第十章

漸漸地，我喜歡上AmeKo。少說了兩個字，我是說我喜歡上AmeKo的課。她當學生時很認真，當老師時更認真。有時我很想告訴她，我只要懂平假名還有普通的會話就可以了。但AmeKo講課時的專註和細心，讓我不得不全神貫注地應付日文課。

「Wa-Da-Si-WaSei-Ko-Wu-Dai-Ka-KuNoKa-Ku-Sei。」AmeKo叫我把「我是成功大學的學生」念一遍。「蔡桑，「學」要念Ga-Ku，Ga是濁音，不能念成Ka-Ku。」AmeKo用嘴型誇張地念出Ga的音，剛好露出虎牙。「我知道我為什麼Ga會念不好的原因了，因為我沒虎牙。」「呵呵，上課要專心，別開玩笑。」

「你知道嗎？我教的是大阪腔的日語，與東京腔不太一樣。」「是嗎？我懂了。那我教你的算是台灣腔的台語。」「我跟你說真的Ne。所以你要記得你學的是大阪腔的日語哦！」AmeKo很認真地交待著，好像這是一件馬虎不得的事。甚至告訴我大阪人說謝謝是O-Ki-Ni，而非A-Ri-Ga-Do。其實只要有日本人聽得懂我講的日語，我就偷笑了，誰還管腔調！

當AmeKo的老師也是件很好玩的事，因為她常會問許多很難溝通的問題。「蔡桑，荔枝是什麼？」AmeKo知道楊貴妃最喜歡吃荔枝，於是問我。「一種水果啊！」不然我還能說什麼？「長怎樣呢？英文叫什麼？」「現在不是荔枝產期，沒辦法請你吃。至於英文嘛，也許叫milkchicken。」「milkchicken？」「奶雞啊！」我覺得很好笑，不管AmeKo的一臉茫然，自得其樂地大笑著。

「那麼「去勢」呢？」「去世就是死掉的意思。」「不不，我是說這個「去勢」……」AmeKo在紙上寫了下來。「這個喔！ㄟ…嗯……有點難以啟齒。」「是嗎？是不是「大勢已去」的意思？」「哈哈哈……對對對。去了勢以後，的確是大勢已去。」與板倉老師相比，我這個蔡老師實在應該汗顏。

雖然雨子在台南，但台南的冬天並未因此而多雨。台南冬天的乾燥溫暖是我喜歡台南的主要原因，不過我現在卻期待著下雨。正如AmeKo一樣。一直等到11月底的某個星期二清晨，天空才開始飄了一些雨。那天AmeKo來上課時，還背了一個紅色背包，我很納悶。我記得那時我正在教她李商隱的《夜雨寄北》∶「……何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。」

我的窗戶雖然面朝北方，不算西窗，但此時窗外卻正淅哩嘩啦地下起雨來。像是聽到聲響的獵犬，AmeKo躍身而起，直奔窗邊。「Man-Zai！Man-Zai！（萬歲）」AmeKo高舉雙手，情緒有點亢奮，像收到芭比娃娃的小女孩。「Mo-Mo-Ta-Ro桑，Mo-Mo-Ta-Ro桑……」AmeKo唱起歌來，邊唱邊拍手。

「咳咳……AmeKo同學，現在是上課時間。」「是嗎？」AmeKo將她的手錶湊到我面前∶「現在是8點1分，輪到我是老師了。Man-Zai！Man-Zai！」沒辦法，形勢比人強，我只好拿出日語讀本。「今天我們不上課，我教你唱日文歌。就教剛剛我唱的「桃太郎」好了。」「但我今天對日文的動詞應用，有強烈的學習慾望，期待聽到老師的教誨。」我可不想學日文歌，只好裝作一付很想上課的樣子。

「蔡桑，你真愛開玩笑，你哪有那麼用功。呵呵呵……」AmeKo一眼就看出我在牽拖，又格格地笑著∶「唱日文歌對學日文有很大的幫助，這叫「寓教於樂」。」「你那叫假公濟私吧。」「呵呵…」AmeKo坐回桌邊∶「我唱一句，你跟著唱。這首歌很簡單，很容易學的。」