第6堂課 如何寫好反派人物

第6堂課如何寫好反派人物

當我們在閱讀小說或觀看影視作品時，往往會覺得其中的反派人物，會比主角更令人印象深刻，甚至有種說不出的魅力。那麼如何在自己的作品中，把這些「童年陰影」或「黑馬王子」般的反派人物，變得「既可愛又可恨」呢？

一般來說，反派，指的是那些與正面角色對立的人物，或者是在作品中與主角格格不入的人物。所以反派人物，在故事中的設定，必然是要和主角有所衝突，甚至是完全對立的。這些設定包括人物性格、人物使命、三觀等等，這樣才能在故事中，有效地提升人物之間的矛盾及衝突，推動故事劇情的發展和走向，同時襯托出主角的人物形象。

當然，要注意的是，所有的人物，無論如何都是圍繞主角和他的故事服務的，反派也不例外，所以你可以根據故事內容，來設定反派人物究竟在故事中起到什麼樣的作用和功能，換言之，就是反派的分量在你的故事中到底有多重。

簡要來說，反派人物主要分為以下四種類型：

第一種，頭號公敵型反派

一句話概括，這種反派就是，設置千難萬險阻止正面角色——也就是主角——達成目標的人。這類反派的存在，不光影響了劇情的發展，更可能因為他的存在，迫使正面角色主動發生改變。比如在性格上、行事方法上，他們和故事主角動機相對立，需求相悖。比方說主角想解放全世界，反派就想毀滅全世界；主角想吃個漢堡，反派就偷走漢堡；總而言之，這類反派，是阻礙主角完成任務的最大阻力，也被稱之為「頭號公敵」。譬如《古董局中局》中的主角許願和處處跟他作對的「老朝奉」，《福爾摩斯探案集》系列中夏洛克·福爾摩斯和莫里亞蒂教授，都是類似這樣的關係。

第二種，穿針引線型反派

這類反派在故事中，往往起到穿針引線的作用，他們往往能令故事主線發生一些轉折，從而使故事顯得更加有起伏。和上述「頭號公敵型」相比，穿針引線型反派，在某種程度上說更招人「恨」。因為他們沒有頭號公敵那麼大的光環和人格魅力，通常只是為了自身的目的和利益，向故事中的其他人物下手。比如說奧斯卡·王爾德的作品《道林·格雷的畫像》中的亨利勛爵，他的出場次數不多，卻能三言兩語蠱惑道林·格雷，從一個心地善良、相貌英俊的青年，逐步走上耽於聲色、出賣靈魂的不歸路。

第三種，龍套型反派

龍套型反派，顧名思義，他們在故事裡角色很小，甚至有的都沒有名字。但作為故事中的元素，有時也能起到非他莫屬的推動作用。在《西遊記》第五十六回中，孫悟空因為打死了一夥毛賊，被唐僧逐出師門，引發了之後的六耳獼猴事件，也就是非常精彩的《真假孫悟空》的段落。這伙毛賊和那些神通廣大的妖怪相比，實在微不足道，很多讀者看到這裡，都覺得是唐僧過分了些。但他們的死，卻成為師徒生隙和六耳獼猴事件的導火索，像這類龍套型反派，在作品中或許並不起眼，卻能引發一系列爆炸性事件，作為伏筆再好不過。

第四種，灰色型反派

在小說故事中，所有「壞人」都是反派，但並不代表所有的反派都是「壞人」。絕對的「壞人」，確實存在於某些作品中，像《魔戒》系列中的黑暗魔王索倫、《哈利·波特》系列中的伏地魔，這些都是屬於「一壞到底」的角色。但在大部分作品和現實生活中，反派其實都是灰色的，並沒有絕對的「好」與「壞」的二分法。

森村誠一的《人性的證明》中，八杉恭子算是半個主角，也是反派，但歸根結底，並不是個「壞人」，只是在保全自己名譽和掩蓋自己黑歷史的方法上，做出了一些錯誤的決定，但其本身卻並不邪惡。這一類反派的人物特質，其實是流動的。

那麼我們究竟應該如何塑造一個反派呢？

首先，沒有無緣無故的反派，你需要一個合理的動機。不管好人、壞人，他們都會把自己的行為合理化，認為自己的動機是神聖的、正確的。但這種動機和行為，不僅要反派自己認可，更需要讀者的認可，而設置這個大家都能夠認同的動機，就必須深入反派的角度去思考和看待問題。

在有了這個動機后，反派的所作所為，便顯得理所應當。例如《星球大戰》中的阿納金·天行者，他墮入原力的黑暗面，僅僅是因為想救他的妻子帕德梅。這樣的動機無論對於他還是觀眾來說，都是情有可原的，甚至在他變成黑暗尊主之後，人們依然覺得這也是可以原諒的。

其次，人的性格都是複雜多變的，如何讓角色立體化，性格多樣化，也是塑造一個成功的反派的關鍵要素之一。當然，這並不是讓反派人格分裂，而是在其主性格上，再添加一些讓人更印象深刻的元素。這些元素，可以是人物原有性格的烙印，也可以是他性格的另一面，襯托出他原有的特質。譬如《教父》中的維托·唐·科萊昂，他是黑手黨首領，能一邊做著違法犯罪的勾當，又能一邊擼著貓，同時他又是許多弱小平民的保護神，深得人們愛戴，這種強烈的性格反差，使得他成為經典反派之一。

反派之所以是反派，是因為他有個性變化的弧線，而不是始於A點，終於A點，總會有一系列事件去推動他，從A走向B，反派不能沒有變化，或是只像個工具般，替主角製造衝突而已。

很多作品中，我們都會看到，反派披上了一層「好人」的外衣，在揭開這層面紗之後，往往都會有種「驚喜感」，或者說「驚嚇感」，所以在塑造反派時，我們可以用類似的障眼法，虛虛實實之後，再揭開最後的真相。

長久以來，我們總有「反派死於話多」的印象，因此在塑造反派人物上，還有這麼幾點「忌諱」：

首先，如果反派只是為了使壞而使壞，僅僅按照套路來行事，最終只是一個無聊、站不住腳的角色，讀者也會覺得，這個反派非常乏味。我的建議是，在反派和主角都必須遵循作品世界觀的前提下，互相不按套路出牌，這樣讀來才會更有意思。

如果我們把主角和反派比作天平兩端的砝碼，那麼這個天平相對而言，一定是平衡的。這種平衡，可以理解為雙方的角力，即便偶爾有傾斜，也不會完全傾向天平的某一端。過分強大的反派，跟過分強大的主角一樣糟糕；反之，過於弱小的反派也行不通，這樣的人物，在作品中會顯得沒有張力。我們設定反派跟主角一樣強，或者，在某些方面比主角強了那麼一點，多了點心眼，多了點能力，並且藉此差點打敗主角，這樣才能讓故事真正精彩起來。比如《多情劍客無情劍》中的李尋歡和上官金虹，兩人在兵器譜上的排名分別位列第三位和第二位，可以說是勢均力敵、難分伯仲。但最後靠著李尋歡的一絲智慧，抓住了轉瞬即逝的機會，將後者斬殺，對決場面讀來緊張刺激，萬分精彩。試想，如果李尋歡和上官金虹的實力差距非常大，那無論是誰獲勝，想必讀者都不會買賬的。

另外，要寫好一部作品，除了把故事交代清楚外，每個人物的結局也是必需的，哪怕這個結局是開放式的。反派人物作為主角的對立面，更應該讓讀者了解這個人物的最終下場，而不是不了了之，變成爛尾人物。

其實，要樹立一個人物，最基礎的還是要從生活中去尋覓，反派亦是如此。世間的每個人，哪怕性格再好，都會有負面情緒和反面性格，當這種情緒宣洩和性格爆發時，會造成什麼樣的爆炸性後果呢？這種後果發生之後，又將如何收場呢？這就需要我們細心觀察「他」的一舉一動，一言一行。又或者，可以把生活中多個人的負面性格，集中在故事的反派人物身上，畢竟藝術創作都來源於生活。許多反派人物的原型，也許就在我們的身邊。譬如對當初處在叛逆期的你來說，老師、家長不就是反派嗎？

當然在作品中，讓反派贏得暫時的勝利，也是很精彩的亮點，偶爾讓邪惡戰勝正義，可以吊足讀者的胃口。

總結一下我們這堂課的內容，一部好的作品，不僅要有令人印象深刻的主角，也需要深入人心的反派。讓讀者走進反派的內心世界，跟反派人物建立聯繫產生共鳴，在了解反派的一切之後，讀者便能認同他的一些理念，達到「愛之深，責之切」的效果。成功的反派角色，同樣需要作者用心塑造，所需要的筆力並不輸於主角。一個精彩的故事，往往是主角和反派共同完成的。

本節課的腦洞題：

挑出一個你最喜歡的「迷人的反派角色」，以他為主角寫一段他的心路歷程。