第11章 什麼是工作

李明瑾勤工儉學的工作越干越起勁，除了上課，越來越多的課餘時間都泡在學生處了，連找工作的事情都沒怎麼關注了。

怎麼說呢？在學生處的活，雖然小，但是很實際。

她讀了這麼多年書，除了以前做過家教，除了學校安排去超市實習，還沒真正接觸過實際的工作。

書上的理論太過高深又上層，她在找工作的時候，一度十分迷茫，不知道自己到底會做什麼，能做什麼，想做什麼。

學生處的工作，不僅給了她實踐的機會，也讓她得到鍛煉，更讓她對工作有了客觀的認識。

她在那泡的時間越多，乾的活就越多。

後來吳老師把很多資料的校對、整理、編輯，都交給她。對於文科出身的李明瑾來說，有這方面的天份，很快就能上手。也不用吳老師怎麼教，她自己就會琢磨出來。

她以前數學不好，但是語文不錯。

很多學生都不知道學好語文有什麼用，以為最多就是能寫好作文。實際上，語文的作用大的去了，生活中、工作中，點點滴滴、方方面面都要用到語文的功底。就說人家讓你整理一份文件，你語文不好，整出來的內容有時候就是狗屁不通，完全拿不出手。

李明瑾沒錢，自己在宿舍沒有買電腦，每次要用電腦都是要去學校的公共機房。這對她學電腦操作來說，很不方便，也很受限制，所以她大一時，選擇加入計算機社團，想的是能多些機會接觸到電腦。

在電腦逐漸普及的時代，辦公都基本實現電腦化，對於那些從小地方出來的學生而言，真的很缺乏這個電腦應用的環境。很多人在學校，學會了用電腦聊QQ，學會了打遊戲，但是到了寫畢業論文時，才開始接觸office辦公軟體，才開始學著用word，用ppt。

李明瑾也是這樣，當她一開始用電腦做畢業論文時，用word軟體，非常困難，文檔格式設置一竅不通。

可是自從她去了學生處，經常用那裡的電腦，慢慢地操作就熟練了，word，excel，ppt都會用，這對她以後的工作幫助很大。

她在那裡待的時間多了，整個學生處的老師都認識了。吳老師對她也很滿意，還把她介紹給隔壁科室的老師。老師們有什麼活，都找她做，處里多出來一台舊電腦，就專門給她用了。

有了電腦，李明瑾周末都可以過去辦公室，寫論文、查資料什麼的，都很方便。

轉眼寒假就過半了，李明瑾在學生處也混了大半個月，對學生處的工作也算深有感受。

學生處，顧名思義，做的都是跟學生有關的事情，什麼招生、入學、檔案、資助、管理、輔導的都包含在內。這裡的老師，雖然不負責教學，只做行政工作，但是能留在學校的，學歷也不低。李明瑾就知道處里有個老師是在職讀研，新來的一個老師是研究生剛畢業的。

這麼多高學歷的老師，平時做的工作其實都很普通，甚至有時就是傳遞個學校通知，複印個文件，把優秀學生的獎狀按名單列印出來……之類的。

他們做的，不是李明瑾在專業課上學到管理變革，也不是深奧的理論研究，就是實實在在的日常工作，很基礎的事務性工作。

什麼是工作？工作要做什麼？李明瑾有些明白了。

*友情提示：學會電腦基本辦公軟體操作很重要，word、excel、ppt是三大基礎，pdf、email、h5也要學點。列印、複印、掃描這些還真的很多人不會。現在開始學，永遠也不晚。