4.欲說 第二章（4）
劉思毅平時並不喜歡與人辯論，也不喜歡侃侃而談。他主持班上的會議或討論，那是由於他身為班長，沒法兒推的。作為主持人，他養成了喜歡注意傾聽的習慣，而且樂此不疲。即使在別人聽來索然無味的，他也會聽得極有耐心。他做總結性時，話也不多，從未長篇大論過。也許是因為五位女學員打上門來，分明有通力圍剿的架勢，才迫使他動了一次真格的。
那五位女學員，也都非等閑女輩。兩位中等城市的副市長、一位省教育廳的副廳長、一位省會城市中級人民法院的副院長、還有一位是省委統戰部的副部長。她們其實並不是專門找他進行辯論的，人家是請他這位班長去看電影的。她們都聽說他將許多書帶到了黨校，也是打算各自向他借幾本書看的，不成想他一動真格的，就都聽了他一大番諄諄教導。和五位女學員走在去往電影院的路上，劉思毅問趙慧芝怎麼沒和她們一道來。她們說趙慧芝在宿舍里整理筆記。那天上午，某名校的一位經濟學教授，來給大家講了一堂宏觀經濟與微觀經濟的關係。劉思毅說，聽聽也就罷了，那不值得記什麼，更不值得記了還認真整理。因為只講了些皮毛的常識概念，沒講出什麼個人觀點。她們都同意他對那一堂課的評價，還都一致稱讚她們親愛的趙慧芝同學勤奮的學習精神，個個由衷地表示以後要以她為榜樣。其實，即使她們並不一致稱讚，對於趙慧芝勤奮的學習精神，包括劉思毅在內的所有男學員，也是早已看在眼裡了的。不論聽報告還是聽課，主講者一開口，她便埋下頭去起筆記錄。主講者的話不停止，她的頭往往不會抬起來。哪怕主講者講得口吐蓮花，妙語如珠，她的頭也不會在掌聲和笑聲中抬起。仍記。彷彿掌聲也罷，笑聲也罷，陣陣質疑的議論也罷，都不入耳。彷彿她不是一位高級班的學員，更像是一名現場速記員，一名試用期的現場速記員。倘若記得不夠快不夠全，可能隨時會被辭退似的。事實上她年輕時的確很下工夫地學過速記，還獲過一次市裡舉辦的速記比賽的二等獎。曾有學員問她：「凡是精彩的報告重要的講課內容，過後都會文字材料的，你幹嗎非記不可呢？」她一笑，說那不一樣！究竟怎麼不一樣，沒再說。她是個比較沉默寡的人，你不一問再問，她絕不會問一答十。也曾有學員問她：「我們笑我們鼓掌，你沒聽到啊？」——她有點兒奇怪地看著人家，簡短地回答：「聽到了呀。」就回答四個字。彷彿奇怪於人家為什麼問她那樣的話。人家又問：「那你怎麼連頭都不抬一下呢？」她卻說：「我不是在記錄嘛！」結果問題就又回到了原點。她給人這麼一種深刻的印象——彷彿一進入中央黨校，就變成了一塊水中炭，或海綿，方方面面的知識都相當貪婪地吸收。即使每一個泡隙都吸收滿了，也還是寧願泡在知識的水池裡。她是學員中輕易不會邁出黨校大門的一個。不像劉思毅，該請假就請假，想溜出黨校去會晤什麼朋友，哪怕不準假，最終也還是能人不知鬼不覺地溜將出去。而如果聽那種滿嘴空話套話的報告聽得心煩意亂，劉思毅每每起身便走，還牢騷：「我當省委宣傳部長的人，自己已不知說過多少空話套話了，說夠了。再聽別人說，夠上加夠，只有不聽。」當然，他也明智得很，區分作報告的或講課的是什麼人。倘是要人，那他是不敢開溜的。非但不敢，還像趙慧芝一樣，時不時地煞有介事地記上幾筆……
那一天晚上，班長劉思毅邊走邊自愧弗如地對五位女學員說：「咱們的慧芝同志，是位有一等定力的女性啊！從政的人，有一等之定力，必有一等之前途。」
走到電影院門口時，他又說：「請你們轉告她，如果她以後也能積極踴躍地參加討論，那就更是我們大家要學習的榜樣了。」
下一次開討論會的時候，照例主動坐在劉思毅身旁的趙慧芝，果然作了一次，是不時看一眼小本上的提綱的。討論的是中國的環境污染與可持續展問題。她列舉了不少國內外因環境污染所造成的嚴重而又巨大的公害事件。別人包括劉思毅在內，討論前都沒翻閱過什麼相關資料，時舉不出多少實例來。有人雖然也舉了例子，但舉的都是語焉不詳的例子。不像趙慧芝舉的例子，時間、地點、生命傷亡、經濟損失，之鑿鑿，很具有說服力。於是大家對她刮目相看。最後她以她那一種女性特有的溫良綿軟的語調說：「我理解可持續展的提出是建立在這樣的一種前提之下的——法乎其上，守乎其中。再可持續，也必然還是階段性的。一直持續、永遠持續的展，是人類歷史上根本不曾有過的現象。以後也不可能有。我們力求可持續展，無非是要通過科學的展觀的正確指導，使中國目前非常難得的、良好的展時期延長些，再延長些。因而可持續展包含有兩方面的意思：第一還是要緊緊抓住展機遇；第二絕不能以從前大躍進式的、粗暴的、企圖一蹴而就的心理肆意利用機遇。中國的民工潮，數量上如同一個由幾億人組成的大國家，是中國的國中之國，是一個巨大的候鳥群般每年數次遷徙的國中之國，是世界上生存狀態接近赤貧的國中之國。它每年數次的遷徙不可持續，也不可任由其持續。這個一直處在遷徙狀態的國中之國，對於中國既有遠慮，也有近憂。它年復一年的持續現象，對於我們力求的可持續展顯然是一種反作用力。當我們談到經濟展問題時，有一種經常的說法叫軟著陸。我想，中國也要特別認真地思考一下，如何使民工潮，使中國的這一個由幾億人組成的國中之國軟著陸的問題。好比對於候鳥群，我們總得替它們創造幾處適合它們降落下來得以正常生存的地方，不能眼看著它們總在天空飛，而要降落就只能降落在生存條件惡劣的地方……」