第4章 素質教育
第4章素質教育
他的反應出乎我的意料。
臉漲得通紅，靦腆地低著頭，一隻手捂著畫，另一隻手乖乖地伸出來。
我啞然失笑，輕輕地把尺子在他手心敲了敲，「好好學習。」
他的手還撐在那裡不動，像是真的等待懲罰。
我心下覺得好笑，又拿著尺子輕輕敲敲他手心，把尺子放在他手心，「好啦。我沒有生氣。」
他小心翼翼地抬頭看我，用兩手把尺子托著，很恭敬地放在桌子上。
我純粹是開個玩笑，沒想到他有那麼大的反應，「怎麼了。」
「嗯……」他支支吾吾不肯說話。
「算了。你不想說我也不逼你。誰都有一些不想或者不能告訴別人的事情。」我把資料書整理好，「所以沒關係。」
他那怯怯的神色慢慢消退了，點了點頭。
我拿出數學練習冊、草稿紙、橡皮和自動筆準備做題，可能是因為數學學得相對較好，比較容易陷到題目里，全神貫注，集中精力。這是我在長久的厭學經歷中總結出來的唯一能拉我進入學習狀態的方式。而自動筆則讓我覺得心安，寫錯了隨時可以修改，也不會在題目上留下太深的痕迹。
那天的數學題比較基礎，我做題的速度也比較快，自修的時間很快就過去了，而我，果不其然只寫完了數學作業。
不過，這也算是一個好的開始吧。
預備鈴響起的時候，我開始收拾書，我拿的書並不少，幾乎各科都有，一大厚摞擺在一起，只動了一本，極好整理，把筆插進兜里，甚至忘記了對面坐著的趙灣。
我剛走出圖藝樓，趙灣追在我身後，緩緩跟著，「學姐……」
「啊。」我才驚覺趙灣的存在，一時有些不好意思。
就在我沒想好要怎樣對趙灣開口之時，突然聽見他說。
「學姐對不起……」
我一時間沒有反應過來，該道歉的不是我嗎？但馬上就要上晚自習了，我趕著回教室，來不及同他多說。縱使我有厭學情緒，但是不遲到是對任課老師的尊重，是作為學生的基本素養，是一種該有的教養。
「晚自習之後在圖藝樓見，好嗎？馬上要上課了。」
我已經走出幾步，突然想起什麼，回頭找他，竟發現趙灣還站在原地，我快跑幾步，「我真的沒有怪你的意思，真的！晚上說，好嗎？」
他低著頭，又點了點頭，像是要把頭埋進胸膛里，並不挪動。
「再不去上課我要生氣了，快去！」我騰出一隻手拍了拍他的肩膀。
晚自習上，老師講解了幾道習題之後讓我們自習，我的心又開始飄忽不定，看著密密麻麻的字甚至有些噁心，那種順暢的做題感覺還是停留在圖藝樓的那短短四十分鐘，並不能真正帶回我的學習生涯，這令我有些沮喪。
當思緒從學習上飄出來，我又想起了趙灣的欲言又止。
那個小孩兒太敏感太脆弱了，他好像完全不知道該怎樣和人相處，只是短短的幾次見面和一次並不多言語的共同學習時間，讓我感到他的沉默敏感，只是一味地道歉、順從，像是那種將一切的尷尬、錯誤都攬在自己身上的小孩，而他托著尺子的那種恭敬感……
正出神，突然感覺有人拍了拍我。
是我的班主任段老師。
文理沒有分科之前，我在楊老師的班級里，曾做過一次班會，那次班會的主題是理想。在會上，我運用學習政治的「是什麼」「為什麼」「怎麼做」的模板來講理想。先是將理想分成了階段，如短期、中期和長期。我表示我的理想是成為一名作家，希望在生命盡頭能夠有資格對陪伴在身邊的人說，「我是為了文學而生的。」可能是我激情澎湃又不乏條理和真切的演講，以及引用了我當時最愛的作者笛安的許多話語和我的閱讀經歷來描述，作為語文老師的楊老師對我大加誇讚，甚至說我是「才女」。多麼高的稱讚！巧的是，楊老師與段老師是好朋友，楊老師向段老師多次誇讚我。我沒有讓兩位老師失望，在高一後半學期的所有考試中，我都是班級第一。只是高二以來，我的情緒整個兒地影響了我的學習，只能勉強做做作業，還經常完不成假期作業。
老師們很擔心我，其實，我更擔心自己。
爸爸媽媽工作忙，我不到三周歲就被送去了小幼兒園，一直到高二，這中間的十五年我過的並不算輕鬆，可我都咬牙堅持下來了，最後的一年，這決定我能不能登上更高更好的平台。我不甘心。可是整個身體已經疲倦了，厭倦了日復一日的競爭和逼迫自己向上變強。
「最近有看書嗎？」段老師將我叫到走廊里問我。
「嗯……」我低著頭不敢看他。
真的不是我不聽話，我是真的控制不住自己，我的整個兒心都在傾訴著一個字，「累」。
我以一周一本書的頻率大量閱讀著，只有全身心投入在一本本小說里，我才能真真切切地體會到快樂，我將一切現實生活中的苦都以小說為依託排解，縱使對我好好學習沒有幫助，但我慢慢能夠發現生活的快樂，那些可怕的自殺念頭再也沒有出現。懦弱一點來講，當時我最怕的是，並不僅僅是沒有好的前途，我更害怕我自己意識不到人世間的美好，行屍走肉般地活著。
「還有一年時間，就要上高三了。老師知道，你是個有個性，有主意的孩子。」段老師嘆了口氣，「大學時間很長，我相信我們李元一定能很耀眼，說不定以後會成為很優秀的作家呢。可是，現在，縱使我們多次強調素質教育、素質教育，可我們中國的人太多了，我們的教育還沒有能夠先進到不在乎你們的成績，這是現實。」
「嗯。」我不知道該怎麼回應段老師真切的關懷，我也沒有信心能夠從明天開始打起精神努力學習。
哎。
(本章完)