第十三章：開學
9月1日，全國統一的報名日，神聖而讓人羨慕，在這窮苦之地，雖有議論，但是可望不可及。按常理，孩子們不是隨便送去學些技術，就是早早上山放牛下地割草。多年以後，和睦在同一天離家赴京時，站在高高的石頭上遠望，感慨教育在此地蔓延，教化在此地施行，回想起兩次遊覽九曲河的場景和在校讀書的日子，思緒萬千。
文思小學先前是一個虛法廟在西北坡較高地駐紮的一個老廟，因為房子老，虛法廟裡虛法大師的一個弟子傳師傅的話說：不可，不可，修繕之事，勞民傷財，南無哦彌陀佛。可是後來人家就到裡面堆了柴禾，裡面很是陰暗，路上的行人有的時候到裡面去撒尿，裡面異味瀰漫，老鼠窩密布。
虛法大師為了顯示自己的功德，加上兩邊村子呼聲很高，一改只進不出的作風，大手筆捐了香火錢，從郊區的中學借了幾個桌子幫助它改裝成一個小學了，說：善哉，善哉，佛法無邊，功德萬代，南無哦彌陀佛。規定每人買一個桌子，20元一張，沒有凳子，自己從家中帶凳子。學校不管吃飯睡覺，不管早操和體育課。五個年級，教室少，兩個年級一塊上。五年級的可以聽到三年級的課，他們發笑，三年級的可以聽到五年級的課，他們瞪眼睛。還有一個讓別人都會瞪眼睛的是牆上掛了一個光頭如和尚的畫像，不知道是誰，後來被邱校長當柴火燒了，這是邱校長做的唯一一件令人歡呼的事。
學校顯然沒有做很好的清理，雖然擺脫了宗教神學的思想困擾，但到處還可以看見垃圾、干鼻涕和干狗屎。四周堆放的幾捆松葉柴火，上面有一些蟲子在鑽孔，嗡嗡亂叫。
電視里時時報道說某位先進人物十年如一日在偏遠地區支教，只能說明此地老師稀少，西部偏遠地區找老師不是一般的困難。然而資源不足，就會尋求低端供給，於是林興權請了一位以前訓過動物的人。根據他的理論，孩子的心智水平大概和動物的相差無幾，能訓好動物，教好一群孩子應該沒什麼問題。
開學那天，還挺熱鬧，畢竟新鮮事物就是吸引人。牆上張貼著一個大單子，列出了學費、書本費、水費、電費、書費、書桌費、工本費、場地費、文具費。那邊有人在和上面派來的老師爭論書桌費是不是包括了書費，老師爭論一會看來不行，後面還有很多人在，看來不行，不能一個爭論解釋就乾脆把書桌費改成了桌子費，總共是300元。
講了一月，老師粗淺的水平就暴露出來了，講起課來沒有教案就講不下去，上課不吐幾口口水就過不了。孩子們非但沒能領會到知識的妙處，反而受了不少打罵。打罵的流行，源於家長們的極大支持，好似打了罵了就會聽話，學習就會好。
盧梭《愛彌兒》有言「孩子們受不了強加在他們身上的束縛，所以要想方設法地擺脫它；老師的缺點一被發現以後，就提供了他們達到這個目的的最好手段。因此，他們將養成這樣的習慣：留心別人的缺點，以發現別人的缺點為樂。」
由於這馴獸師下手太狠，上課不準說話，不準喝水，要時刻盯黑板。下課不準鬧，不準喊，不準瞎跑動。對好動外向的學生時時惡眼相向，即便是家長來了也不會奉獻笑臉，如果哪天冒出一句表揚，聰明的孩子們會說：那是太陽從西邊出來了。
沒有半月大部分學生變得喜歡惡作劇，這馴獸師的缺點竟然全然顯現在未諳世事的孩子腦中。在孩子書桌、凳子甚至書本里，時常散布著各種版本的「qiuyinzhimu」（蚯蚓之墓），歪歪扭扭，好似真的蚯蚓。
邱老師讀書的時候會裝出入神的模樣，閉上眼睛而無視學生們的反應，大家以為老師睡著了，就預備各色惡作劇。他喜歡在底下轉，轉過小晗子的座位，小晗子就會在後面放一個飛水牛，或者一個放屁蟲。天真的孩子在桌下偷笑，等著看老師慌忙丟下書去拍掉蟲子的慌亂場景，看他出醜。
這種辦法可控性不強，因為蟲子是不會按照人的意願走的，有的時候非但沒有爬進邱老師的衣服里，反倒在教室里盤旋，甚至飛回晗子。為了避免這個弊端，小晗子醞釀著發明一個更新的方法，經過3年的研究，終於成功了。並且還很正式地把這方法被稱為「自我宣言」：「我是蚯蚓，來挖我吧！」。
晗子找來一個有粘的膠布，把這張紙黏住，在一堂課上貼到邱老師的背上。因為貼在背後，故而老師不知，但是老師在教室內走動，只要一圈這「自我宣言」便公之天下，引來無數笑聲。老師顯然對這樣的把戲看在眼裡，可以說這是教學經驗中的一大部分。對於學生，他不會管那麼多，只要家長和上級不在，他覺得不爽的，別人一惹他就開始打人，這狠招對小晗子的威懾比一百個「自我宣言」還厲害。
「晗子！你給我出來！不要上課了，上什麼課！......」邱老師扔下書，蹦出一句句土話（用土話罵人顯然簡單得多，而且更狠得多），氣勢如虹。此刻孩子們心懷恐懼地低著頭，靜的嚇人。唯獨窗外一頭老牛在發出嘲諷般的叫鳴。蚯蚓土味越是濃重，罵話越是惡劣，牛的叫聲就越想放屁聲。
因為「我是蚯蚓」的條還沒有摘下，小晗子低頭笑著。蚯蚓老師見有人在笑，就急了，從教室後面的柴禾堆中抽了一根柴禾，往教室常年有的臭水溝一抽，濺起很多髒水，說：「你笑，你笑，我讓你笑！我就讓你笑個夠，我等會叫你哭！」於是在小晗子身上抽了一下，果然乾柴好抽人，蚯蚓非等閑。小晗子身上一陣疼，忍不住哭了起來，然後老師就很有自尊地說：「你們知道你們像什麼嗎？就像地里的蚯蚓見空子就鑽啊！沒王法啦，啊！」說完這話，靜下來的氣氛又傳來幾陣忍不住的笑，晗子則是哭中帶笑；窗外的老黃牛剛巧拉出一灘屎。
「你還知道哭啊，你還知道哭！我是什麼人?我告訴你們啊，我從來都是很嚴的！你們的爸媽把你們送到這裡是幹嗎來了，是上課玩的嗎？是上課像豬一樣睡覺的嗎？是用刀子划課桌玩的嗎？我現在才知道，你們就是要打才肯聽話！就算你們父母在這裡我還是要打，我打你們是為你們好！知道嗎？等到你們幾十年以後就會明白我的一片苦心了，應試教育不狠一點，有誰能考上好高中好大學？！你們怎麼跟豬似的，要我說多少遍才懂？！」
此時，孩子們好似一幫被馴服的猴子，馴獸師一個低頭手勢便低頭，一個安靜手勢便閉嘴。窗外的黃牛不知為何，也沒有在戲謔嘲諷蚯蚓的做法，邱校長不得不為自己作為馴獸師而驕傲：沒有一句話，那頭牛就離去了。不過剛很滿意地沉浸在教師的威嚴中，門口就傳來騷動和喧囂，孩子們大聲說：不好了，不好了，一頭黃牛衝進來了！一隻鸚鵡飛進來了！
蚯蚓頓時大驚不已，心想真可氣，自己作為一個馴獸師，連一頭老黃牛都馴服不了，豈不是讓人笑話，於是快步上前，做出一個看似專業的手勢，以期黃牛停下來，可是激動不安的黃牛一點也不聽話，直接朝馴獸師這邊衝來，幸好他作為馴獸知道臨危時刻如何逃走，才免於死於黃牛蹄下。
鸚鵡也不示弱，既然來了就要發出自己的聲音。可是讓人萬萬沒想到的是，鸚鵡竟然吐字異常清楚。
「同學們，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根！我們要是沒有了分數我們就會被老師罵，我們就會被父母打，我們就會讓親戚看不起，我們就不是我們！我們沒了分數我們就不是我們嗎？我們就不會吃飯不會聽話了嗎？我們就不是天真可愛聽話的孩子嗎？我們就會變壞變得沒有出息嗎？不是，我們的教育有問題，我們的老師有問題！」此番充滿激情的演講，煽動性十足，大家驚嘆不已，完全沒有把眼前的鸚鵡看成是動物，而看成是思想自由的啟蒙老師。孩子們正要響應這啟蒙言論時，啟蒙大師又發出一陣聲音了。
「滾蛋分數，滾蛋應試教育！滾蛋狗屁老師，迎接簡約、實用、信息化、創新的好學校！」，蚯蚓不知所措，黃牛在奔跑，鸚鵡在演講。情急之下，蚯蚓竟大聲斥喝「你是什麼人，來這邊瞎叫，來這邊瞎跑，擾亂教學秩序，分化學生注意力，罪大惡極！趕緊給我出去，你們大家給我閉嘴！你再不出去我撥110了啊！出去！」
黃牛在教室打轉，孩子們很是恐慌地跟著黃牛奔跑，鸚鵡在講台上演講，孩子們跟著念叨。一向不主張孩子玩彈弓的蚯蚓這回竟然自己玩起了彈弓，撿起石子對著鸚鵡打彈，可是石子還沒飛出，鸚鵡又來了一句。「中國的孩子就是被你們這種沒有素質的小學老師害了！
眾人大驚，蚯蚓更是驚慌不已，等黃牛和鸚鵡離開之後，趕緊做學生的思想工作和善後事宜，其中一項大有當年**決定知識分子下鄉的作風：用勞動改造頭腦。
蚯蚓同志考慮到學校的廚房最近缺柴禾，就給學生布置勞動任務，說：「同學們！熱
愛勞動是中華民族的良好傳統，熱愛學習的同時也要熱愛勞動，正所謂德智體美勞，全面發展！今天給大家布置一個任務：每個學生20斤柴禾，沒有砍到的自己想辦法，就是從家裡面拿過來也要拿到這20斤！當然你也可以不拿，你可以交錢，兩毛五一斤，市場價我沒蒙你們，但是5塊錢可以砍斤肉，就看你家裡捨得不捨得了。但是不管怎樣，要弄到20斤柴！先回來的先歇息先回家哦，好了，不說了，趕緊回來啊！」
9月1日，全國統一的報名日，神聖而讓人羨慕，在這窮苦之地，雖有議論，但是可望不可及。按常理，孩子們不是隨便送去學些技術，就是早早上山放牛下地割草。多年以後，和睦在同一天離家赴京時，站在高高的石頭上遠望，感慨教育在此地蔓延，教化在此地施行，回想起兩次遊覽九曲河的場景和在校讀書的日子，思緒萬千。
文思小學先前是一個虛法廟在西北坡較高地駐紮的一個老廟，因為房子老，虛法廟裡虛法大師的一個弟子傳師傅的話說：不可，不可，修繕之事，勞民傷財，南無哦彌陀佛。可是後來人家就到裡面堆了柴禾，裡面很是陰暗，路上的行人有的時候到裡面去撒尿，裡面異味瀰漫，老鼠窩密布。
虛法大師為了顯示自己的功德，加上兩邊村子呼聲很高，一改只進不出的作風，大手筆捐了香火錢，從郊區的中學借了幾個桌子幫助它改裝成一個小學了，說：善哉，善哉，佛法無邊，功德萬代，南無哦彌陀佛。規定每人買一個桌子，20元一張，沒有凳子，自己從家中帶凳子。學校不管吃飯睡覺，不管早操和體育課。五個年級，教室少，兩個年級一塊上。五年級的可以聽到三年級的課，他們發笑，三年級的可以聽到五年級的課，他們瞪眼睛。還有一個讓別人都會瞪眼睛的是牆上掛了一個光頭如和尚的畫像，不知道是誰，後來被邱校長當柴火燒了，這是邱校長做的唯一一件令人歡呼的事。
學校顯然沒有做很好的清理，雖然擺脫了宗教神學的思想困擾，但到處還可以看見垃圾、干鼻涕和干狗屎。四周堆放的幾捆松葉柴火，上面有一些蟲子在鑽孔，嗡嗡亂叫。
電視里時時報道說某位先進人物十年如一日在偏遠地區支教，只能說明此地老師稀少，西部偏遠地區找老師不是一般的困難。然而資源不足，就會尋求低端供給，於是林興權請了一位以前訓過動物的人。根據他的理論，孩子的心智水平大概和動物的相差無幾，能訓好動物，教好一群孩子應該沒什麼問題。
開學那天，還挺熱鬧，畢竟新鮮事物就是吸引人。牆上張貼著一個大單子，列出了學費、書本費、水費、電費、書費、書桌費、工本費、場地費、文具費。那邊有人在和上面派來的老師爭論書桌費是不是包括了書費，老師爭論一會看來不行，後面還有很多人在，看來不行，不能一個爭論解釋就乾脆把書桌費改成了桌子費，總共是300元。
講了一月，老師粗淺的水平就暴露出來了，講起課來沒有教案就講不下去，上課不吐幾口口水就過不了。孩子們非但沒能領會到知識的妙處，反而受了不少打罵。打罵的流行，源於家長們的極大支持，好似打了罵了就會聽話，學習就會好。
盧梭《愛彌兒》有言「孩子們受不了強加在他們身上的束縛，所以要想方設法地擺脫它；老師的缺點一被發現以後，就提供了他們達到這個目的的最好手段。因此，他們將養成這樣的習慣：留心別人的缺點，以發現別人的缺點為樂。」
由於這馴獸師下手太狠，上課不準說話，不準喝水，要時刻盯黑板。下課不準鬧，不準喊，不準瞎跑動。對好動外向的學生時時惡眼相向，即便是家長來了也不會奉獻笑臉，如果哪天冒出一句表揚，聰明的孩子們會說：那是太陽從西邊出來了。
沒有半月大部分學生變得喜歡惡作劇，這馴獸師的缺點竟然全然顯現在未諳世事的孩子腦中。在孩子書桌、凳子甚至書本里，時常散布著各種版本的「qiuyinzhimu」（蚯蚓之墓），歪歪扭扭，好似真的蚯蚓。
邱老師讀書的時候會裝出入神的模樣，閉上眼睛而無視學生們的反應，大家以為老師睡著了，就預備各色惡作劇。他喜歡在底下轉，轉過小晗子的座位，小晗子就會在後面放一個飛水牛，或者一個放屁蟲。天真的孩子在桌下偷笑，等著看老師慌忙丟下書去拍掉蟲子的慌亂場景，看他出醜。
這種辦法可控性不強，因為蟲子是不會按照人的意願走的，有的時候非但沒有爬進邱老師的衣服里，反倒在教室里盤旋，甚至飛回晗子。為了避免這個弊端，小晗子醞釀著發明一個更新的方法，經過3年的研究，終於成功了。並且還很正式地把這方法被稱為「自我宣言」：「我是蚯蚓，來挖我吧！」。
晗子找來一個有粘的膠布，把這張紙黏住，在一堂課上貼到邱老師的背上。因為貼在背後，故而老師不知，但是老師在教室內走動，只要一圈這「自我宣言」便公之天下，引來無數笑聲。老師顯然對這樣的把戲看在眼裡，可以說這是教學經驗中的一大部分。對於學生，他不會管那麼多，只要家長和上級不在，他覺得不爽的，別人一惹他就開始打人，這狠招對小晗子的威懾比一百個「自我宣言」還厲害。
「晗子！你給我出來！不要上課了，上什麼課！......」邱老師扔下書，蹦出一句句土話（用土話罵人顯然簡單得多，而且更狠得多），氣勢如虹。此刻孩子們心懷恐懼地低著頭，靜的嚇人。唯獨窗外一頭老牛在發出嘲諷般的叫鳴。蚯蚓土味越是濃重，罵話越是惡劣，牛的叫聲就越想放屁聲。
因為「我是蚯蚓」的條還沒有摘下，小晗子低頭笑著。蚯蚓老師見有人在笑，就急了，從教室後面的柴禾堆中抽了一根柴禾，往教室常年有的臭水溝一抽，濺起很多髒水，說：「你笑，你笑，我讓你笑！我就讓你笑個夠，我等會叫你哭！」於是在小晗子身上抽了一下，果然乾柴好抽人，蚯蚓非等閑。小晗子身上一陣疼，忍不住哭了起來，然後老師就很有自尊地說：「你們知道你們像什麼嗎？就像地里的蚯蚓見空子就鑽啊！沒王法啦，啊！」說完這話，靜下來的氣氛又傳來幾陣忍不住的笑，晗子則是哭中帶笑；窗外的老黃牛剛巧拉出一灘屎。
「你還知道哭啊，你還知道哭！我是什麼人?我告訴你們啊，我從來都是很嚴的！你們的爸媽把你們送到這裡是幹嗎來了，是上課玩的嗎？是上課像豬一樣睡覺的嗎？是用刀子划課桌玩的嗎？我現在才知道，你們就是要打才肯聽話！就算你們父母在這裡我還是要打，我打你們是為你們好！知道嗎？等到你們幾十年以後就會明白我的一片苦心了，應試教育不狠一點，有誰能考上好高中好大學？！你們怎麼跟豬似的，要我說多少遍才懂？！」
此時，孩子們好似一幫被馴服的猴子，馴獸師一個低頭手勢便低頭，一個安靜手勢便閉嘴。窗外的黃牛不知為何，也沒有在戲謔嘲諷蚯蚓的做法，邱校長不得不為自己作為馴獸師而驕傲：沒有一句話，那頭牛就離去了。不過剛很滿意地沉浸在教師的威嚴中，門口就傳來騷動和喧囂，孩子們大聲說：不好了，不好了，一頭黃牛衝進來了！一隻鸚鵡飛進來了！
蚯蚓頓時大驚不已，心想真可氣，自己作為一個馴獸師，連一頭老黃牛都馴服不了，豈不是讓人笑話，於是快步上前，做出一個看似專業的手勢，以期黃牛停下來，可是激動不安的黃牛一點也不聽話，直接朝馴獸師這邊衝來，幸好他作為馴獸知道臨危時刻如何逃走，才免於死於黃牛蹄下。
鸚鵡也不示弱，既然來了就要發出自己的聲音。可是讓人萬萬沒想到的是，鸚鵡竟然吐字異常清楚。
「同學們，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根！我們要是沒有了分數我們就會被老師罵，我們就會被父母打，我們就會讓親戚看不起，我們就不是我們！我們沒了分數我們就不是我們嗎？我們就不會吃飯不會聽話了嗎？我們就不是天真可愛聽話的孩子嗎？我們就會變壞變得沒有出息嗎？不是，我們的教育有問題，我們的老師有問題！」此番充滿激情的演講，煽動性十足，大家驚嘆不已，完全沒有把眼前的鸚鵡看成是動物，而看成是思想自由的啟蒙老師。孩子們正要響應這啟蒙言論時，啟蒙大師又發出一陣聲音了。
「滾蛋分數，滾蛋應試教育！滾蛋狗屁老師，迎接簡約、實用、信息化、創新的好學校！」，蚯蚓不知所措，黃牛在奔跑，鸚鵡在演講。情急之下，蚯蚓竟大聲斥喝「你是什麼人，來這邊瞎叫，來這邊瞎跑，擾亂教學秩序，分化學生注意力，罪大惡極！趕緊給我出去，你們大家給我閉嘴！你再不出去我撥110了啊！出去！」
黃牛在教室打轉，孩子們很是恐慌地跟著黃牛奔跑，鸚鵡在講台上演講，孩子們跟著念叨。一向不主張孩子玩彈弓的蚯蚓這回竟然自己玩起了彈弓，撿起石子對著鸚鵡打彈，可是石子還沒飛出，鸚鵡又來了一句。「中國的孩子就是被你們這種沒有素質的小學老師害了！
眾人大驚，蚯蚓更是驚慌不已，等黃牛和鸚鵡離開之後，趕緊做學生的思想工作和善後事宜，其中一項大有當年**決定知識分子下鄉的作風：用勞動改造頭腦。
蚯蚓同志考慮到學校的廚房最近缺柴禾，就給學生布置勞動任務，說：「同學們！熱
愛勞動是中華民族的良好傳統，熱愛學習的同時也要熱愛勞動，正所謂德智體美勞，全面發展！今天給大家布置一個任務：每個學生20斤柴禾，沒有砍到的自己想辦法，就是從家裡面拿過來也要拿到這20斤！當然你也可以不拿，你可以交錢，兩毛五一斤，市場價我沒蒙你們，但是5塊錢可以砍斤肉，就看你家裡捨得不捨得了。但是不管怎樣，要弄到20斤柴！先回來的先歇息先回家哦，好了，不說了，趕緊回來啊！」
9月1日，全國統一的報名日，神聖而讓人羨慕，在這窮苦之地，雖有議論，但是可望不可及。按常理，孩子們不是隨便送去學些技術，就是早早上山放牛下地割草。多年以後，和睦在同一天離家赴京時，站在高高的石頭上遠望，感慨教育在此地蔓延，教化在此地施行，回想起兩次遊覽九曲河的場景和在校讀書的日子，思緒萬千。
文思小學先前是一個虛法廟在西北坡較高地駐紮的一個老廟，因為房子老，虛法廟裡虛法大師的一個弟子傳師傅的話說：不可，不可，修繕之事，勞民傷財，南無哦彌陀佛。可是後來人家就到裡面堆了柴禾，裡面很是陰暗，路上的行人有的時候到裡面去撒尿，裡面異味瀰漫，老鼠窩密布。
虛法大師為了顯示自己的功德，加上兩邊村子呼聲很高，一改只進不出的作風，大手筆捐了香火錢，從郊區的中學借了幾個桌子幫助它改裝成一個小學了，說：善哉，善哉，佛法無邊，功德萬代，南無哦彌陀佛。規定每人買一個桌子，20元一張，沒有凳子，自己從家中帶凳子。學校不管吃飯睡覺，不管早操和體育課。五個年級，教室少，兩個年級一塊上。五年級的可以聽到三年級的課，他們發笑，三年級的可以聽到五年級的課，他們瞪眼睛。還有一個讓別人都會瞪眼睛的是牆上掛了一個光頭如和尚的畫像，不知道是誰，後來被邱校長當柴火燒了，這是邱校長做的唯一一件令人歡呼的事。
學校顯然沒有做很好的清理，雖然擺脫了宗教神學的思想困擾，但到處還可以看見垃圾、干鼻涕和干狗屎。四周堆放的幾捆松葉柴火，上面有一些蟲子在鑽孔，嗡嗡亂叫。
電視里時時報道說某位先進人物十年如一日在偏遠地區支教，只能說明此地老師稀少，西部偏遠地區找老師不是一般的困難。然而資源不足，就會尋求低端供給，於是林興權請了一位以前訓過動物的人。根據他的理論，孩子的心智水平大概和動物的相差無幾，能訓好動物，教好一群孩子應該沒什麼問題。
開學那天，還挺熱鬧，畢竟新鮮事物就是吸引人。牆上張貼著一個大單子，列出了學費、書本費、水費、電費、書費、書桌費、工本費、場地費、文具費。那邊有人在和上面派來的老師爭論書桌費是不是包括了書費，老師爭論一會看來不行，後面還有很多人在，看來不行，不能一個爭論解釋就乾脆把書桌費改成了桌子費，總共是300元。
講了一月，老師粗淺的水平就暴露出來了，講起課來沒有教案就講不下去，上課不吐幾口口水就過不了。孩子們非但沒能領會到知識的妙處，反而受了不少打罵。打罵的流行，源於家長們的極大支持，好似打了罵了就會聽話，學習就會好。
盧梭《愛彌兒》有言「孩子們受不了強加在他們身上的束縛，所以要想方設法地擺脫它；老師的缺點一被發現以後，就提供了他們達到這個目的的最好手段。因此，他們將養成這樣的習慣：留心別人的缺點，以發現別人的缺點為樂。」
由於這馴獸師下手太狠，上課不準說話，不準喝水，要時刻盯黑板。下課不準鬧，不準喊，不準瞎跑動。對好動外向的學生時時惡眼相向，即便是家長來了也不會奉獻笑臉，如果哪天冒出一句表揚，聰明的孩子們會說：那是太陽從西邊出來了。
沒有半月大部分學生變得喜歡惡作劇，這馴獸師的缺點竟然全然顯現在未諳世事的孩子腦中。在孩子書桌、凳子甚至書本里，時常散布著各種版本的「qiuyinzhimu」（蚯蚓之墓），歪歪扭扭，好似真的蚯蚓。
邱老師讀書的時候會裝出入神的模樣，閉上眼睛而無視學生們的反應，大家以為老師睡著了，就預備各色惡作劇。他喜歡在底下轉，轉過小晗子的座位，小晗子就會在後面放一個飛水牛，或者一個放屁蟲。天真的孩子在桌下偷笑，等著看老師慌忙丟下書去拍掉蟲子的慌亂場景，看他出醜。
這種辦法可控性不強，因為蟲子是不會按照人的意願走的，有的時候非但沒有爬進邱老師的衣服里，反倒在教室里盤旋，甚至飛回晗子。為了避免這個弊端，小晗子醞釀著發明一個更新的方法，經過3年的研究，終於成功了。並且還很正式地把這方法被稱為「自我宣言」：「我是蚯蚓，來挖我吧！」。
晗子找來一個有粘的膠布，把這張紙黏住，在一堂課上貼到邱老師的背上。因為貼在背後，故而老師不知，但是老師在教室內走動，只要一圈這「自我宣言」便公之天下，引來無數笑聲。老師顯然對這樣的把戲看在眼裡，可以說這是教學經驗中的一大部分。對於學生，他不會管那麼多，只要家長和上級不在，他覺得不爽的，別人一惹他就開始打人，這狠招對小晗子的威懾比一百個「自我宣言」還厲害。
「晗子！你給我出來！不要上課了，上什麼課！......」邱老師扔下書，蹦出一句句土話（用土話罵人顯然簡單得多，而且更狠得多），氣勢如虹。此刻孩子們心懷恐懼地低著頭，靜的嚇人。唯獨窗外一頭老牛在發出嘲諷般的叫鳴。蚯蚓土味越是濃重，罵話越是惡劣，牛的叫聲就越想放屁聲。
因為「我是蚯蚓」的條還沒有摘下，小晗子低頭笑著。蚯蚓老師見有人在笑，就急了，從教室後面的柴禾堆中抽了一根柴禾，往教室常年有的臭水溝一抽，濺起很多髒水，說：「你笑，你笑，我讓你笑！我就讓你笑個夠，我等會叫你哭！」於是在小晗子身上抽了一下，果然乾柴好抽人，蚯蚓非等閑。小晗子身上一陣疼，忍不住哭了起來，然後老師就很有自尊地說：「你們知道你們像什麼嗎？就像地里的蚯蚓見空子就鑽啊！沒王法啦，啊！」說完這話，靜下來的氣氛又傳來幾陣忍不住的笑，晗子則是哭中帶笑；窗外的老黃牛剛巧拉出一灘屎。
「你還知道哭啊，你還知道哭！我是什麼人?我告訴你們啊，我從來都是很嚴的！你們的爸媽把你們送到這裡是幹嗎來了，是上課玩的嗎？是上課像豬一樣睡覺的嗎？是用刀子划課桌玩的嗎？我現在才知道，你們就是要打才肯聽話！就算你們父母在這裡我還是要打，我打你們是為你們好！知道嗎？等到你們幾十年以後就會明白我的一片苦心了，應試教育不狠一點，有誰能考上好高中好大學？！你們怎麼跟豬似的，要我說多少遍才懂？！」
此時，孩子們好似一幫被馴服的猴子，馴獸師一個低頭手勢便低頭，一個安靜手勢便閉嘴。窗外的黃牛不知為何，也沒有在戲謔嘲諷蚯蚓的做法，邱校長不得不為自己作為馴獸師而驕傲：沒有一句話，那頭牛就離去了。不過剛很滿意地沉浸在教師的威嚴中，門口就傳來騷動和喧囂，孩子們大聲說：不好了，不好了，一頭黃牛衝進來了！一隻鸚鵡飛進來了！
蚯蚓頓時大驚不已，心想真可氣，自己作為一個馴獸師，連一頭老黃牛都馴服不了，豈不是讓人笑話，於是快步上前，做出一個看似專業的手勢，以期黃牛停下來，可是激動不安的黃牛一點也不聽話，直接朝馴獸師這邊衝來，幸好他作為馴獸知道臨危時刻如何逃走，才免於死於黃牛蹄下。
鸚鵡也不示弱，既然來了就要發出自己的聲音。可是讓人萬萬沒想到的是，鸚鵡竟然吐字異常清楚。
「同學們，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根！我們要是沒有了分數我們就會被老師罵，我們就會被父母打，我們就會讓親戚看不起，我們就不是我們！我們沒了分數我們就不是我們嗎？我們就不會吃飯不會聽話了嗎？我們就不是天真可愛聽話的孩子嗎？我們就會變壞變得沒有出息嗎？不是，我們的教育有問題，我們的老師有問題！」此番充滿激情的演講，煽動性十足，大家驚嘆不已，完全沒有把眼前的鸚鵡看成是動物，而看成是思想自由的啟蒙老師。孩子們正要響應這啟蒙言論時，啟蒙大師又發出一陣聲音了。
「滾蛋分數，滾蛋應試教育！滾蛋狗屁老師，迎接簡約、實用、信息化、創新的好學校！」，蚯蚓不知所措，黃牛在奔跑，鸚鵡在演講。情急之下，蚯蚓竟大聲斥喝「你是什麼人，來這邊瞎叫，來這邊瞎跑，擾亂教學秩序，分化學生注意力，罪大惡極！趕緊給我出去，你們大家給我閉嘴！你再不出去我撥110了啊！出去！」
黃牛在教室打轉，孩子們很是恐慌地跟著黃牛奔跑，鸚鵡在講台上演講，孩子們跟著念叨。一向不主張孩子玩彈弓的蚯蚓這回竟然自己玩起了彈弓，撿起石子對著鸚鵡打彈，可是石子還沒飛出，鸚鵡又來了一句。「中國的孩子就是被你們這種沒有素質的小學老師害了！
眾人大驚，蚯蚓更是驚慌不已，等黃牛和鸚鵡離開之後，趕緊做學生的思想工作和善後事宜，其中一項大有當年**決定知識分子下鄉的作風：用勞動改造頭腦。
蚯蚓同志考慮到學校的廚房最近缺柴禾，就給學生布置勞動任務，說：「同學們！熱
愛勞動是中華民族的良好傳統，熱愛學習的同時也要熱愛勞動，正所謂德智體美勞，全面發展！今天給大家布置一個任務：每個學生20斤柴禾，沒有砍到的自己想辦法，就是從家裡面拿過來也要拿到這20斤！當然你也可以不拿，你可以交錢，兩毛五一斤，市場價我沒蒙你們，但是5塊錢可以砍斤肉，就看你家裡捨得不捨得了。但是不管怎樣，要弄到20斤柴！先回來的先歇息先回家哦，好了，不說了，趕緊回來啊！」