桌子大叫:「我讓你道歉，你自己說，到底道不道歉？不道歉給我滾出去，給你家長打電話，讓家長來，頂撞老師，反了天了。」
心心看了看她，走到教室外面，用手腕上的電話手錶給思雨打了個電話：「媽，老師讓我滾出教室，我沒有做錯事，她非要我道歉，還讓我叫家長。」
思雨一接到電話只說了一句:「心心別害怕，媽媽馬上就到，你等我，別跟老師起衝突。」
然後借了個電動車騎著火急火燎的跑去了實驗中學，路上給歐陽嵐打了個電話：「歐陽，快去心心教室，她說老師讓她滾出教室，我怕孩子出什麼事，快點兒，我馬上就到。」
看門的保安認識她，直接就讓進了。思雨把電動車往教學樓下一扔，抬腿就往樓上跑。
思雨氣喘吁吁的跑到教室門口，葉海欣坐在講台上氣鼓鼓的批改作業。其他孩子在看書寫作業，心心孤零零的站在教室門外的陽台上。
楊思雨的眼淚唰的一下就下來了，她把心心摟在懷裡，輕拍她的背:「心心，寶貝，媽媽在呢，別害怕，一切都有媽媽在。」
葉海欣年輕氣盛，一看思雨護孩子的模樣有些生氣，蹭的一下從凳子上站起來，說話硬邦邦的:「思雨媽媽，你家孩子太過分了……」
思雨打斷她的話:「我想知道我們家心心到底犯了什麼錯？退一萬步講，就算是我家心心犯了錯，你可以批評、可以教育，但是你不能把孩子從教室攆出來，更不能說滾這個字......」
葉海欣臉一沉就想回懟思雨，歐陽嵐從辦公樓那邊一溜小跑的過來了。
同學四年，她還是頭一回看見那麼生氣的楊思雨，趕緊攔住她：「去辦公室說，思雨，咱去辦公室說。」
剛參加工作不久的葉海欣見到頂頭上司教導主任有些拘謹，喊了一聲:「主任……」
歐陽點點頭沒吭聲，摸摸心心的小腦袋:「心心，怎麼犯錯誤啦？」
心心委屈的倚在思雨懷裡:「我覺得自己沒有錯。」然後邏輯清楚的把事情講了一遍。
歐陽嵐問葉海欣:「葉老師找同學了解過情況嗎？是不是心心同學說的這樣。」
葉海欣點點頭:「主任，我已經了解過了，事情的經過的確是張心心同學說的這樣。
但那位毛麗麗同學已經找張心心同學道歉幾次了，張心心同學說不會原諒她，還說得理為什麼要饒人，我覺得這樣不好，不利於團結同學，不能仗著自己成績好就……」
思雨直接打斷她的話，扭頭對歐陽說:「嵐嵐，自從王老師休了產假，心心一直跟我說想跳級，你看看都需要什麼手續，幫忙給我辦一下。如果需要考試，心心可以準備，我想讓她參加今年的中考。」
思雨的意思歐陽嵐很清楚，她不會再讓心心在繼續在這個班待了。不過她能理解，換了誰都生氣。
你說你就事論事，誰的錯就批評誰唄，你搞道德綁架幹嘛？道歉人家接受了不就完了嗎，你非得讓人原諒、不計前嫌，這不是強人所難嗎？」
她點點頭:「那行，我跟劉校長說一下，這邊考試定下來之後，心心來考試直接插班進初三就行了。讓心心進我們班。」
思雨摟著心心，連個眼風都沒有給葉海欣，直接領著孩子走了。她怕自己再待下去，會伸手撓這個葉海欣。
葉海欣深吸了一口氣:「主任，這思雨媽媽一點兒道理都不講……」
歐陽嵐挑挑眉:「葉老師，這件事既然心心同學沒有錯，為什麼要道歉？」
歐陽嵐也沒準備過多的跟葉海欣掰扯，沒必要，這人腦子有問題，你跟她講道理，她卻覺得你在針對她。
過後，歐陽嵐了解事情的全過程后，在周五下午領導班子會上特意把這件事拿出來討論：「其實不光是本周這件事，通過調查和走訪學生，我發現，葉海欣老師很排斥學習成績較好的同學。我覺得她並不適合留在實驗中學。」
她的話得到了兩個副校長的一致贊同:「我們學校三申五令不能體罰或變相學生，葉老師的這種行為實在不妥。
初中生已經有自己的思想和明辨是非的能力。你不可能讓她變成你手裡的提線木偶，說什麼是什麼。
且不說這個叫張心心的孩子沒犯錯，她就是犯錯了，你也要給她擺事實、講道理，不能搞老師一言堂，更不能說讓學生滾出課堂。」
最後領導班子討論的結論是，因葉海欣是借調過來的老師，其人事檔案調動暫緩辦理，視其後期表現而定。
班主任一職由英語老師暫代，抓教學的業務主任負責找葉海欣老師談話，提醒她注意自己的言行舉止，如果再有此類事情發生，她可能就真的不適合留在實驗中學了。
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