享受領袖的關懷

**中央的領袖們對孩子們的關切，不僅表現在生活方面，給予物質上的保障；孩子們在知識汲取上是否努力？自己動手的勞動觀念淡薄了沒有？道德品質和革命理想的教育抓得還緊嗎？也都牽動著中南海內的目光。

除了擔任名譽校長的楊尚昆以外，**也到育英小學來看過孩子。當然，就和楊尚昆到此不是為看自己的兒子楊小二一樣；他來，也不僅僅是因為女兒濤濤在這兒讀書。他參觀了整個校園，過問了學校的教育情況，還做了指示：「你們的教育質量的好壞，現在固然也可以看出來一些，但真正的要看的出來，還在十年十五年以後，也就是要看你們教育出來的學生到社會上去表現如何。」

朱德總司令，曾偕在全國婦聯擔任婦幼部長的夫人康克清，一同到育英小學來看孩子們，雖然他們自己家的孫輩們都沒有在此就讀。

在孩子們的簇擁下，朱德和康克清在學校巡視了一圈。看著在孩子們的參與下變得漂亮起來的校園，朱德很高興，提議以校園為背景，同孩子們合影留念。他還為學校題了詞：「準備著，為實現**和祖國的偉大事業而奮鬥。」

1952年「六一」兒童節前，育英小學輾轉向**提出為學校題詞的希望，**欣然應允。不久，**的女兒李訥，把父親那獨成一格的毛體「好好學習」，帶到了學校。此後，這一題詞曾製成影壁，豎在一進校門的地方。

也是這一年冬季，周恩來的一位秘書，把自己在育英小學讀書的孩子，帶進了中南海西花廳。周恩來看到孩子時，一下子就注意到孩子身上穿著的小中山裝，是呢料製作的！

他向孩子詢問:「你的衣服是誰給買的？」孩子回答說：「不是買的，是學校發的。」孩子回答得無心，可周恩來卻聽得有意，就又問了一些有關學校的問題。

「你們學校的伙食怎麼樣啊？」「挺好的，老吃雞、鴨、魚、肉。」孩子說。「噢，老吃嗎？」他繼續發問。「老吃，有的同學都吃膩了，就丟在飯桌上。」顯然，孩子並沒覺得這是什麼大不了的事。

周恩來聽罷臉上沒有顯露出什麼，但內心很不平靜。幾天後，是個休息日，那天下午周恩來難得有暇，就要了車直奔育英小學而去。校長得知總理來了，立刻迎了出來。

在周恩來的詢問下，校長彙報了學校近期的情況。周恩來等他講完，隨即說出了從秘書的孩子那裡了解到的情況，並對此提出了嚴肅的批評:「你們學校的學生，都是革命幹部的後代。學校有責任好好教育他們，不能特殊化，不要把他們培養成八旗子弟！」周恩來語重心長。

也許，有必要提示一下周恩來風塵僕僕而來的背景，這一年，純潔革命肌體、樹立廉潔樸素風尚、加強政黨和國家機關建設的「三反」及整黨運動，經歷了**和尾聲。運動中揭露出在掌握政權后，一些黨政幹部頭腦中殘留的封建意識作祟、抵禦不住資產階級思想侵蝕、腐化蛻變的觸目驚心事實，**中央甚至把開展這樣的運動，提到不如此「黨要爛，國要亡」的高度。要防微杜漸，必須從娃娃時就抓緊教育。

接著，周恩來又講了一件斯大林關心學校教育的真事:斯大林的一個孩子，在某學校讀書，開始大家不知道他是斯大林的孩子。後來，有個教師透露了這個關係，在學校里傳開后，便不可能再像以往一樣把他當做一個普通的學生對待。斯大林聞知此事，嚴厲地批評校方:「你們有什麼權利把他和我的革命名字聯繫在一起？絕不允許因為他是我的兒子，就享受絲毫的特殊！」