第77章:打造班底之拼音法、簡字法

第77章:打造班底之拼音法、簡字法

李文軒心情經歷了大起大落,先是擔心被忽略,后又被肯定,正是心氣最足的時候,當即紅著臉,昂揚高聲說道:

「請恩公放心,若是不成,您砍了我的腦袋祭軍法!」

朱弦越笑道:「你有這份心氣我就很高興了。

但軍法制定需要合乎情理,你真要犯了錯,我會根據你過錯的主因、結果包括愚蠢程度來處罰你。

你這顆腦袋上面才華,還能發揮更大的用處,我還捨不得揮淚斬馬謖。」

李文軒聽聞,嘿笑著,撓了撓腦袋,心底里忽然有些暖意。

他在闖軍之中見慣了嚴刑峻法,倒是第一回聽到這種熨貼的話,他心中一暖,輕聲道:「是,恩公,那我這就去收攏流民。」

朱弦越旋即又對朱一學說道:「你在文軒、又可之後,揀選剩下之人,包括那些受罰降級下來的人,成立第二百戶。

這些人,負責看守運輸糧食輜重、埋鍋造飯、洗衣服,安營紮寨。

總之,這些就是輔助後勤。今後所有再收攏到的流民里,都優先編入第二百戶。

只有在第二百戶里表現優異,才能進入第一百戶擔任戰兵,享受吃得飽,吃得好,糧餉足額的待遇。」

朱一學欣喜領命,連忙拍著胸部保證地說道:「老爺,我明白,一定好好乾。」

忽而,他又擔心地問道:「只不過,後面老爺的衣食起居,由誰來照顧呢?」

朱弦越指著李良、李澤秋說道:「由李良領著一幫子僕婦給我洗衣服做飯,你就不用在跟前伺候了。

另外,也有澤秋訓練一幫親衛,你放心大膽去。」

朱一學頓首再拜,轉身離去。

朱弦越又對其餘人一番安排,最終只落下吳有性。

對於醫學,朱弦越是寄予厚望的。

只是,古代醫學看病的速度太慢,培育人才的效率不足,讓他頭疼不已。

試想,如果你去看病,找中醫,是不是會更希望是一個白鬍子老爺爺看病呢?

這是普羅大眾心裡最樸素的想法,要不然也不會有那麼多無良商人頻繁上演「出賣祖宗的決定」。

事實上也的確如此,中醫是一個十分注重知識積累,特別是重經驗的地方。

可是,朱弦越等不起呀!

朱弦越沉吟少許,對吳有性說道:「之前你培養的幾個童子里,我最近考校了一下,的確算是聰慧認真,有悟性,這挺好。

只不過關於如何培訓醫學生的問題上,我有一些見教,想和又可分說一二。」

吳有性聞言,眉頭一挑,感覺到了一些不受信任,不過朱弦越是東家,他也只好耐住性子,問道:「還請東主示下。」

朱弦越看出了吳有性的一些抵觸心理,但也知道這些專業人士有時候說服他們的方式很簡單。

如果技高一籌,自然能夠壓服他們,於是他先迂迴說道:

「近日我讓吳彥平按我所言,研習《拼音法》《簡字法》以及《掃盲課本》這些事,你應該有所耳聞吧。」

吳有性聽了這個,頓時讚賞道:「此乃大善。

自古以來,文教都是一等一的大事。

東主重視文教,真是功德無量。

如果流民都能會識字讀寫,就是都能當大用了。

就是婦人識字后也能多一些見識,派得出大用場。」

「這三本書,我也曾去蒙學借閱過。

掃盲課本,只是蒙學讀物,算不得什麼壯舉。

但是,另外兩個,卻是讓學生佩服不已。

無論是《拼音法》還是《簡字法》,都能夠讓人事半功倍,從前我以為東主要求他們一日學五十個字是天方夜譚,不可完成之舉。

現在看了,我才知道天外有天,人外有人。這兩本書,都當青史留名啊!」

見吳有性是一個直率的實用主義者,朱弦越也多了把握,笑道:

「能得又可稱讚,我心中的歡喜,當浮一大白。

因為,這三本書,都是我師門潛心研究得來。

同樣,除了這三本書,我門中還有一本醫家秘籍,一直苦於沒有傳人,引以為憾。」

「今日,我見那幾名少年聰慧,有心想要再為師門收幾個徒弟,只是不知曉誰最優,能繼承衣缽。

同時,我事務繁忙,又不能潛心教導,擔心辜負了師門長輩厚望,不知道又可能不能幫我一二呀!」

說完,朱弦越將修改後的《赤腳醫生手冊》拿了出來。

完整版的內容太多,其中與現代有關的內容也太多。

經過朱弦越梳理,重點摘錄了常見癥狀的診斷與處理,其次就是傳染病防治。

最終,一本嶄新的:

記載了現代醫學知識;

不管中西醫之分;

務實於治病救人;

用科學化發展觀,發展醫學的《醫道》火熱出爐。

吳有性聞言,頓時心中放鬆,心道:

原來,不是覺得我教得不好,所以有意見,而是要做這種傳人衣缽的大事啊!

身為醫者,吳有性明白這種事有多麼重要。

現在見朱弦越毫無門戶之見,坦誠地拿出了自家秘籍,頓時深感慚愧,不敢辯駁,只是拱手一禮,隨後認認真真翻閱起來。

這一看,就讓吳有性目瞪口呆,皺眉不止。

上面到底寫了什麼呢?

最開頭的,自然就是:常見癥狀的診斷與處理。

首先是咳啾。

咳嗽是呼吸系統常見的癥狀,可分為有痰和無痰兩種,後者稱為乾咳。當呼吸道黏膜受到異物和分泌物的刺激時,咳嗽是一種有益的清除作用。

因此,不應當濫用鎮咳葯……

朱弦越輕咳一聲,提醒了一下。

吳有性戀戀不捨地翻過去,很快看到了傳染病部分。

只見上面寫道:傳染病是指有傳染性的疾病,都是由某一種特殊的病原體(如細菌、病毒等)所引起的。

要控制和消滅傳染病,必須先了解傳染病是怎樣傳播的;掌握了各種傳染病發生和流行的普遍規律,才可以採取有效的措施加以預防、控制和消滅。

……

看完這裡以後,吳有性猛地閉上眼睛,先是猛地點頭,口中念念有詞,隨後又是惘然地放下.

良久,他長長吐出一口氣,感嘆地說道:「朝聞道,夕可死矣。」

「學生慚愧,原來學生過去一直都是坐井觀天。今日,才知道天外有天,人外有人。也是今日,學生對這掃平中原瘟疫,真正有了必勝的信念!」

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我在明末穿梭1982:爭明天下

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