第3章 老教授引路
走出書記辦公室，許中林便給宋鴻飛打了一個電話。
許中林：「在哪呢？」
宋鴻飛：「實驗樓。測幾個數據。」
許中林嘿嘿一笑，心夠大的，竟然還能夠沉下心去搞科研。也說明宋鴻飛這個人是踏踏實實做學問的。就是這書生氣得改改。
許中林：「行，待會我過來找你。」
許中林走進生物技術專業實驗室的時候，宋鴻飛正在用紫外分光光度計測樣品，雖然是極為基礎的操作，宋鴻飛那教科書一般的操作也充分展示了宋鴻飛紮實的基本功。這種水準是在實驗室泡了無數個日夜才能夠修鍊起來的。
「你知道剛才學院會議室開了一個什麼會議么？」
許中林看著宋鴻飛，看宋鴻飛有什麼反應。
「你們領導開會，我怎麼知道是什麼內容？難不成還是討論把你捋下來，讓我來當系主任？」宋鴻飛笑道。
「你想得倒美。你上午在教室里搞得章柏榮和馬志雄兩個一點面子都沒有，你心裡就沒有點數？」
許中林的表情可複雜了，好嘛，你小子還盯著我的位置呢。幸好我老許也不是心胸狹窄的人，不然就評你小子這句話，以後就得給你雙小鞋穿穿。
「討論怎麼處分我？」宋鴻飛還真沒想到那些人還真是要小題大做。
「對啊。你難道真的一點都不緊張。」
一看宋鴻飛若無其事的樣子，許中林就來氣，我老許剛才在會議室里舌戰群雄，給你擔事，我容易嗎？許中林越看宋鴻飛就越覺得這小子欠揍。
「我緊張什麼？最好把我開除了。我師兄他們正在創業，給我打了好幾個電話，我一直猶豫要不要過去呢。要是把我開除了，正好，我賺大錢去了。」
「那怎麼行？」許中林急了，這小子是他好不容易忽悠過來的，生物技術系的碩士點能不能下來，就指著這群年輕博士多發些高水平論文，多拿幾個省級國家級課題。這些東西可都是硬指標。
現在學校評比，不看你培養學生的水平高不高，而是看這個學校的科研水平高不高。因為培養學生的水平不好考核，而科研水平可以用論文數、科研項目總額等等指標來量化。以至於很多的學校都去追求累積這些數據，重科研而輕教學。
「你不適合去企業。最適合在學校扎紮實實做學問。」許中林重新組織語言。
「我怎麼就不適合賺大錢呢？我師兄他們搞的是藥物研發，這是我的強項。」宋鴻飛不滿地說道，我小宋從小到大還從來沒不行過啊。
「不是說你去企業適應不了，而是你這天賦，待在學校，扎紮實實的搞科研，將來說不定能夠有更大的成就。你放心，學院不敢處理你，我今天狠狠地懟了馬志雄和章柏榮。不過呢，咱們畢竟是老師，教書育人是我們的本職工作。你的教學能力還是得提升上去。其實班上的學生對你也喜歡的。今天要不是一個學生幫了大忙，我還真不一定能夠扭轉局勢呢。」
宋鴻飛有些意外：「學生？」
「對啊。你跟章柏榮那個老油條懟的時候，有個學生偷偷用手機拍了下來。鐵證如山。章柏榮敢來動我的人，我才不管他是不是老資歷。論資歷，他章柏榮在我面前算個屁！」
許中林也是個火爆性子，說著說著，就爆了粗口。
看見宋鴻飛驚呆的樣子，許中林尷尬地嘿嘿笑了笑，拍了拍宋鴻飛的肩膀：「以後受了委屈就跟我說，我來對付這群牛鬼蛇神！」
宋鴻飛點點頭：「許主任，我聽說你以前跟馬志雄競選院長，院里選票贏了，學校那一關沒過。我現在知道原因了。我要是領導，我也不會讓你一個刺頭上啊。」
許中林有些意外：「嘿。我還以為你就是一隻科研狗，沒想到你也喜歡聽八卦呢！這些都是過去的事情了，在學校里，踏踏實實搞學問也挺好。」
宋鴻飛點了點頭。
許中林走出門口，又倒了回來。
「怎麼了？」宋鴻飛不解地問道。
「小宋，測這些數據，你可以叫幾個學生過來幫忙。你現在跟你在讀博士碩士那個時候不一樣。而且隨著你工作越來越多，不可能像讀書那個時候，能夠拿出那麼多的時間去搞科研。所有的實驗操作都親力親為。這樣做，做出來的數據確實會更可靠一些。但是效率不高啊。學生的動手能力也是可以培養的，這本身也是我們作為教師的任務啊。你可以把你的實驗方案制定好，讓學生按照你的方案一步一步去執行。先讓他們參與到你的實驗當中，等他們的能力提升起來了，就放手讓他們去做，你當初在學校里不也是這麼一步一步提升起來的么？」
許中林是過來人，他知道在職搞科研，跟攻讀碩士博士時期做科研是完全不一樣的。在學校里，教學才是重點，教學任務會越來越重。而且還會有生活上的壓力，比如婚姻家庭等等。自然不會再有讀書時候那麼多的精力去搞科研。這個時候，就要學會如何充分利用學校的資源。學生本身就是非常優質的科研資源。還可以將科研與教書育人結合到一起的。
「我現在就帶了一門課。而且是大三的學生。又沒當班主任，跟學生也不是很熟悉。所以，一時間還沒想去讓學生來替我做實驗。」
宋鴻飛其實還是有些看不上生科院的學生。上課的時候參與度不高，回答問題的積極性也不高，時刻拿著一個手機，宋鴻飛剛開始上課時，積極性還挺高，但是學生一直積極性不高，也讓宋鴻飛有些泄氣。更別說還去請他們來幫他做實驗了。宋鴻飛現在沒多少科研經費。來潭州科大的時候，學校給了十幾萬的科研配套經費。看起來不少，對於分子這一塊來說，根本燒不了幾回。
宋鴻飛要想拿課題，就必須有一個比較好的科研基礎。得出幾篇高水平論文。以前攻碩攻博的時候，宋鴻飛倒也發表過兩篇一區的文章。但那都是在母校的平台做的，通訊作者也是之前的導師。來潭州科大之後，以前導師的課題不能再做下去了，之前做的結果，即便發表論文，也只能以原來讀書的學校做第一單位。宋鴻飛要想以潭州科技大學的平台拿課題，就得先以這個平台為基礎發表論文。