第十七章：引入信息技術

「我要說明一點，我們創設學堂可以，但是必要約法三章！教書育人不能任由性子，你若任由性子，後果將十分嚴重！」孔爺爺有感而發。

「那是自然，鄉親們遷徙離開此地，大概都是覺得此地附近無學校，接近愚昧和無知。要改變現狀，必須建學校授知識，而建學校自然需要規範。只要有助於激發孩子的學習興趣，有助於打下創造和思考的基礎都是好規範。」

「首先，要遵守基本的倫理道德，不能任由人的自然屬性支配教育，但是必須以良好方法引導使之明確人的多層屬性；第二，要以傳授科學為本，不能任由教師的主觀偏好和思維作祟，影響學生自我思考和取捨的自由，一切知識和科學在可驗證的條件下都要充分論證；第三，引導學生學習興趣時，勿忘安全第一，此點已有血的教訓，不再多言。今後如有規範，可以適時補上。」

「好的！那我們明天就開始講課了？」

「是的，只是我們兩個作為師長要去各家說服各個孩子前來學習。」

「不必，本人自有妙法，能說服家長，且令孩子們被興趣支使自動前來。」

「有何妙法？」

「只要我拿著一個東西在村子走一遍就可以了。」

「vidicon，攝像機！」

「你，你！我約法第一原則你可記得，要有基本的倫理道德，你竟然，竟然要拿著這樣的機子去晃悠，不成！」孔爺爺很是慌張地說。

「哈哈，不是那個意思，是這個東西，等我細細和您講述；小朋友們，你們回家去吃飯吧，現在中午了，明天早上8點時候準時上學來啊！」大家都依依不捨地離去之後，大晗子繼續向孔爺爺解釋，他把一袋子的東西放到桌上，說了一句「這些可都是高科技啊！我的理想可都寄希望於這些玩意里啊！」

「都是什麼東西？」

「computer,cellphone,camera。還有一個投影儀。當今世界是信息時代，網路資源共享，查詢方便快捷！有了這些，我們的學校的面貌就不一樣了！另外還有我所讀的一些著作和做的要點筆記。我還埋了一些東西在金箍山上。我只要拿著這個機子上村子走一遍，就可以記錄下村人所做的事情，到時候，大人孩子們還了興趣，一個個都來這裡讀書了，對不對？」

「興趣，子曰：『知之者不如好之者，好之者不如樂之者。』若是激發興趣來吸引孩子前來學習，方法很妙，此後真正教學不可少這等興趣引導方好。」

「那是自然！」說完這話，他便收起那大包的高科技，端著那攝像機就出去了。先到祠堂那邊走了一趟，拍下那祠堂上的對聯，又拍了拍裡面的菩薩和香火，轉頭又向各家屋前走去，拍路上的景象，拍各家修繕的房屋。轉身又下田去，拍大人的勞作，拍山河的美景。

「全村的人快來看好東西了嘿，嘿喲嘿！」那大晗子請富有高音底子的花娥前來召集。叫了一聲，地動山搖，迴音如浪，枝頭的鳥兒被驚起。

過了幾分鐘，村民陸陸續續前來，別的村子也趕來看熱鬧，其中孩子居多，因為大人們在冬天常有牌局，即便是山崩地裂也不會動搖，何況這等小事。頓時間，孔爺爺的竹屋內外就布滿了人，都等著看是什麼好東西。

來人很多，夜色濃重，大晗子的裝備已經調試好，前面的白布已經掛好（不懂的人以為是誰死了，隱約聽見有人說「誰死了掛白布？」），只等自己雙擊一下滑鼠。

大晗子把自己的干奶奶安放好了之後，就笑著點擊了一段自製的視頻，然後在白色的屏幕上就出現了大家非常熟悉的畫面，引起大家熱烈的討論。

「這是哪裡？」

「祠堂啊，那不是，有對聯呢，祠堂啊，哈哈。」

「那是什麼？」

「詩科你在黃竹底下幹嘛？」

「你在拉屎，還左右看看有沒有人？後面有狗來了，看看，這狗要幹嗎？」

「這狗把你頂了！哈哈，狗等不及了把你頂了，哈哈！」

「那是哪裡，那不是，不是我的新家嗎？我可是花了大功夫修的呢！」

「嘿嘿，底下還有一隻雞在啄米呢！看看，那母雞剛巧拉了一坨稀屎，嗯，真臭！」

「哎，花娥你踩到稀屎了呢，哈哈！」

「什麼聲音？」

「是花娥妹子的，叫詩科回家吃飯呢！他剛拉完就要吃了，真有福氣，哈哈。」

「哦，看看，我剛才在田裡鋤草呢，也上電視了嘿!」

「不止呢，不止呢，我在井裡喝水都上電視了！」

「你屁股真大！」對著井喝水，自然屁股要拱起來。

「我挑糞來了呢！」

「哎呀，快躲！」那桶大糞正潑向菜田，看的人以為會潑出來到自己身上，趕緊退後。

「大叔大媽，沒事，看著還有呢！」

「那又是什麼聲音？」

「是蟬叫呢吧？」

「不是，從頭到尾都有蟬叫，是什麼聲音呢？是……」

「是牛叫，你們家的黃牛在叫，哈哈！」視頻錄像里，這牛叫聲不斷，貫穿始終，鄉親們確認后，都忍不住捧腹大笑，有幾個笑得甚至流出了淚水。

「哈哈，又有了，看看人家和睦，讀書多認真啊。」

「是啊，又有了，是大晗子，他要幹嘛？」

「我要說兩句。」大晗子出現在畫面上，身後還有安睡的奶奶。「這是我拍的一段視頻，富有生活的樂趣。我雖然是個外人，現在認了干奶奶，也就不算外人了，我知道大家的苦處，大家也清楚，孩子沒書讀，家長要坐牢。不管怎樣，孩子沒書讀了，肯定就會毀了孩子的前途。我理解各位叔叔阿姨，大叔大媽的難處，現在我和孔爺爺想在村裡成立一個學校，讓孩子們前來讀書識字學本領。您們也知道，孔爺爺是文武雙全的大好人，我自己也絕對不會害大家和孩子們的，現在大家往外搬遷也不是件容易的事情，有的人搬出去了，吃的是白菜還不如在這裡，有的沒搬出去的，想讓孩子不讀書，這是絕對不是好的做法。我們雖然只有兩個人，但是是一片苦心，一片好心，一片真心，不想讓這麼小的孩子就下田去，這麼早就上郊區干一天幾塊錢的活去，不想讓這麼大的孩子沒讀幾本書一輩子沒出息下去……」

說完之後，晗子最後留下了深情的眼淚，鄉親們看著，停了很久，終於有人開口說話了，用土話問道：「這吃書要多少錢？」晗子當即給大家明算賬，相比之下，比起那些官僚氣濃烈的正規學校便宜了很多。

「我也來上學！」在鄉親們一片寂靜之時，突然冒出這聲，讓晗子興奮不已。可是萬萬

沒想到這話是輝子叔說的。吳晗之看了輝子叔一眼，然後用溫柔的眼神凝視了很久，最後笑了一下，指著畫面上的圖像給他看，他竟然手舞足蹈了。大家見狀都很驚奇，對大晗子信心也提升起來，紛紛給自己孩子報名上課，走後不忘說說那原生態的電影：好看好看，厲害厲害。

從此之後，山河洲和西北坡兩地就形成了一個良好的傳統：熱愛和支持電影藝術。多年以後，人們回顧本地的電影史時，都情不自禁地追溯到此，說「那一幅畫面，讓生活再現，讓知識傳遞，讓快樂永存！」

「我要說明一點，我們創設學堂可以，但是必要約法三章！教書育人不能任由性子，你若任由性子，後果將十分嚴重！」孔爺爺有感而發。

「那是自然，鄉親們遷徙離開此地，大概都是覺得此地附近無學校，接近愚昧和無知。要改變現狀，必須建學校授知識，而建學校自然需要規範。只要有助於激發孩子的學習興趣，有助於打下創造和思考的基礎都是好規範。」

「首先，要遵守基本的倫理道德，不能任由人的自然屬性支配教育，但是必須以良好方法引導使之明確人的多層屬性；第二，要以傳授科學為本，不能任由教師的主觀偏好和思維作祟，影響學生自我思考和取捨的自由，一切知識和科學在可驗證的條件下都要充分論證；第三，引導學生學習興趣時，勿忘安全第一，此點已有血的教訓，不再多言。今後如有規範，可以適時補上。」

「好的！那我們明天就開始講課了？」

「是的，只是我們兩個作為師長要去各家說服各個孩子前來學習。」

「不必，本人自有妙法，能說服家長，且令孩子們被興趣支使自動前來。」

「有何妙法？」

「只要我拿著一個東西在村子走一遍就可以了。」

「vidicon，攝像機！」

「你，你！我約法第一原則你可記得，要有基本的倫理道德，你竟然，竟然要拿著這樣的機子去晃悠，不成！」孔爺爺很是慌張地說。

「哈哈，不是那個意思，是這個東西，等我細細和您講述；小朋友們，你們回家去吃飯吧，現在中午了，明天早上8點時候準時上學來啊！」大家都依依不捨地離去之後，大晗子繼續向孔爺爺解釋，他把一袋子的東西放到桌上，說了一句「這些可都是高科技啊！我的理想可都寄希望於這些玩意里啊！」

「都是什麼東西？」

「computer,cellphone,camera。還有一個投影儀。當今世界是信息時代，網路資源共享，查詢方便快捷！有了這些，我們的學校的面貌就不一樣了！另外還有我所讀的一些著作和做的要點筆記。我還埋了一些東西在金箍山上。我只要拿著這個機子上村子走一遍，就可以記錄下村人所做的事情，到時候，大人孩子們還了興趣，一個個都來這裡讀書了，對不對？」

「興趣，子曰：『知之者不如好之者，好之者不如樂之者。』若是激發興趣來吸引孩子前來學習，方法很妙，此後真正教學不可少這等興趣引導方好。」

「那是自然！」說完這話，他便收起那大包的高科技，端著那攝像機就出去了。先到祠堂那邊走了一趟，拍下那祠堂上的對聯，又拍了拍裡面的菩薩和香火，轉頭又向各家屋前走去，拍路上的景象，拍各家修繕的房屋。轉身又下田去，拍大人的勞作，拍山河的美景。

「全村的人快來看好東西了嘿，嘿喲嘿！」那大晗子請富有高音底子的花娥前來召集。叫了一聲，地動山搖，迴音如浪，枝頭的鳥兒被驚起。

過了幾分鐘，村民陸陸續續前來，別的村子也趕來看熱鬧，其中孩子居多，因為大人們在冬天常有牌局，即便是山崩地裂也不會動搖，何況這等小事。頓時間，孔爺爺的竹屋內外就布滿了人，都等著看是什麼好東西。

來人很多，夜色濃重，大晗子的裝備已經調試好，前面的白布已經掛好（不懂的人以為是誰死了，隱約聽見有人說「誰死了掛白布？」），只等自己雙擊一下滑鼠。

大晗子把自己的干奶奶安放好了之後，就笑著點擊了一段自製的視頻，然後在白色的屏幕上就出現了大家非常熟悉的畫面，引起大家熱烈的討論。

「這是哪裡？」

「祠堂啊，那不是，有對聯呢，祠堂啊，哈哈。」

「那是什麼？」

「詩科你在黃竹底下幹嘛？」

「你在拉屎，還左右看看有沒有人？後面有狗來了，看看，這狗要幹嗎？」

「這狗把你頂了！哈哈，狗等不及了把你頂了，哈哈！」

「那是哪裡，那不是，不是我的新家嗎？我可是花了大功夫修的呢！」

「嘿嘿，底下還有一隻雞在啄米呢！看看，那母雞剛巧拉了一坨稀屎，嗯，真臭！」

「哎，花娥你踩到稀屎了呢，哈哈！」

「什麼聲音？」

「是花娥妹子的，叫詩科回家吃飯呢！他剛拉完就要吃了，真有福氣，哈哈。」

「哦，看看，我剛才在田裡鋤草呢，也上電視了嘿!」

「不止呢，不止呢，我在井裡喝水都上電視了！」

「你屁股真大！」對著井喝水，自然屁股要拱起來。

「我挑糞來了呢！」

「哎呀，快躲！」那桶大糞正潑向菜田，看的人以為會潑出來到自己身上，趕緊退後。

「大叔大媽，沒事，看著還有呢！」

「那又是什麼聲音？」

「是蟬叫呢吧？」

「不是，從頭到尾都有蟬叫，是什麼聲音呢？是……」

「是牛叫，你們家的黃牛在叫，哈哈！」視頻錄像里，這牛叫聲不斷，貫穿始終，鄉親們確認后，都忍不住捧腹大笑，有幾個笑得甚至流出了淚水。

「哈哈，又有了，看看人家和睦，讀書多認真啊。」

「是啊，又有了，是大晗子，他要幹嘛？」

「我要說兩句。」大晗子出現在畫面上，身後還有安睡的奶奶。「這是我拍的一段視頻，富有生活的樂趣。我雖然是個外人，現在認了干奶奶，也就不算外人了，我知道大家的苦處，大家也清楚，孩子沒書讀，家長要坐牢。不管怎樣，孩子沒書讀了，肯定就會毀了孩子的前途。我理解各位叔叔阿姨，大叔大媽的難處，現在我和孔爺爺想在村裡成立一個學校，讓孩子們前來讀書識字學本領。您們也知道，孔爺爺是文武雙全的大好人，我自己也絕對不會害大家和孩子們的，現在大家往外搬遷也不是件容易的事情，有的人搬出去了，吃的是白菜還不如在這裡，有的沒搬出去的，想讓孩子不讀書，這是絕對不是好的做法。我們雖然只有兩個人，但是是一片苦心，一片好心，一片真心，不想讓這麼小的孩子就下田去，這麼早就上郊區干一天幾塊錢的活去，不想讓這麼大的孩子沒讀幾本書一輩子沒出息下去……」

說完之後，晗子最後留下了深情的眼淚，鄉親們看著，停了很久，終於有人開口說話了，用土話問道：「這吃書要多少錢？」晗子當即給大家明算賬，相比之下，比起那些官僚氣濃烈的正規學校便宜了很多。

「我也來上學！」在鄉親們一片寂靜之時，突然冒出這聲，讓晗子興奮不已。可是萬萬

沒想到這話是輝子叔說的。吳晗之看了輝子叔一眼，然後用溫柔的眼神凝視了很久，最後笑了一下，指著畫面上的圖像給他看，他竟然手舞足蹈了。大家見狀都很驚奇，對大晗子信心也提升起來，紛紛給自己孩子報名上課，走後不忘說說那原生態的電影：好看好看，厲害厲害。

從此之後，山河洲和西北坡兩地就形成了一個良好的傳統：熱愛和支持電影藝術。多年以後，人們回顧本地的電影史時，都情不自禁地追溯到此，說「那一幅畫面，讓生活再現，讓知識傳遞，讓快樂永存！」

「我要說明一點，我們創設學堂可以，但是必要約法三章！教書育人不能任由性子，你若任由性子，後果將十分嚴重！」孔爺爺有感而發。

「那是自然，鄉親們遷徙離開此地，大概都是覺得此地附近無學校，接近愚昧和無知。要改變現狀，必須建學校授知識，而建學校自然需要規範。只要有助於激發孩子的學習興趣，有助於打下創造和思考的基礎都是好規範。」

「首先，要遵守基本的倫理道德，不能任由人的自然屬性支配教育，但是必須以良好方法引導使之明確人的多層屬性；第二，要以傳授科學為本，不能任由教師的主觀偏好和思維作祟，影響學生自我思考和取捨的自由，一切知識和科學在可驗證的條件下都要充分論證；第三，引導學生學習興趣時，勿忘安全第一，此點已有血的教訓，不再多言。今後如有規範，可以適時補上。」

「好的！那我們明天就開始講課了？」

「是的，只是我們兩個作為師長要去各家說服各個孩子前來學習。」

「不必，本人自有妙法，能說服家長，且令孩子們被興趣支使自動前來。」

「有何妙法？」

「只要我拿著一個東西在村子走一遍就可以了。」

「vidicon，攝像機！」

「你，你！我約法第一原則你可記得，要有基本的倫理道德，你竟然，竟然要拿著這樣的機子去晃悠，不成！」孔爺爺很是慌張地說。

「哈哈，不是那個意思，是這個東西，等我細細和您講述；小朋友們，你們回家去吃飯吧，現在中午了，明天早上8點時候準時上學來啊！」大家都依依不捨地離去之後，大晗子繼續向孔爺爺解釋，他把一袋子的東西放到桌上，說了一句「這些可都是高科技啊！我的理想可都寄希望於這些玩意里啊！」

「都是什麼東西？」

「computer,cellphone,camera。還有一個投影儀。當今世界是信息時代，網路資源共享，查詢方便快捷！有了這些，我們的學校的面貌就不一樣了！另外還有我所讀的一些著作和做的要點筆記。我還埋了一些東西在金箍山上。我只要拿著這個機子上村子走一遍，就可以記錄下村人所做的事情，到時候，大人孩子們還了興趣，一個個都來這裡讀書了，對不對？」

「興趣，子曰：『知之者不如好之者，好之者不如樂之者。』若是激發興趣來吸引孩子前來學習，方法很妙，此後真正教學不可少這等興趣引導方好。」

「那是自然！」說完這話，他便收起那大包的高科技，端著那攝像機就出去了。先到祠堂那邊走了一趟，拍下那祠堂上的對聯，又拍了拍裡面的菩薩和香火，轉頭又向各家屋前走去，拍路上的景象，拍各家修繕的房屋。轉身又下田去，拍大人的勞作，拍山河的美景。

「全村的人快來看好東西了嘿，嘿喲嘿！」那大晗子請富有高音底子的花娥前來召集。叫了一聲，地動山搖，迴音如浪，枝頭的鳥兒被驚起。

過了幾分鐘，村民陸陸續續前來，別的村子也趕來看熱鬧，其中孩子居多，因為大人們在冬天常有牌局，即便是山崩地裂也不會動搖，何況這等小事。頓時間，孔爺爺的竹屋內外就布滿了人，都等著看是什麼好東西。

來人很多，夜色濃重，大晗子的裝備已經調試好，前面的白布已經掛好（不懂的人以為是誰死了，隱約聽見有人說「誰死了掛白布？」），只等自己雙擊一下滑鼠。

大晗子把自己的干奶奶安放好了之後，就笑著點擊了一段自製的視頻，然後在白色的屏幕上就出現了大家非常熟悉的畫面，引起大家熱烈的討論。

「這是哪裡？」

「祠堂啊，那不是，有對聯呢，祠堂啊，哈哈。」

「那是什麼？」

「詩科你在黃竹底下幹嘛？」

「你在拉屎，還左右看看有沒有人？後面有狗來了，看看，這狗要幹嗎？」

「這狗把你頂了！哈哈，狗等不及了把你頂了，哈哈！」

「那是哪裡，那不是，不是我的新家嗎？我可是花了大功夫修的呢！」

「嘿嘿，底下還有一隻雞在啄米呢！看看，那母雞剛巧拉了一坨稀屎，嗯，真臭！」

「哎，花娥你踩到稀屎了呢，哈哈！」

「什麼聲音？」

「是花娥妹子的，叫詩科回家吃飯呢！他剛拉完就要吃了，真有福氣，哈哈。」

「哦，看看，我剛才在田裡鋤草呢，也上電視了嘿!」

「不止呢，不止呢，我在井裡喝水都上電視了！」

「你屁股真大！」對著井喝水，自然屁股要拱起來。

「我挑糞來了呢！」

「哎呀，快躲！」那桶大糞正潑向菜田，看的人以為會潑出來到自己身上，趕緊退後。

「大叔大媽，沒事，看著還有呢！」

「那又是什麼聲音？」

「是蟬叫呢吧？」

「不是，從頭到尾都有蟬叫，是什麼聲音呢？是……」

「是牛叫，你們家的黃牛在叫，哈哈！」視頻錄像里，這牛叫聲不斷，貫穿始終，鄉親們確認后，都忍不住捧腹大笑，有幾個笑得甚至流出了淚水。

「哈哈，又有了，看看人家和睦，讀書多認真啊。」

「是啊，又有了，是大晗子，他要幹嘛？」

「我要說兩句。」大晗子出現在畫面上，身後還有安睡的奶奶。「這是我拍的一段視頻，富有生活的樂趣。我雖然是個外人，現在認了干奶奶，也就不算外人了，我知道大家的苦處，大家也清楚，孩子沒書讀，家長要坐牢。不管怎樣，孩子沒書讀了，肯定就會毀了孩子的前途。我理解各位叔叔阿姨，大叔大媽的難處，現在我和孔爺爺想在村裡成立一個學校，讓孩子們前來讀書識字學本領。您們也知道，孔爺爺是文武雙全的大好人，我自己也絕對不會害大家和孩子們的，現在大家往外搬遷也不是件容易的事情，有的人搬出去了，吃的是白菜還不如在這裡，有的沒搬出去的，想讓孩子不讀書，這是絕對不是好的做法。我們雖然只有兩個人，但是是一片苦心，一片好心，一片真心，不想讓這麼小的孩子就下田去，這麼早就上郊區干一天幾塊錢的活去，不想讓這麼大的孩子沒讀幾本書一輩子沒出息下去……」

說完之後，晗子最後留下了深情的眼淚，鄉親們看著，停了很久，終於有人開口說話了，用土話問道：「這吃書要多少錢？」晗子當即給大家明算賬，相比之下，比起那些官僚氣濃烈的正規學校便宜了很多。

「我也來上學！」在鄉親們一片寂靜之時，突然冒出這聲，讓晗子興奮不已。可是萬萬

沒想到這話是輝子叔說的。吳晗之看了輝子叔一眼，然後用溫柔的眼神凝視了很久，最後笑了一下，指著畫面上的圖像給他看，他竟然手舞足蹈了。大家見狀都很驚奇，對大晗子信心也提升起來，紛紛給自己孩子報名上課，走後不忘說說那原生態的電影：好看好看，厲害厲害。

從此之後，山河洲和西北坡兩地就形成了一個良好的傳統：熱愛和支持電影藝術。多年以後，人們回顧本地的電影史時，都情不自禁地追溯到此，說「那一幅畫面，讓生活再現，讓知識傳遞，讓快樂永存！」