第八十七章，校軍會（2）
看了一會的訓練后，朱由校終於按耐不住了，在孫承宗的眼皮子底下跑到了操場上領著一個連的人馬一同開始了訓練，可煞作怪，皇上一加入到訓練當中，這一連的士兵全都如打了雞血一樣，士氣立刻如爆炸的氣浪一般直衝雲霄，喊口號的聲音一下子也高了不少，聽著那高亢的喊聲，感受著那強捍的氣勢，讓孫承宗也直欲和近衛軍一起練上幾回。經過皇上這一帶，整個訓練場上都處在了沸騰之中，看了良久之後，孫承宗不禁感慨，皇上的這支近衛軍真有一種君臨天下，橫掃**的氣勢，中國歷史悠遠，強軍無數，就近衛軍而言真可比擬強捍的秦軍，戰無不勝的漢軍。
晚上，練了一天的近衛軍經過一天的訓練后，都有些疲憊，不過他們仍精神飽滿，嘻笑著吃飯洗漱，而等到了天黑后，朱由校拉著孫承宗去了軍營中的課堂，要他一起去看近衛軍的政治教育。孫承宗不明白近衛軍的政治教育是怎麼回事，就跟著一起去了。
來到課堂時，裡面已經是人滿為患了，好多近衛軍戰士聚攏在一起興高采烈地談著什麼，人人臉上都洋溢著自豪和活力，完全是一副無拘無束的樣子，和孫承宗從前看到的明軍那種士氣低沉、愚昧昏亂、不知所謂、悲情蒼涼的樣子相反，近衛軍更有種新興勢力的生機和活力。課堂里點燃了好幾盞燈，照得課堂里明晃晃一片，初見這樣的環境讓孫承宗很不習慣。
「皇上，您拉我到這裡來有什麼好看的嗎？」
「呵呵，一會兒你就知道了。」朱由校先賣了個關子，孫承宗還想再問什麼，看皇上饒有興趣地看著近衛軍士兵們旁若無人地說笑。
朱由校悄悄地帶著孫承宗找到位置坐了下來，不一會的功夫，近衛軍的政工人員就走了進來，課堂里的軍兵們立刻安靜了下來。
「大家好，」
「老師好。」
問過好后，政工人員開始講課，「今天咱們先學習幾個漢字，最近皇上頒布了一部簡體字方案，並下達指示，識字二千算是半文盲，識字四千字的不算文盲，皇上指示，我們不光要建立一支軍事技能上的強軍，更要建立一支懂文化的先進部隊，皇上對近衛軍的要求是政治合格,軍事過硬,作風優良,紀律嚴明,保障有力，思想進步，學識過人，為貫徹皇上的指示，近衛軍的晚上政治學習其間要加上文化學習一項，希望大家要努力學習文化知識，不負皇上的期望，好，現在開始學習有關軍事條例當中歸納出來的學習文字。」說著，政工人員開始教大家認字。
「皇上，這樣做不好吧，軍兵們有了知識豈不是禍患無窮嗎？」孫承宗對皇上提高軍隊的文化素質很不理解。
「哼，這種說法不過是儒生們愚民的手段罷了，大明軍制中向來以文官來掌軍，以太監來監軍，如果軍隊要是有了文化，那麼文官來掌軍還怎麼御下？文人們看不起當兵的，自古以來軍人都是大字不識的丘八，因為愚昧的軍人比較容易受文人們掌控，所以一直以來苦當兵的都是文盲，但朕不這麼想，朕認為一支有文化的軍隊更有戰鬥力。是是非非暫且不在這裡論，以後用實踐來說明吧。」
學完生字后，政工人員開始講政治課，近衛軍的政治課一般也就是愛國主義教育，不得不說眼前的這位政工很有說書人的才華，講完大義后，他開始講起古代的軍事故事，這也是普通士兵們最喜歡的部分。等他說到這裡的時候，政工人員在商會工匠的配合下在講台上安裝了一台機器，並把燈光熄了。
黑暗中朱由校悄悄對孫承宗說：「老師，這才是我的得意之作，這台機器叫幻燈機，做出來可花了不少的力氣啊。」
政工人員打開幻燈機，立刻有圖像映在了講台後的銀幕上，全體聽課的近衛軍將士們都被這奇妙的景象吸引住了，他們全都看著銀幕張大了嘴巴，就連孫承宗也驚訝不已。幻燈機使用的幻燈片是由很薄的紙畫出來的，再塗上明膠就可以了，強光燈照射到紙上后，紙上畫的圖像就映到了銀幕上了，當然此時朱由校還搞不出來電影膠片，不過這樣也可以了，至少能看到比較清晰的影像，而且還是彩色的。
政工人員就著幻燈影像開始進行愛國主義教育，今天講的課是岳家軍的故事，那金戈鐵馬氣吞山河的故事，再加上畫工十分出色的幻燈，讓近衛軍將士們猶如身臨其境一樣。當講到小商河一戰時，看著幻燈片上的讓人沸騰的激戰場面，聽著英雄是如何縱橫疆場，浴血奮戰的，卻不料誤走一步，導致了英雄末路、壯士悲歌，不管是台上的講師，還是台下聽課的眾人們全都感動得熱淚盈眶，情緒激昂得一塌糊塗，後來有人實在忍不住了，他跳出來高聲喊道：「精忠報國，誓死殺敵。」全課堂的戰士立即全部起身一同高喊：「精忠報國，誓死殺敵，近衛軍威武。」接著大家又高聲唱起歌來，「怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈，………。」面對如此激情燃燒的時刻，朱由校和孫承宗也不禁熱血沸騰，跟著大家一起唱起了這首滿江紅，一時間歌聲穿越那深遂的夜空，飛向遠方。
唱完歌后政工人員繼續進行講述，而朱由校出神地看著這些熱血青年卻想起了另外的一件事，他覺得他可以用堅韌的長帶將幻燈片連起來，再搞個手搖裝置，配合幻燈機進行連續播放，呵呵，那就是電影了。對他來說時代的發展，科學的進步更能引發他的激情。
不知到了什麼時候，晚上的政治學習時間結束了，朱由校就拉著孫承宗回去了，而近衛軍戰士們也都回宿舍休息了。等回到秘書處后，孫承宗仍沒有從激動當中恢復過來。
「老師不要這麼激動嗎？」
「呵呵，皇上這一招軍隊政治教育倒是做得不錯，連我這老頭子都深受感動，熱血沸騰得想上戰場了。」孫承宗笑了笑說，「不過皇上，您在近衛軍中開了這麼多先例，難道不怕日後控制不了這支軍隊嗎？我大明向來規矩是以文官來掌軍，用太監來監軍，而皇上的近衛軍中即無文官又無太監，皇上日後要如何控制近衛軍呢？」
朱由校嘆了口氣說道：「朕覺得大明軍事敗壞，就壞在文官掌軍，太監監軍上了，這些人不懂軍事，卻對軍事指揮橫加指責胡亂指揮，遼陽兵敗，又豈不是袁應泰不知兵之故嗎？熊廷弼本來知兵，可朝廷文官們卻容不了他，哼哼，明軍、朝廷大臣，太監朕現在是一個都指望不上。萬事還得靠自己才行。自近衛軍成立后，朕就一直想著如何能讓這支軍隊完全聽命於朕，能為國報效，而辦法卻決不能再採用太祖時所訂之法。中國皇朝歷來十分忌諱軍隊造反，為此歷朝歷代都想了不少的辦法來控制軍隊。大宋朝自杯酒釋兵權之後，雖然軍隊聽從皇帝的命令，但是宋朝軍制也嚴重地扼殺了軍隊的活力，所以大宋朝對外戰爭連連失敗。而我大明軍制此時也已衰敗不堪了，欲要重整山河必先強軍，要想強軍，建立一個好的軍制也是必要的，所以朕便設想了新的軍制，可以不用害怕軍隊謀反了。」
「不知皇上所想何法？」
「朕想了五個辦法，其一，文武共同掌軍，但職責要分開，近衛軍中連以下設政治教員，連以上設指導員，團以上設政委，武將管行軍打仗，文官管宣傳鼓動，處理軍中政務，戰時文武共同指揮作戰，但文官不能干預武將的作戰指揮。武將指揮作戰，但是沒有文官的宣傳鼓動，政治工作，他們就沒辦法領兵作戰，而文官的政治教育和動員中對全體軍隊成員進行愛國教育，就算武將想要造反，有文化的、受過教育的官兵們也不一定會聽令。」
「其二，細化軍隊制度和分工，朕的近衛軍中有作戰處，參謀處、政治處、後勤處、軍法處、軍情處等專業的職能部門，不僅使將領的負擔減小，而且細化后的軍事職能部門能使軍隊的行動效率更高，假如將領們想造反，沒有職能部門的配合是不成的，而朕可以通過對後勤、參謀、政治、情報等職能部門的掌握讓軍隊不敢有異動。」
「第三，設軍校，讓所有領兵打仗的人都出自軍校，而軍校的校長將會是朕，也就是說以後軍隊的各級將領將會是天子門生，這樣就保證了各級指揮員不會反叛。」
「第四，軍情處和軍法處職能的強化。大明有錦衣衛和東廠監控四方，但錦衣衛和東廠名聲太差，朕也不想再搞這樣的特務機構，但是近衛軍必須成立軍情處，軍事情報處將會有兩個機構，一個是對外的情報收集整理，一個是對內的監控，但軍情處沒有抓人的權利，他們只有偵查的權利，他們要抓人和審判則必須和軍法處合作才能進行。」
「第五，便是一級管一級，現在近衛軍中有三種檔次的部隊，革命師，近衛師，和特種部隊，革命師要是反叛了，就用比革命師戰鬥力更強大的近衛師來平叛，而近衛師出現問題了，就用特種部隊來處理，要是特種部隊出現了問題，那就用革命師和近衛師合力進行處置，這樣一來吾可高枕無憂矣。」
「皇上的辦法果然了得，可是皇上這些辦法有效嗎？」孫承宗想了一會問道。
「要是單一兩個辦法或許不行，但是五法合一，」說著朱由校攥起了拳頭，「天下盡在我手。」說完他臉上浮現出躊躇滿志的神態。