9.秘書長 第五章（9）

校長們畢竟是領導，不管是正的還是副的，他們都有些身份，不能像我們一樣褲子一扒就跳入江中，他們的職責是指揮救援行動，動用他們的智力以及他們握有的權力來實施救援。在金炎落水之後，校長們都及時趕到現場，他們百般勸慰在江岸上哭嚎的金母，向家長保證不惜一切代價把金炎找到。在我們的施救行動莫名其妙地受困於「水丫」，金炎遲遲不從水下伸出手臂的況下，校長們在上級主管領導成峰副局長的指導下，緊急提升救援層次，動用專業人員。本校分管安全事宜的一位副校長趕往本地水上施救中心，經多方努力，終於把一部卡車、兩艘充氣橡皮艇和四位潛水員弄到現場。我們注意到前來施救的四個專業人員全副武裝，頭盔氣瓶腳蹼，加上一身黑色潛水服，打扮成四個水鬼，比傳說中潛伏在南園江面下的「水丫」毫不遜色。這四個人看著南園一帶緩緩的江水都略顯不屑，據了解他們通常在海上作業，見過大風大浪和呲牙咧嘴的大鯊魚，讓他們進入深不及兩米的江水去會見一頭莫名其妙的雌性「水丫」及被該物劫持的一個男孩實有些大材小用。但是沒有其他辦法，眼下只能請他們下水。

我們的校長終於在這時跳了下去。校長戴著他的金邊眼鏡，穿著他的白襯衫和黑皮鞋從江岸上直接墜入江中。他當然不是想用這種打扮去勾引「水丫」，他是急切中不自禁意外落水。在專業打撈人員於南園打撈金炎的那些日子裡，我校的正副校長們根據成峰副局長的要求，像春節輪值一樣按照校長辦公室排定的一個值班表到南園辦公，校總務處派員在南園江岸精心布置了帳篷救援總部，內設折迭桌一張，折迭床兩張，做為救援行動臨時指揮部，也是輪值的校長在現場的臨時辦公地點。校長們表現出來的決心很大，對形勢的估計卻顯然過於樂觀，他們以為請來水鬼，「水丫」立刻就會舉手投降，哪想那該死的東西全然不吃這一套，它裹脅我們的金炎始終深藏不露，任你水鬼打扮得再標緻迷人也毫不動心。這種局面一拖四天，這一天我們校長趕到現場，一聽說沒有任何進展，一句話都說不出來，就是兩眼黑腿軟，身子一癱從江岸上滾入江中。然後身邊的副校長們主任們一窩蜂似的一起跳下水，七手八腳把濕漉漉一個校長從江里打撈上來。校長醒過來后嘆氣道：「怎麼撈得出我，就撈不出那個孩子？」

我們感覺得到校長們的極度痛苦。高考在即，學校里事正多，這當兒淹死一個畢業生就讓人受不了了，淹死了還不見屍體更讓人簡直沒法活。校長們要為金炎的失蹤承擔責任，這個責任比較虛，尚可斟酌。而他們要為救援金炎承擔的責任卻無比坐實，躲都躲不掉，哪怕藏到「水丫」窩裡也不管用。特別是四個專業水鬼的業務開支數額驚人，隨著時日的拖延逐日累加，如果金炎還不出來，校長們就得考慮把自己的工資全數投進南園的水裡去了。

這時金炎的父母意志愈堅。他們完全放棄自己賴於為生的破爛和屠宰業務，全力投入救援愛子的行動。在渡過最初的喪魂落魄黑暗期后，兩家長化悲痛為力量，擺出跟「水丫」奉陪到底的架式，在南園江邊安營紮寨，長駐我校在江邊搭蓋的救援指揮部近側。這兩個人很本份，他們充分理解校方的難處，不敢有過份的要求，就是懇求學校看在金炎如此品學兼優的份上，幫他們找出他的下落。為了減輕學校負擔，兩家長在帳篷外埋鍋造飯，每頓喝粥，佐以咸瓜，單調乏味，甚為清苦。然後嘴一擦他們就下水忙活，金父撐一竹排，金母於竹排後用竹竿沿江亂捅，並高呼金炎。南園平靜的江面上飄浮著失子之母高一聲低一聲凄楚的召喚，令人聞之落淚。

現在我們的校長們除了自己跳水去還有什麼辦法？

我們看到南園江邊的人們忽然鬼鬼祟祟起來，他們嘀嘀咕咕，眼光掃來掃去。那一天南園附近下了場小雨，水鬼們偃旗息鼓，暫停作業。有一輛白色麵包車忽然冒雨前來，從小路一直開上江岸，該車在岸上逗留十數分鐘，靜悄悄一聲不響，沒有人從車上下來，只有小雨下個不止。然後車又開走，像傳說中的飛碟一樣跑得無影無蹤。