第十二節 裝神

張牧告訴完愛蘭自己的「創神」計劃后，便轉頭，邊看著李思林邊想著該怎麼跟他說。

李思林被張牧的眼神看的心裡直發毛，不一會便不安的說道「老師，我怎麼了。有什麼不對的嗎？」。

「哈哈，是這樣的！你不是知道我的數學知識是從奇門遁甲里學的嗎？」張牧突然想到愛蘭還提過奇門遁甲這部奇書，於是張牧把這本書拿來當借口說道。

「是的，你在介紹你數學知識來源的時候說過！」李思林說道。

張牧故作神秘地說道：「你既然是我的入門弟子，那我就告訴你另外一件事情。其實我不但從奇門遁甲里學到了數學知識，而且還從裡面還學到另外一個很牛的東西！」

「你說什麼？老師。」李思林聽完后好奇的問道。

「我靠，你不要老叫我老師，老師的！我不是說過我們是平等的關係，叫你不要叫我老師嗎？你怎麼就記不住呢？我是不是很老嗎？」張牧本來就不希望李思林管自己叫老師，這時聽到李思林又叫自己老師心裡感到心裡很彆扭，不高興的說道。

「好的，老。。。張牧我馬上改。」李思林忙輕聲說道。

「好，那我就告訴你我從裡面學到了一個新技能。我在研究奇門遁甲時，我從裡面體悟到了一種修鍊功法，我管這種功法叫做『神會』，這種功法現在可以讓我通過思想傳輸知識。你想不想試試？」張牧隨便胡謅了一個名字說道。

李思林聽完后吃驚的大叫道：「啊！你說什麼？你還從裡面學會了一種功法！」。說完李思林扶了扶鼻樑上滑下來的眼鏡，說道：「這是真的嗎？我剛才沒聽清你可不可以再說一遍？」

看著李思林驚訝的樣子，張牧笑了笑重新說了一遍：「我這種功法現在可以讓我們通過思想傳輸知識。我說你要不要試試？」

「這種方法安全嗎？」李思林聽完張牧的話後有些興奮又有些不安地說道。

「我不知道，我想應當還算安全吧！現在還是理論上的，我以前沒跟別人說過，你是第一個知道的！」張牧也估摸不好這個腦海輔助功能在別人身上使用是什麼樣的效果，於是猶豫的說道。

李思林聽完張牧的話后恍然大悟，頓時明白張牧現在是想把自己當成小白鼠實驗一下。李思林想到已經拜師學藝了，就應該配合張牧一下，所以說到：「那你是想讓我當第一個吃螃蟹的人吧？」。

張牧不好意識的撓撓頭笑了笑。

李思林扶了扶眼鏡想了一下，馬上說道：「好的，首先謝謝你的信任。我同樣也以同樣的信任回饋你。我決定試一下，請讓我體驗一下你的這個叫做『神會』的功法的厲害吧！」

被人信任的感覺真好，張牧有點感動的說道：「謝謝你，我一定不會讓你失望的！」

張牧說完，深吸了一口氣后對著愛蘭說道：「愛蘭，準備的怎麼樣。可以開始嗎？」

「準備完畢，你只要對著李思林點擊那個連接按鈕就可以了！」愛蘭說道。

張牧看了看自己眼前出現的一個控制連接按鈕后對著嘴角上翹的李思林說道：「李思林，你準備好了嗎？」

「好了。」李思林輕笑著說

「那我開始了！」我沒有理會李思林不是很相信的態度，說完我就對著李思林點擊的那個連接按鈕。

。。。。。。

由於今天張牧要出院，並且今天學校放假。所以李思林早早得過來幫忙。在醫院跟著張牧的父母忙了半天終於把自己的小老師張牧送回到了他們家。

李思林在於張牧接觸的這幾天中覺得這個張牧雖然會偶爾犯犯傻，盯著前方空想，但是總體上來說還是不錯的。剛才當自己訴說出自己的經歷和境遇時，可以明顯從他的眼裡看到悲憤，哀痛，憐憫等人性的目光。從這一點，就知道張牧的品德還是很高尚的。

最讓自己佩服的不是張牧的人好，而是他的知識的淵博淵博。

在這幾天他教授自己的數學知識當中，不僅僅只包含數學知識，其中還包含有大量的天文、地理、生物、化學各個學科的知識，。

這些不僅讓自己的數學水平提升了一大截，還讓自己對其他學科知識的掌握達到了一個新的境界。而且他教授知識時不是光按照書本上的講，在其中也會添加進他自己的想法，雖然大部分看起來很荒唐，但是用的時候還是極其有效的。

李思林現在覺得張牧簡直超出了人類的範疇，而上升到神仙的境界！而當李思林感受到張牧強大的「神會」功法時就更加認定了這一點。

剛才李思林聽到張牧說他自己擁有的「神會」功法可以讓他通過思想傳輸知識時，頓時覺得張牧是不是瘋了。但是根據以往他教授自己的那些稀奇古怪的知識方法來看，李思林還是忍住沒有發問。

知識怎麼可以通過思想傳輸呢，李思林身為一個理科生，他知道這一切是違法科學的，是不可能發生的！

但是當看到張牧鄭重其事的樣子，李思林還是決定跟著張牧胡鬧一番！誰讓他是自己的老師呢！

可是聽到張牧開始發功時，李思林感到自己突然聽到張牧的聲音：「我要進入你的腦海，請你確定！」

「啊，這難道是在真的！」李思林吃驚的看著張牧並沒有發出任何聲音的嘴巴驚訝的想道。

「我可以進入你的腦海嗎？李思林。」這時李思林感覺張牧的聲音又從自己腦海里響起。

李思林深吸了一口氣后在腦海里學著腦海里張牧的聲音，想著：「好的。」

接著李思林眼前一黑，當李思林睜開了雙眼時發現自己來到了一個幽暗的空間里，空曠的沒有任何人。

。。。。。。

張牧對著李思林點擊了接入鍵后不一會就發覺自己眼前一黑，接著自己突然出現在一個幽暗的空間中。而李思林則迷茫地站在自己前面。

張牧看到迷茫的李思林好像並沒有發現自己。而且還看到李思林頭頂上還有幾個按鈕。

「愛蘭，這麼回事？你看李思林好像沒有看到我呀！」張牧看到自己叫李思林沒有反應，忙問道。

「你可以通過意念讓自己在李思林面前顯形就可以了。」愛蘭解釋說。

當張牧通過意念顯形后，發現李思林正張著大嘴驚訝的看著自己，接著他吞吞吐吐的說道：「張牧，你是不是神仙？不但可以隱身，還可以隨手就能創造出這麼一個空間！」

「怎麼樣，我的神功還不錯把！」欣賞著李思林驚訝的樣子，張牧有些高興地說道。

「這真是你所說的這『神會』功法製造出來的空間嗎？這太神奇了，就像。。。就像。。。仙法，神術！對這就是法術，你是不是開始修真了......」李思林扶了扶眼鏡后，邊仔細觀察著四周的環境地說道。

「修真，你的想象力真豐富！那不是小說里才有的嗎？」張牧有趣的說道。

說完，張牧就一邊高興的看著李思林吃驚的樣子，一邊李思林頭頂上的按鈕。這些按鈕有培訓的，控制的，探測的，健康監測的。看著這些按鈕的說明，張牧馬上就明白了這幾個按鈕的意思。於是不理會李思林的動作，點擊了那個培訓按鈕，

「修真不。。。。。。」

還沒有聽李思林說完，張牧就聽到空間中響起了愛蘭的聲音：「張牧你可以選擇讓他學習的響應的知識，我已經把知識按你的要求提出來了。」

「啊，噓！你這樣說話會被李思林聽到的！」張牧聽到愛蘭講話，忙把食指放在唇邊說道。

「哈哈，他不會聽到的。因為你在這個空間就相當於天神！你讓他聽到你想讓他聽到的聲音他才能聽到，讓他看到你想讓他看到的內容他才能看到。你還可以給這個空間設置不同的場景，這個。。。這個就像你們駭客帝國里描繪的那樣。當然了，我現在和剛才說的話，你沒有想讓他聽到，所以他是聽不到的！」愛蘭指了指正在四處觀察的李思林說到。

張牧聽完愛蘭的解釋后就放心了，看著這一望無盡的空間張牧又問道：「你現在這個空間有多大呀？」

「由於現在光腦是第二能源等級狀態，現在的運算水平是區域級的，就是說現在可以簡單的模擬出一個區域級及以下的空間。現在這個空間面積最大可以達到相當於地球歐亞大陸的面積吧」愛蘭說道。

「啊，這麼大！」張牧聽完愛蘭的介紹后讚歎道。同時自己內心又一次被光腦震撼了。

隨後張牧簡單了解了一下這個叫做腦輔空間的空間后，知道這裡的操作跟虛境系統的操作差不多。所以就讓愛蘭等會在自己的指令下把這個空間變成了一個適宜學習的古代園林環境。

「李思林你覺得這裡怎麼樣？你先等會在看，我這還有更神奇的呢！」張牧拉住四處觀察的李思林說道。

「好，讓我看看！」李思林很期待的說道。

「好！你等等。」

接著張牧醞釀了一下后突然向天一指大聲說道：「變！」

當張牧突然指著天空大喊了一聲「變」后，李思林看到張牧的全身頓時發出耀眼的金光讓自己難以正視。

「好強烈的金光呀！」李思林通過這個強烈的金光更加體會到張牧的強大！

李思林發覺外界的光線不是太刺眼后便慢慢地睜開雙眼，這時自己發現眼前的景色全變了。剛才幽暗的空間不見了，四周的環境此時變成了一個陽光明媚的華漢國傳統的園林式庭院里的環境。而自己好像正站在後花園中湖心小島的涼亭里。

張牧睜眼后看到自己的這次魔術表演成功，很高興。看著涼亭里有些震驚的李思林張牧走上前說道：「李思林怎麼樣？不錯吧！」

「這個太神奇了，你這個技能太棒了！」回過神來的李思林一邊興奮地左瞧右顧的看著，一邊崇拜地對著張牧道。

「老師，你以後會把這個功法教給我？」李思林說完就感到後悔了。

為什麼？那是因為自己居然為了表達對張牧的尊敬沒有記住張牧以前的叮囑，向張牧喊了老師。這下好了，待會張牧會不會很生氣！後悔的另一方面是自己才和張牧相處了這麼短的時間，現在就想學對方的看家本領是不是顯得很唐突。

張牧聽完李思林的話后，心中大急的想到：「這個功法是自己瞎蒙的，難道還要我把光腦交給你嗎？」

隨後張牧沉思了一會，平靜的說道：「李思林，我不是說了嗎？不要叫我老師。這個功法我現在還沒有完全掌握，等我掌握后再教給你吧。你先不要急著學這些。我看我們還是先學習學校知識吧！」張牧忙岔開話題說道。

李思林也有些不好意地看著張牧，歉意地說道：「對不起，我唐突了。那我們現在開始學習吧！」

張牧看到李思林同意后，就點擊了李思林頭頂上培訓選項里的數學模塊，

張牧選擇完畢后就看到李思林面前和頭頂上也出現兩個光屏，分別顯示著李思林的此刻的學習內容和學習進度。接著李思林開始慢慢的坐在涼亭里的石墩上聽著愛蘭模擬出的自己的形象對他的講課。

剛才當李思林剛說完開始學習時，頓時自己就覺得張牧突然變了。此刻的張牧在李思林眼裡變得有些冷漠了，表情有些僵硬。

李思林聽到表情冷漠的張牧冷冷的開始對自己說：「現在開始給你介紹一下數學的本質、產生和發展。」

張牧說著，李思林發現自己面前出現了一個電腦屏幕的東西，並配合著張牧的講解給自己演示著華夏數學的本質，產生和發展。

李思林知道這時正戲開始了，於是找了個石墩坐先後開始仔細聽著張牧的講解。同時自己也不時地觀看著光屏里出現的相關知識。

「數學是一門研究儲空的學問。。。。」李思林聽著張牧的講解。

不一會，李思林看到張牧結束了數學的介紹。接著對著自己說到：「現在給你幾道題讓你享受一下數學帶給你的快樂。」

當李思林接觸到張牧給的這些題后自己突然發覺學習數學原來也是一件很快樂的事情。但是讓李思林疑惑的是這些題目里怎麼還有一些小學題。於是對著張牧問道：「張牧，你看這些題中出現好多一加一，二乘二的簡單的問題，這是為什麼？」

李思林看到面無表情的張牧沒有任何錶情的說道：「這是幫助你掌握一些小學、中學的教學知識和技巧，讓你以後補課的時候更加得心應手。」

「啊！那謝謝了。」李思林有些感動的說。

「趕緊學習，不要走神！」張牧繼續冷冷的說。

「大恩不言謝！張牧你的恩情我李思林記住了。」李思林雖然看到張牧還是冷冷的表情，但是內心卻感受到了張牧人性的溫暖。

。。。。。

此時在外面的張牧並知道李思林的心理活動，但是看到李思林在聽課時看自己那震驚和崇拜的目光，就知道自己的「創神」計劃很成功。