第十三章：演戲共同騙過老師！（2）

晚上的兩節晚自修，是上語文的。

我們的課文一個單元學完了，老師正好今晚準備利用兩節課講作文。

葉澤宇卻一副受罪的模樣，他的作文一向都寫得不好，讓他寫作文，還不如讓他解數學題呢！

兩節課，老師準備一節評講怎麼寫，另一節課就留給我們寫。

陳老師評講作文，當然是先讀幾篇範文，然後在著重地講怎麼扣題、怎麼首尾呼應。

葉澤宇可受不了陳老師的評講，可他卻不得不聽！

他剛剛熬過對他來說狠無聊的作文，就迎來了陳老師的長篇大論。

我想他心裡一定在祈禱：天哪，放過我吧！

他剛想趴桌子，我就小聲提醒他：「喂，老師看著你呢！」

他抬起頭，老師果然邊講邊看著他。

還帶著略微責備的眼神。

這下，無論是多麼無聊枯燥的課程，他也得聽。

好不容易挨過一節課，又迎來了下一節課。

對於他來說，寧願聽多一次無聊的講解，也不要寫。

他的作文水平一直都很差，雖然老師常讓他多看看作文，但他總是不聽。

即使買有作文書，但那也是裝裝樣子的，用來欺騙老師。。。。。。。

更多時候，作文書是用來。。。。。。。。江湖救急的。。。。。。。

寫作文的時候才會記起有作文書，才會拿出來翻翻。

依靠自己貧乏的辭彙東拼西湊得出一篇作文。

不是很優秀的那一種，而是勉強及格的那一種。

看他又拿出作文書，我倒略一思索便有了思路，隨著思路不斷地寫出一個個文字。

我的作文水平雖然不是班上最好的，但還挺不錯的。

寫作是我的強項，我寫的作文也會被老師當做範文讀出來。

葉澤宇正不知如何下手，他用眼角瞄到老師正走下啦。

趕緊小聲地說：「喂，老師來了！」

天哪！老師，你究竟還要試探我們到什麼時候！

陳老師看著葉澤宇只寫了題目的作文，笑著問：「葉澤宇，作文不會寫呀？沒關係，問你同位吧，她寫作文還挺不錯的！」

他無奈地叫了我一聲：「安，安以惠，作文怎麼寫？」

我暗想，一點都不客氣！我可是叫了你同位呢！你怎麼就直呼我的名字呢？

可沒辦法，戲還得演下去。

「你選取一件事來寫吧，記住要。。。。。。。。」

嘻嘻，寫作文我是強項，說個思路有什麼難的？

很快，葉澤宇動筆寫了起來。

在下課後五分鐘，他交了作文。

陳老師笑著表揚道：「葉澤宇，你進步很大嘛！不僅有了質量上的提高，而且有了速度上的飛躍！」

要知道，他以前寫作文，最後一個交稿紙的，是他和另外幾個人。

「看來，我讓你和安以惠一位，這個選擇是正確的！」

我們兩個對視一笑（苦笑），什麼正確的，根本就是為了應付你才這樣做的！

老師走後，我得意地對葉澤宇說：「怎麼樣？感謝我吧！讓你的作文水平提高！」

「感謝？」，他冷笑一聲，「我也給你輔導了數學，這算是扯平了！」

「你說我們什麼時候才不用演戲？這樣好辛苦！」

「不知道，只能走一步看一步了！」

老師，你到底還要折騰我們到什麼時候！！