第6章 雪之下雪乃,傳說中的完美少女
「雪之下同學,社團的事情基本上是沒問題的,那個教室你就拿去用吧。」
平冢靜邊說邊將少女提交上來的補錄申請表打開,隨後看到了表格上的社團名。
「侍奉部?」
「是的,侍奉部。」
「富餘之人懷著慈悲之心將富餘之物贈與匱乏之人,人們將其稱之為志願者。所以,對陷入困境之人伸出援助之手,這就是這個社團的活動。」
雪之下雪乃的語氣淡淡地解釋道。
「我明白了。」
平冢靜並沒有再說什麼。
雪之下家在千葉這個地方實在太有名了,校方在社團這種小事情上面肯定是不會過多地為難雪之下雪乃這個大小姐。
雪之下雪乃對於組建社團,也不過是想找一個不被打擾,可以安安靜靜看書得地方。
所以也不是特別的在意,只要那個教室歸她使用就可以了。
「平冢老師,剛剛出去的那個男生是?」
只不過,在辦公室進門的時候,她剛好和四宮空羽擦肩而過,隨後她轉頭看了一眼,卻發現對方居然將她無視了。
「怎麼,是你的中學同學嗎?」
「老師,請不要誤會,我的中學是在國外上的,就是有些在意罷了,到底是什麼樣的學生能讓您和茶柱老師如此地議論。」
「他啊,他叫四宮空羽,是一個認真又刻苦的人呢。」
平冢靜拍了拍鄰座的老師,畢竟茶柱左枝才是四宮空羽的班主任。
說道:「你說是吧,茶柱。」
茶柱左枝轉身答道:「還好吧。」
隨後她看向了雪之下雪乃,這個雪之下家的大小姐。
不得不說,是一個亭亭玉立的美人兒呢。
長大以後肯定是一個財閥夫人。
「對了,他也還沒加入社團嗎?」
雪之下雪乃察覺之前出去的四宮空羽手上還拿著的社團招聘海報,於是問道。
「聽說是個喜歡學習的傢伙。」
平冢靜對於四宮空羽也不是特別的了解,於是不確定地說道。
「明白了,我記得學校的要求是需要五個人才能組建社團的吧?」
「是這樣沒錯。」
「這樣看來,是需要尋找新社員了。」
雪之下雪乃自言自語道。
時間過得很快,又到了第二天中午。
對於函數f(x),若存在,使f(xo)=xo成立,則xo為f(x)的不動點;
已知f(x)=ax2+(b+1)x+(b-1)
四宮空羽聚精會神地看著講台桌上得數學老師在狂寫板書,雖然因為字跡潦草,有些看不清,不過作為學霸的他還是看得懂的。
卻沒想到,一面淡藍色幾乎是半透明的屏幕,出現在了他的面前。
…
你喜歡穿越嗎?
反正我不喜歡。
糾正一下,是沒有系統之前不喜歡......
【姓名:四宮空羽】
【等級:1(0/100)】
【力量:28(5+)】
【魅力:7(+)】
【體質:29(5+)】
【精神:9(5+)】
【資產:60w(500w+)】
【自由屬性:0】
【評價:有些小帥,又有些超越人類的存在,確切地說,你可能已經不算人了。】
【技能:天生神力(f級)】
【幸運大轉盤:(+)】
......
一行清晰的數字下面,是一根閃爍著藍色光芒的緩衝條,就像是水面上的漣漪。
四宮空羽獃獃地望著眼前的數字,腦海中一團漿糊,根本無法思考。
當一個人發現一個超出他的認知範圍后,他首先想到的不是理解,而是驚慌失措。
只不過在這一刻,他淡定地收回了自己得驚訝。
幕布被吹得獵獵作響,一種莫名的恐懼讓他屏住了呼吸,四宮空羽死死的盯著屏幕,抬起了自己的右臂,試圖將屏幕擊碎。
碰不到?
這個時候,全班同學都注意到了他的異常。
四宮空羽愣了愣,旋即嘴角一抽,隨後起身,將座位邊的窗戶給關了起來。
他不明白自己在做什麼。
他沒有任何的準備,也沒有足夠的膽量去面對。
飄揚的幕布緩緩放下,四宮空羽突然捂住了自己的臉,滾燙的手掌讓四宮空羽從迷茫中回過神來,四宮空羽閉上眼睛,喃喃道:「系統……」
他坐回自己的位置,眼睛一眨,然後低下頭,用自己的小本子,去找那條空白的輔線。
這一刻,他依舊平靜。
這期間,他的視野中,始終有一塊淡藍色的半透明的屏幕。
都這個時候了,才喚醒?你不覺得有些晚了?
四宮空羽重生之後,作為重生者的他,認為自己與眾不同,覺得自己和別人有很大的區別。
畢竟,誰讓他在小學和初中的時候就已經稱霸整個千葉的小初,成為名副其實的「大魔王」。
雖然這只是自己出於自保而打出的赫赫威名,在日本,校園暴力屢見不鮮,在這樣的環境之下,四宮空羽為了四宮
不過外號是做不了假的,心理年齡早就過了25的四宮空羽知道,在這個世界,會打是沒有用的,要有勢力。
只不過他明白的很晚,等到初三之後才徹底拋棄了什麼「系統」,「外星人」,「未來人」,「超能力者」「富家子弟,去世的親戚給他留下一大財產」,「龍王之子」等等不切實際得想法。
空有一生的力氣,於是準備將精力都投入到了學習當中,以一年的努力被總武錄取。
曾經的大魔王也掩蓋了自己那劣跡斑斑的事迹來到這個學校。
也是在那一刻起,他決心改過自新,好好地努力學習。
下一步的人生目標就定在東大。
畢業后應聘公務員。
然後在政府里一步步地爬升,最後入閣。
至於入閣之後的事情……那就等成為公務員的時候再去想吧。
但如今,他辛辛苦苦努力了這麼久。
額,我承認,一年也是很久。
一年難道不久嗎?
整整一年,他花了整整一年的時間來學習。
他夜以繼日地將華夏學生刻苦學習,懸樑刺股的精神灌注在學習上。
他早就計劃好了自己的前途,甚至都做好了會失敗,然後重新來過的心理。
結果,系統出現了?