第360章 簡化漢字方案的提出

第360章簡化漢字方案的提出

燕都。

高建武拿著自己的簡化字方案，找到了燕大的語言學家趙元瑞教授。

根據高建武的了解，這位畢業於哈佛大學的大家，是支持漢字簡化的，在文化界有著巨大的影響力，如果能說服他支持，這個事情就好辦多了。

「高部長貴客光臨，稀客，稀客啊！請坐，請坐，小處條件有限，淡茶一杯，還請高部長不要嫌棄。」趙元瑞教授對於高建武的大名是如雷貫耳，只是有些奇怪他為什麼找上門來，畢竟高建武一直在做科技界的事情，給他這個文化界好像不相干啊。

不過上門就是客，趙教授還是很熱情的拿出自己珍藏的一盒好茶泡上。

「多謝，趙教授客氣了，聽聞趙教授在語言研究方面卓有成效，學貫中西，可謂一代大家。高某人不才，對漢字簡化略有心得，今天把拙作帶來請趙教授斧正一二。」高建武把自己的方案文卷拿出來，遞給趙教授。

什麼？難道是我聽錯了嗎？這位軍界戰神，科技界大佬現在居然跨界搞語言研究了？

趙教授聽到高建武的這話，心中翻起了波瀾。

不過他還是將信將疑，對高建武的成果很不以為然，畢竟這個課題研究的人多了去，但是現在簡化漢字方面的成果卻不多見。

這是重新造字啊，還要在傳統基礎上有理有據，何等艱深，就算是他自己也在研究，但是進展都不大。

高建武居然說自己在這個方面有所建樹，這個未免也太不把造字難度想得太低了。

不過趙教授是有城府的人，哪怕高建武的成果再離譜，他也打定主意不會給高建武難堪。

趙教授接過高建武的文卷，翻開一看。

咦？！第一個字的簡繁對照，讓趙教授一眼就看得有些驚異，他仔細端詳了一下，好像高建武這個簡化很有道理。

他心中很快就收起了輕視的心理，仔細一個字一個字地看下去，看了好幾頁，發現高建武這是按照自己熟悉的那本「新字典」來編排的，那個字都對應了簡繁反切以及一個英文的拼注。

他快速翻看了一下，果然按照新字典的排序一個不漏地給出了簡繁對應，別的不說，單說這個完整程度，簡直就驚為天人！

趙教授激動得手都有些顫抖起來，他將這幅文卷小心放在桌子上，激動對著高建武問道：「高部長，你這是將新字典所有字都進行了簡化嗎？」

「是的，我認為能簡化的，大部分都簡化了，一共是3000多個常用字採取了簡化方式，其餘不便簡化或者我認為沒必要的簡化的，還是照原來的方式。」

高建武簡潔回答道。

「那這個英文字母的拼注又是何意，這是字音的拼讀嗎？」趙教授指著高建武的拼音問道。

「是的，這個注意我稱為拼音，是用26個英文字母和4種聲調組成，我把這分為聲母和韻母兩種，你看這是我定義的單韻母，a啊，o喔，e鵝，i衣，u烏，ü迂，複韻母ai愛，ei欸，ui威，ao熬，ou歐，iu優，ie耶，üe約.

聲母，b播，p潑，m摸，f佛，d得，t特，

」

高建武翻倒最後的拼音註冊表，給趙教授簡單介紹了一下拼音表設計和讀音，然後再把前面的字拿出來了拼讀，趙教授越聽眼睛越亮，很快就陷入到研究高建武的這個簡化字設計的很多細節中去。

揪著高建武把裡面簡化的字體一直詳細研討了好幾個小時！對於其中一些字體的改換提出了不少的意見，讓高建武也覺得有些字體的簡化或可優化一下，讓他的傳承結構更加清晰。

倆人一邊討論，趙教授邊聽邊記高建武的拼讀，博聞強記的他在這幾個小時中幾乎就學會了高建武的拼音拼讀方式，面對後面的新字開始無師自通拼讀起新字來！

一個字接著一個字把高建武的整個方案過了一遍，實在挑不出什麼毛病了。

「高部長，你真是天授之才，光是這一個漢字簡化字方案，就已經超越了當今所有語言學家的成果。

我認為你的簡化字方案是當世最完美的簡化漢字方案，它必將為華夏文化發展，特別是民間識字率的提升起到劃時代的作用，時不我待，我們必須把這個簡化字方案全面推廣出去，讓他成為全國的一個新漢字標準。

你在常用字方面的簡化設計極大降低了大家書寫和識別的難度，拼音的設計又降低了入門學習的難度，我看未來一定會成為漢字重新崛起的契機。

這是文化界的一件大事，我看有必要立即公布出去，呼籲大家來對這個方案進行完善，然後推動它成為新漢字的標準。」趙教授激情澎湃的說道。

作為漢字改革的急先鋒之一，趙元瑞教授一直缺乏一個完美的漢字簡化方案。現在高階武將這個方案拿出來了，而且整個設計邏輯和識讀都非常完整。

在簡化方面，不但遵循了傳統漢字的傳承，同時也考慮的新漢字的美觀大氣，幾乎每一個簡化漢字簡化都有理有據，簡繁對照起來也很容易理解，讓熟讀古文繁體的人也可以快速過渡比如高建武設計的醫=醫，儀=儀，壓=壓，鴉=鴉，鴨=鴨，傳承一目了然，但是複雜程度降低了很多。

「固所願也，趙教授，高某正是為此而來，而且還有一個不情之請，這份設計可否以趙教授名義推出去，以免外界非議高某一個外行人，參與到文化界一個重大的改革中而影響了這個方案的推行。」高建武請求道。

對於虛名，他現在根本沒有看在眼裡，他是真心想讓這個事儘快推動起來。

高建武的這個建議，讓趙教授心潮起伏了好一陣。這可是名垂千古的一件大事情呀，高建武竟然把他推給了趙教授。饒是趙教授修養過人，此刻都忍不住有了一絲心動。

不過趙教授畢竟是老派人，對於這個想法一閃而過。他搖了搖頭。「高部長，這是文化界一件歷史性的大事。趙某人不敢貪天之功，人在做天在看，老祖宗既然將這件大事情落在高部長的身上實現，我相信冥冥中一切都是定數。」

「趙教授，今天高某同您探討修訂一番，趙教授對於這個方案也有重要的貢獻，在署名方面，我看算你我兩人聯合編撰如何？

主要是這個方案的推廣，還得以趙教授您的權威才好順利推進下去，否則以高某在文化界毫無建樹，貿貿然推出這個方案，恐怕沒有多少人會加以理會，如此難免貽誤推廣的大局。」高建武退而求其次道。

他很清楚文化界尿性，對於新人的創新作品通常首先不是接受，而是大肆攻擊，門戶之見相當深。

拉上趙教授，也算得上這個方案系出名門，這樣受到非議的機會要小得多。

趙教授聽高建武這樣一說，心中天人交戰了好一會才緩緩點了點頭道：「老朽這是算沾光了，這份巨大的成果，署名第一位必須是高部長你領銜，老朽會給外界說明主要貢獻都是高部長提出來的，唉，老了老了還看不透名利，老朽這也是慚愧至極啊。」

「趙教授謙虛了，高某隻是粗淺提了這麼一個方案，接下來的完善和推廣，大頭都要交給趙教授您去完成，怎麼能說趙教授你的貢獻小了去，這件大事還請趙教授能夠當仁不讓。」

高建武的簡化字方案經過趙教授潤色全文一公布，立即就在燕京文化界掀起了軒然大波。

對於早就期待漢字大改革的人來說，他們簡直如獲至寶，旗幟鮮明的站出來支持這個幾乎完美的漢字簡化改革方案。但是更多的人站在守舊的一方面，他們認為這是數典忘宗，燕京各種報刊上面，高建武的簡化字方案成為雙方呼吸攻訐的主戰場。

高建武完全沒有想到自己這一個完善的簡化字方案，會形成一次文化的大碰撞。

很多攻擊這個方案的人，看到裡面主要貢獻作者竟然是文化界外的高建武，由於他特殊的官方背景，倒是沒有人敢指著他鼻子罵，但是含沙射影認為趙教授在拉著虎皮做事情，讓趙教授承受到了巨大的壓力又沒法一一細說。

心中既是憋屈，又是毫不退縮的為這個漢字簡化方案鼓與呼。

看到輿論如此洶洶，高建武感覺到亞歷山大，幸虧當初沒想過單槍匹馬乾這件事，要不可能根本就幹不成了。

這個時期的文化界是一個非常特殊的領域，哪怕是領袖級人物，對於文化界聞人都忌憚三分，不敢輕易得罪，否則口誅筆伐不絕於耳。

喧囂的輿論論戰中，大旅長他們當然不會坐視，只不過他們誰都沒有想到，高建武還有這麼一手驚天動地的舉動。

「建武，這個簡化漢字方案主要是你在推動，對吧？」大旅長找到高建武，直截了當的問道。

「是的，旅長，我是考慮到我們國家的文盲實在是太多了，原來的漢字繁雜難學，不利於短期內讓大家很快認識常用的文字。所以根據市面上的簡化漢字方案，試著將常用漢字進行了簡化。然後把注音這一塊的問題也一併設計了一下。

我把這個方案草案同趙元瑞教授交流溝通以後，得到了趙教授批評指正和大力支持，形成了現在這個比較完善的新方案。

我覺得用這個簡化的方案以後大家能夠很快學會1000多個常用的漢字，可以讀懂報刊以及完成絕大部分日常的文字溝通。」高建武半真半假地回應道。

「旅長，雖然文化界現在爭論比較大，但是我覺得我們消滅文盲的工作時不我待，我們現在大力發展的工業需要更多有一定文化知識的新一代工人，我們必須快速把這個簡化漢字方案推廣下去，在報刊、書本和日常公文使用中大面積推廣。」

「你認為你的這個簡化漢字方案真的可以大幅度減低文盲率？」大旅長有些半信半疑地問道，「我看了半天，感覺漢字的簡化是很有道理的，對照著多看一陣我都有些看會了，但是你這拼音是怎麼回事？」

「拼音這塊啊，旅長，你看是應該這樣來學習，這是聲母b播，p潑，m摸，f佛.，這是韻母a啊，o喔，e鵝，i衣，u烏，

如果拼讀的話，波就是bo，看就是kan，聲母在前，韻母在後這樣帶著聲調，絕大部分漢字都能對應上這個拼音的助讀。」高建武帶著大旅長學習了一會兒拼音后，果然大旅長很快就入門了。

「建武，你這拼音果然有些神奇，就用26個字母解決了所有的讀音拼讀，比反切拼讀要簡單太多，可是你為什麼不直接就用26個字母拼讀來替代漢字，這樣不是學起來更加簡單？」大旅長嘗到了拼音的好處后，感覺只用拼音似乎也不錯。

「不，旅長，你看，如果是全部用拼音，那麼同音字就沒辦法進行區分了，在我們的漢字中間，同音字太多了，我們不能用拼音簡單就替代掉漢字，現在我們用拼音進行讀音的標註學習，已經是對注音的極大簡化了。」高建武搖了搖頭，開玩笑，只是留下用拼音的話，那真的就變成了數典忘祖的罪人了，三五代人過後，連老祖宗留下的古籍都沒有什麼人能讀懂了。

現在的簡化漢字雖然說簡化了繁體字中不少的東西，但是對比著很快就能把繁體字學會，普通人頂多學個把月，看懂繁體字基本就沒有什麼大問題了。

但是如果只是學習使用拼音，那就完全是倆個不同文字體系，徹底把傳統割裂開了。如何還把五千年文化傳承繼續傳承下去？

「你說得不錯，既然這個方案對於掃除文盲大有裨益，我認為沒有必要再同那些迂腐之人爭論了，直接在根據地先推行起來，現在工業的發展，文盲是最大的攔路虎，我們必須儘快將這個攔路虎搬開，然後大展拳腳。

這件事，我會向上級親自彙報，相信不久就有定論，不過第一批教師恐怕只有你來進行培訓了，畢竟這個方案主要是你完成的，就你最清楚。」

「是，旅長，這件事我責無旁貸，第一批種子教師我親自培養到合格才放出去，另外我還有一個請求，希望能夠搞些留聲機來，把我的拼音拼讀方法製作成為唱片，然後成為種子教師們糾正讀音的聲音材料，畢竟我那邊的工作也多，我不能將時間全部耗在這件事上面。」

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(本章完)