九(3)

康局長並不為楊登科的奉承話所動，說：「登科，我看還是算了，這樣的字我可不好意思讓你帶走，你在姚老師那裡也出不了手的。」楊登科心有不甘，說：「老闆太謙虛了。我看這樣吧，你如果對這些字不太滿意，不妨再寫幾幅試試，總有你最拿手的。」康局長其實還是特別想去參展的，楊登科這麼一慫恿，他又來了勁，攤開徽紙，連續寫了好幾幅。寫著寫著，康局長又沒了信心，自知比原來寫的並無太大長進。這書法不像坐在台上做報告，先是基本情況，再是目標任務，然後是一二三四幾點所謂的措施，中間再塞些數據和事例，幾十年翻來覆去就這麼幾招，再弱智的人重複得幾回也能爛熟於心。書法卻還是有些不同，表面看上去是寫字，實則奧妙無窮，所以搞書法的人過去叫做書法工作者，如今都成了書法家。既然是家，自然不是想當就當得了的。楊登科萬般無奈，看來用這個辦法是沒法巴結上康局長了。但要出門時，楊登科還是懷著一種僥倖心理，帶走了兩幅，看能否說服姚老師，勉強拿去展覽一下。跑到電大，伸手要敲姚老師家門了，楊登科又心生膽怯，實在沒有勇氣拿這樣的東西去面對姚老師。猶豫了一陣，楊登科終於還是下了樓，開車出了電大。在街上轉悠了半天，楊登科還是無計可施。他甚至想出點錢，隨便找一個人寫兩幅，署上康局長的大名，拿去讓姚老師展覽一番算了。又生怕弄巧成拙，被書法家們和機關里的人知道了底細，反使康局長難堪。白忙乎了半天，毫無結果，楊登科不免氣餒。就在楊登科別無他計，快要放棄努力時，他腦袋裡突然冒出那次康局長寫的「同意已閱」四個字來。楊登科怦然心動了。是呀，何不就讓康局長來寫這四個字呢？這四個字是楊登科見過的康局長寫得最好也最為得意的字，儘管那還不是嚴格意義上的書法。只是楊登科還有些猶豫，自己儘管不是書法家，但憑直感，也覺得並不是什麼字都是可以入書法的，畢竟「同意已閱」四個字也太實用太世俗了點。轉而又想，字又不像機關里的人可分三六九等，有什麼幹部工人之異，局長科長科員之別，漢字與漢字應該是生而平等的。何況什麼字入書法，也沒誰作過批示，打過招呼，下過紅頭文件，或作過什麼硬性規定，只要寫得好，哪個字不是現成的書法？楊登科豁然開朗，馬上又去了康局長家。果然，當楊登科說出「同意已閱」四個字時，康局長眼睛便放電一樣閃了一下。說實話，康局長也是不折不扣的大學畢業生，算是正兒八經的知識分子。有道是革命不是請客吃飯就是做文章，參加革命工作特別是做上領導之後，難免天天跟漢字打交道，文學水平更是日見長進。可最能讓康局長心動和念念難忘的，恐怕還是「同意已閱」這四個平平常常的漢字，說他對這四個字心嚮往之，情有獨鍾，也是一點不帶誇張的。事實是當領導的可以什麼字都不會寫，只要能寫這四個字，同時也善用這四個字，便基本具備了當領導的能力。不過儘管如此，康局長還是不敢相信這四個字也可當做書法來寫，擔心道：「書法作品跟批報告簽文件大概不是一回事吧？」楊登科知道康局長已經動了這個念頭，說：「同意已閱是批報告簽文件的常用字，這確實不假，可這四個字也是漢字，是漢字便都是我們的老祖宗倉頡同志親手所造，為什麼不可以寫成書法作品呢？」康局長將楊登科的高見認真一琢磨，還不無道理。陡然間便茅塞頓開，心明眼亮了，更加堅定了寫好這四個字的堅強信心和旺盛鬥志。楊登科見康局長有了這個姿態，甚喜，不待康局長發話，就攤開徽紙，磨好徽墨，並捧過桌上的徽筆往他手上遞去。康局長沒再推辭，接筆於手，先是靜思片刻，將大腦里的異念點點濾去，然後想像著桌上的徽紙就是科長主任們雙手呈送上來的文件和報告，正等著他簽字畫押，行文生效。待到氣定神凝，漸入佳境，康局長才將徽筆伸到硯台上，輕輕探了探墨，再懸筆於紙上。彷彿是眨眼之間，康局長就唰唰唰唰，筆走龍蛇，左右相銜，上下貫通，只幾下，「同意已閱」四字便躍然於紙上。