4.秘書長 第五章（4）

我們對這一說法嗤之以鼻。***我們認為任何物體不管它叫「水丫」還是「水妖」，不管它是沒於水下還是現身於水面，它必定要有自己的質量和重量，可以用砝碼、燒杯、製劑或者光譜分析儀加以測試，我們認為沒有什麼「水丫」能夠逃過我們所知的理化手段。但是我們無法改變金炎父母等人的見解。我們看到金炎的母親開始試圖跟「水丫」溝通，她在岸邊燒香許願，涕淚四流，哀告「水丫」水下留，放了她的兒子。她兒子快考大學了，他要上的是中國科大。

後來我們才知道，金炎弱水事件生，市長追查教育局副局長成峰何在之際，成峰確如其在「外邊」。他這「外」居然外得相當遠，不說遠在天邊，也絕非近在眼前：他跑到黑龍江邊去了，在哈爾濱。此刻我們這座南方城市已經顯熱，人們已經穿著一件背心四處招搖，並有小孩冒險下水溺於江中不知去向，哈爾濱還得穿薄毛衣，早晚涼意襲人。

根據旅遊雜誌介紹，在以下兩個時間前往哈爾濱者有公費旅遊之嫌：一個時間是嚴冬，那時候哈爾濱辦冰雪節，有冰雕琳琅滿目，還有個什麼滑雪場男女雪客如織。另一個時間是炎夏，那時候哈爾濱非常適宜避暑，有一個松花江中的著名小島叫太陽島供遊人仔細品味。成峰前往哈爾濱的這個時間不屬旅遊旺季，說冷不冷，說熱未熱，非常適宜於避嫌。做為一個教育行政部門領導，成峰當然不是自己一高興買張機票就跑到哈爾濱的，他是手持一張開會通知，到此參加某個研究機構召開的素質教育研討會議，與會者有來自全國各地的教育界人士，不少人帶有論文擬於會上宣讀。當然這是表面現象，時下凡表面非常完整非常光潔沒有一絲破綻的事物都值得懷疑，其精心打造的光滑表面下往往隱藏著一些複雜內容，就像某種假貨噴塗著一層電鍍面一般。成峰在哈參加的會議研討罷素質教育之後，將組織參與者集體旅遊，滑雪場已經無雪而太陽島尚不得其時，非常遺憾，但本會安排得更具吸引力：殺出國門，到俄羅斯觀光，去符拉迪沃斯托克體驗異國風。所謂「符拉迪沃什麼克」是俄語音譯，這座遠東城市的中文名字叫海參崴，有關知識中學地理課本里有，我們都略知一二。

成峰沒有試圖一避。可能是他斷定自己這一回很難脫逃。

他從遙遠的黑龍江打電話詢問況，教育局辦公室主任報告說，市實驗中學確有一學生溺水，目前下落不明。學校已經按規定向局裡報告，沒有試圖隱瞞。局辦公室接到學校報告后，已經做了及時處理。

「怎麼沒跟我說？」

成峰的音調里充滿不快。辦公室主任非常冷靜，回答得十分得體，也極為微妙。他說：「這件事已經直接向局長報告了。」

成峰問，此刻遠在美國的局長對該學生溺水事件的處置做出什麼安排？辦公室主任稱局長有三條指示，已向實驗中學做了傳達。

「成副是不是也想聽一下？」

「免了。」成峰說。

他對局長的三條指示興趣不大，因為這三條里顯然沒有一個字與他有關。成峰沒對錶面彬彬有禮實則心存不敬的主任透露任何信息，不說自己為什麼忽然要過問一個學生溺水事件，主任也不做詢問，這裡邊當然都有緣故。成峰把電話掛了，卻沒就此住手。他繞開其他有關層次，從遙遠北國直接打電話給我們校長，親自指揮對溺水學生的搜尋工作。對我們校長他立刻就亮出底牌，說自己是受命行事，市長已經找到他頭上了。

校長向成峰報告說，溺水者叫做金炎，是一位鄉下生員，寄宿生。成峰頗覺意外，詢問這孩子的父母都是些什麼人？我們校長比較老實，脫口說不知道，沒有成峰對市長那兩個「馬上」的水準。

「馬上把況搞清楚。」成峰下令，「我等你電話。」

幾分鐘后校長回了電話，說已經搞清楚了，溺水生員父母雙全。其父人稱老金，是個收破爛的。其母人稱金母，是個宰雞鴨的。一家人租住老城區一地下室，現在老金和金母都在南園現場，參與對金炎的施救。